【正文】 政治敏銳性和 洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。全心全意為群眾服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務做得還不夠。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、***關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀。剖析自己，虛心接受，更快進步。在工作中，把邊學邊改貫穿始終，把自查工作貫穿始終，把務求實效貫穿始終，以優(yōu)異的自我成績迎接黨的考驗。由于平時忙于處理會議材料等各類事務性材料，深入基層調研不夠，調研方法也不夠深入，對業(yè)務還不夠精通。加強與媒體的交流，特別是注重加強與媒體的協(xié)調溝通，借助他們的力量，擴大商務影響面。主要表現(xiàn)在學習和工作兩個方面：學習目的不夠明確，學習有時流于形式，缺乏認真深入的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深刻認識內在含義，特別是在政治理論知識的學習上。統(tǒng)籌協(xié)調部門工作不夠，缺乏調動發(fā)揮好整個項目每個人員積極性的方法。平時疏于學習，總認為，只要能把本職項目部工作干好，其他學習都無關緊要有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。處事時，偏離實際、上推下卸、變通拖拉的現(xiàn)象有一定存在，敢當意識較差。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。如不及時自我剖析，增強拒腐防變的自制能力，易于步入追求奢華，貪圖享受、玩物喪志的歧途。在檢查自己在工作學習生活各個方面后，發(fā)現(xiàn)自身還有著較多的缺點和不足之處。三是在工作態(tài)度上，有時不用心辦事，還不能全力以赴。(1)疏于深入細致的思想工作，和一線…隊伍班子成員，項目所屬隊伍黨員群眾交流談心太少，對年輕干部的成長關心還不夠，對前線……職工提出的問題不能及時有效地解決。具體情況分析如下：一、存在的主要問題。及時向上級提報我市商務工作中的好典型、好做法，力爭在市委信息科和市政府信息科考核中取得較好成績。雖然具有吃苦耐勞精神，也有較強的責任心，但是文字綜合水平還不夠高，有時質量達不到主要領導要求，工作方法和工作效率有待于進一步提高。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。堅定共產(chǎn)主義理想信念，強化宗旨觀念。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。工作作風不夠踏實，責任心不夠強，有時會放松自己。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研。在教育 教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。有時只想著對上對己負責，想問題、辦事情不從職工的利益出發(fā)，由于深入職工、深入實際不夠，不能及時準確掌握不斷變化的新情況，出現(xiàn)的新問題，也就不能及時研究出有效的對策和辦法，更好地開展工作。由于鋸茸期間必須強調安全，在工作中有言語粗暴現(xiàn)象，使部分職工一時不能理解配合，缺乏耐心說教，處事不成熟，加之職工素質有差異，工作中有圖方便一刀切的思想，不講究方式方法，缺乏廣泛的溝通二、存在上述問題的原因通過認真反思，認為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創(chuàng)新精神?，F(xiàn)將近一個時期本人在思想和工作作風、個人素質方面存在的主要問題分析如下：一、存在的主要問題思想觀念不夠解放缺乏全局意識。二在生活上，由于調研工作原因，需要經(jīng)常往返停滯于不同的國家，甚至需要登門拜訪不同的企業(yè)高管，導致了一些不必要的財力物力上的浪費，有時沒有注意到減少不必要的開資。官僚主義方面存在的問題。近期我結合自己在項目管理工作實際，認真開展“四對照四查擺”，對我在在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的問題進行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓明確努力的方向。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理能力。每學期期雖能堅持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。最近又按照學校查“四風”促作風轉變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下。(四)奢靡之風方面本來自己家庭條件一般，但自己不顧現(xiàn)實條件，還有虛榮心理，怕別人瞧不起，遇事不能量力而行，講“排場”，比“闊氣”，覺得這樣才有面子。黨員教師自查報告范文（三）通過學習教育、聽取意見、查擺問題，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離，“四風”方面的問題具體表現(xiàn)有：(一)形式主義方面1，有時不深入一線教師的工作環(huán)境，坐在辦公室寫文件、發(fā)指令。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。注重學生的全面發(fā)展。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。對教研工作不熱心，態(tài)度消極。學習上缺乏積極進取精神。發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風，深入基層，深入班級，深入學生食堂和公寓，傾聽師生的呼聲，了切實解決他們反映的困難和問題。不僅學教學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。對工作標準不高，要求不嚴時常只滿足于完成領導交給的任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作。對自己 的業(yè)務工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式，如對課題研究不感興趣，對微型課堂等新理念形式不去鉆研。認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評。平時疏于學習，總認為，只要能把本職項目部工作干好，其他學習都無關緊要有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。統(tǒng)籌協(xié)調部門工作不夠，缺乏調動發(fā)揮好整個項目每個人員積極性的方法。主要表現(xiàn)在學習和工作兩個方面：學習目的不夠明確，學習有時流于形式，缺乏認真深入的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深刻認識內在含義，特別是在政治理論知識的學習上。對形式主義危害性的認識不深刻，有時還存在形式主義思想?！椖坎抗芾碇贫冗€不夠完善，部門人員之間上傳下達不夠。二、存在問題的原因政治理論學習不夠深入。三、今后工作的整改方向針對自己存在的問題，我將在以后的……項目管理及其他日常工作中，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。有時是只安排了工作沒有去落實。精神狀態(tài)未能亢奮，自我要求有所放松高職已評，人到碼頭，認為自己只