【正文】 用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關塑料的知識作成網頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的 措施：加大宣傳力度。教學重、難點： 設計、制作布絨娃娃 教學具準備： 視頻展示臺 教學過程：一、情境導入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。教學重難點：搜集農事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。教學重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。豐富學生的生活經驗。以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式綜合實踐活動的實施要倡導學生學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。還要指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。三、綜合實踐活動課程目標：本學期，我們將以本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”的有關要求，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。四、復習難點：增強學生探究和創(chuàng)新意識，掌握科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。活動三：野外觀蛙記教學目的：通過教學，認識青蛙，了解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃；通過活動，談談自己的收獲與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。五、匯總與交流 經驗介紹交流會六、活動小結活動二：農事諺語知多少教學目標：通過教學，使學生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農作物生長的影響。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動 我的探險經過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想： 我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結：填寫學習單七、課后思考：師：根據對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃教學目標：通過教學，使學生了解企鵝的特征，拓寬學生的知識面，豐富學生的課外知識。教學準備：幻燈 教學時間：一課時 教學過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動向顧客調查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應冷淡的原因。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。六、思考：農戶對目前農田用肥的收效是否滿意？村里農田用肥的現狀對農業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動三：我是環(huán)保特使教學內容： 我是環(huán)保特使 教學目標：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學生了解村里生活垃圾堆放的現狀，擬定并提出改變現狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預算。教學重難點：總結科學施肥的要點，了解濫施肥的危害。了解探察目的、時間、內容。二、選擇題材 對資料進行分析以往奧運會紀念郵票涉及的內容有奧運會競技項目?? 2008年北京奧運會的獨特之處在于：舉辦國中國是一個有著悠久歷史的文化古國，在體育文化方面也不例外。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。掌握郵票展覽會的程序。我們根據問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內容要知道：英雄的讀書經歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。第二單元 英雄伴我成長活動一：向英雄致敬教學目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經受了深重的災難，受到愛國主義的教育。讓學生學會連接電路。懂得如何投稿。噪音應該很小。行為舉止要大方，注意用語文明，切忌勿大聲喧嘩。二、活動時間：3 月22 日（星期五）上午8:30——12:00三、活動地點：民政局福利院四、參與人員：學校領導、五年級任課教師、校園保安及五年級學生。本學期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學生感受自我成長，促進自我反思，享受成功的喜悅。六、流程安排：制訂并貫徹綜合實踐活動計劃、討論活動內容，訂好學期活動計劃。加強教師的有效指導。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活動，實現校內老師增強交流，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學校開展本課程的經驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施。本學期，學校將把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯系起來思考，在各年級實踐探索的基礎上制訂出詳細、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。5．組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。三、具體目標1．增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。，書籍閱讀只占一小部分，在整個搜集資料的過程中，同學們學會了有目的地搜集和分類整理資料。，制訂小組研究計劃。學會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義。能利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。主要任務是：閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣；閱讀“活動建議”，瀏覽“閱讀材料”，了解可以開展哪些活動，參考哪些材料；制訂活動計劃；根據“活動建議”和當地實際條件，確定開展哪些活動。，每人撰寫一份研究報告并上交。（1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系；（2）關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務社會，發(fā)展社會實踐能力；（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；（4）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。學科領域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升；綜合實踐活動中所發(fā)現的問題、所獲得的知識技能可以在各學科領域的教學中拓展和加深；在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學科打通進行。因此，我們將著重引導學生形成關注社會、服務社會的意識和能力，增強社會責任感和社會實踐能力，加強學校與社會、教學與生活的聯系,發(fā)掘學生學習和成長的資源,使學生的學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經驗文章。學生通過社會考察、討論分析、角色扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進行探究、發(fā)現，通過從不同角度對社會問題和科學現象進行研究，自己去發(fā)現問題并作出結論。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗；開辟學生成果展示。按制定的計劃開展活動。第三篇：五年級綜合實踐活動方案2013年五年級綜合實踐活動方案———關愛老人，送去溫暖一、活動目的：“尊老愛幼”一直都是中華民族的傳統美德，作為小學