名師工作室個人年度工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 思考過、或是思考不深入還應進一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。另外，為了提高自己的業(yè)務水平，我面向校教師，開展公開教學課以及其它的一些教研活動獲得了大家的一致好評。每學期在校級及以上范圍內(nèi)進行公開教學。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。開學初，工作室開展了《教師上好課的秘訣》一書的交流活動。學期中也聽了本工作室?guī)孜粩?shù)學老師的《反比例函數(shù)與一次函數(shù)的復習》的同課異構(gòu)，還有兩位物理老師《動能和勢能》的同課異構(gòu)。重視對學生的引導，教會學生學習策略，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這三年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風采。，提升素養(yǎng)。、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。第五篇：名師工作室個人工作總結(jié)名師工作室個人工作總結(jié)名師工作室個人工作總結(jié)在繁忙和有序中一學年悄然而過，不知不覺加入“xx數(shù)學工作室”已經(jīng)有一年了。他認為，老師們在研讀教材的時候要關(guān)注知識的核心和本質(zhì)，不僅要關(guān)注知識的外在表現(xiàn)，更要理解知識內(nèi)涵。在以往，我聽了很多的專題報告、看過很多的經(jīng)典活動但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是，在現(xiàn)場聽時、看時，想法多多，很受啟發(fā)，過后只不過感慨一下，聽過了看過了就什么都沒有了。四、與自己對話，思考自己的未來。在這一年中，我先后閱讀了佐藤學的《靜悄悄的革命》、朱永新的《致教師》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李希貴的《面向個體的教育》??在我們工作室的網(wǎng)站上，我先后上傳了教學案例、學習體會、讀書心得、教學理論研究等等。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學習氛圍、學習思辨的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。我們不遠萬里來到深圳參加了“第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學深度課堂研討會——黃愛華教學藝術(shù)提升工作坊（第9期）”。加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。二、努力實踐，完成了與課堂教學相關(guān)的論文。一、積極學習在這三年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。在日常的教學中, 我結(jié)合所學教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。“他山之石，可以攻玉”，開學初，因何老師參加了銀川市特級教師工作室，我有幸參加了該工作室的同課異構(gòu)活動。教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積淀。三、對工作的反思一年來對名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。所教班級的教學效果顯著。二、個人工作方面學習培訓方面建立名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。是的，當我們站在一定的高度，我們的眼界會變得開闊，我們的胸懷會變得
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