【正文】 制定了實(shí)施方案。在解決問題過程中，我們將查擺出的問題分門別類，劃清層次，按照由表及里、由基礎(chǔ)到高層的順序依次予以解決，并實(shí)行了主官負(fù)責(zé)制，科長(zhǎng)喬志文堅(jiān)持對(duì)每一項(xiàng)整改工作都經(jīng)常檢查、督促、考核，確保了整改工作扎扎實(shí)實(shí)，成效明顯。今年以來，我們對(duì)下安排的“機(jī)構(gòu)改革”、“干部培訓(xùn)”、“文明單位統(tǒng)計(jì)”，以及對(duì)上匯報(bào)的“作風(fēng)整頓分階段情況”等余項(xiàng)工作都較好地堅(jiān)持了說實(shí)話的原則，尤其是在省局對(duì)“末位淘汰制”的調(diào)研中，我們不虛夸、不遮掩，既把“末位淘汰制”帶來的激發(fā)了基層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作積極性，進(jìn)取心等種種優(yōu)點(diǎn)講充分，又把其中的淘汰周期與任職時(shí)間有沖突等缺點(diǎn)擺清楚，為上級(jí)的決策和制定正確的政策提供了有價(jià)值的資料，受到了省局的高度評(píng)價(jià)。我們通過深入的思想發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步提高了全科同志對(duì)作風(fēng)整頓的認(rèn)識(shí)，特別是針對(duì)個(gè)別同志存在的“為整頓而整頓”以及“整完即了”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們組織大家反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)了靳世豪局長(zhǎng)在作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話，并且緊密結(jié)合當(dāng)前的稅務(wù)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革和發(fā)展的新形勢(shì)，結(jié)合全局稅收工作的具體情況，結(jié)合太原市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合發(fā)生在我們身邊的“”暴光事件，向大家深入淺出地宣講開展作風(fēng)整頓的重要性和緊迫性，在全科形成了適應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)從我做起的良好風(fēng)氣。通過作風(fēng)整頓，我們深刻的體會(huì)到，作風(fēng)能否根本轉(zhuǎn)變，工作能否有效提高，不在于制定了多少措施，完善了多少制度，關(guān)鍵在于抓落實(shí)上，因此，我們?cè)诮⒔∪黜?xiàng)制度的基礎(chǔ)上，集中主要精力，在抓好各項(xiàng)制度的具體落實(shí)上下真功、使真勁。三是強(qiáng)化制度約束，為作風(fēng)整頓的深入開展提供了有力保障。三是緊密聯(lián)系群眾的意見。整頓期間，我們先后次召開了民主生活會(huì)，組織大家開展自查自糾和互幫互查。整頓前，我們?cè)谌七M(jìn)行了深入的動(dòng)員，尤其是機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)以后，我們及時(shí)召開了科務(wù)會(huì)，組織全科同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了靳世豪局長(zhǎng)題為《樹良好形象，做隊(duì)伍表率，以新的作風(fēng)再鑄我市地稅事業(yè)新的輝煌》的講話，以及《作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》，深刻領(lǐng)會(huì)了開展作風(fēng)整頓是當(dāng)前地稅收入工作的需要，是與相適應(yīng)的需要，也是太原市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展的需要這一客觀要求，尤其是《方案》中所列出的我們各項(xiàng)作風(fēng)上所存在的種不良現(xiàn)象，給大家敲響了一記警鐘，使大家對(duì)開展作風(fēng)整頓的重要性、必要性及緊迫性有了一個(gè)充分、客觀的認(rèn)識(shí)，提高了同志們投身作風(fēng)整頓的自覺性。社會(huì)主義的分配原則是按勞分配，你拿了應(yīng)得的報(bào)酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。要常到村上和群眾打成一片。到2012年2月29日，全體干部通過互相剖析、撰寫個(gè)人剖析資料、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、廣納良言等方式，抓住了工作及作風(fēng)中存在的主要問題，針對(duì)存在的主要問題，在深入剖析的基礎(chǔ)上，明確了今后工作的努力方向，提出具體的整改措施。③由鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織不定期查崗，發(fā)現(xiàn)擅自脫崗一次者罰款10元，月內(nèi)連續(xù)脫崗兩次以上者，扣發(fā)當(dāng)月下鄉(xiāng)補(bǔ)助，上班期間玩牌、玩電腦游戲等玩忽職守者，發(fā)現(xiàn)一次罰款150元，3次以上者，作待崗處理。第一篇：作風(fēng)整頓第二階段工作總結(jié)（大全）*****干部作風(fēng)集中整頓 第二階段工作總結(jié)根據(jù)縣整頓辦的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)經(jīng)全體干部的共同努力，從9月1日起至10月20止已順利完成了此次干部作風(fēng)集中整頓的第二階段（查找問題，認(rèn)真整改）工作，現(xiàn)就主要做法簡(jiǎn)介如下：一、鞏固成果，穩(wěn)步推進(jìn)。②干部請(qǐng)事假3天，扣發(fā)下鄉(xiāng)補(bǔ)助15元；請(qǐng)事假15以上者，扣發(fā)當(dāng)月下鄉(xiāng)補(bǔ)助；請(qǐng)病假一律要持縣級(jí)醫(yī)院以上診斷證明方可為準(zhǔn)；開會(huì)遲到一次扣20元，曠會(huì)一次扣50元；曠工一天扣10元，月曠工累計(jì)15天以上或年曠工累計(jì)60天以上者作待崗處理。通過學(xué)習(xí)總動(dòng)員、查擺問題、整改提高三個(gè)階段的學(xué)習(xí)安排。要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。非分之想不可有。因此，在作風(fēng)整頓中，我們堅(jiān)持從思想入手，通過深入的學(xué)習(xí)教育，努力把全科同志的思想統(tǒng)一到十五屆六中全會(huì)精神上來，統(tǒng)一到“三個(gè)代表”的要求上來。因此，我們?cè)诮覕[問題過程中，始終堅(jiān)持以整風(fēng)精神，本著求真、求深、求實(shí)、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認(rèn)真對(duì)照、深刻揭擺，真正把自身擺進(jìn)去，把問題擺出來。對(duì)于查擺出來的問題，我們堅(jiān)持從思想上找結(jié)癥、尋根源，特別是對(duì)于帶有共性的問題，如工作熱情雖高但效率不高；辦事認(rèn)真但文字功底不高；默頭于日常事務(wù)，調(diào)查研究很少等問題，我們堅(jiān)持引導(dǎo)大家多從主觀上、從自身的思想上找原因，挖掘深層次的東西，不僅使作風(fēng)整頓真正觸及了靈魂，也為把作風(fēng)整頓引向深入找到了切入點(diǎn)。因此，在查擺問題過程中，我們注重聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們各項(xiàng)工作的客觀評(píng)價(jià)，并從中總結(jié)出我們工作中的一些問題，如科室人員文書不規(guī)范、文字功底差的問題；政策執(zhí)行不到位的問題等等，促進(jìn)了我們作風(fēng)整頓工作的深化、細(xì)化。其次，下大力抓了各項(xiàng)制度的具體落實(shí)。一是正態(tài)度。貫徹上級(jí)精神時(shí)，我們不做變通，不搞附加，堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，上級(jí)的指示精神原原本本、及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)貫徹到基層的角角落落，真正發(fā)揮好機(jī)關(guān)的職能作用。在整改中，尤其是在解決問題中，我們防止一轟而上、一蹴而就的作法，堅(jiān)持“集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)”，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決，一件事情一件事情的落實(shí)，力求工作的徹底性、完整性。使此項(xiàng)工作責(zé)任明確，任務(wù)落得實(shí)。采取了領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、大家討論的形式，為進(jìn)一步提高計(jì)生工作能力統(tǒng)一了思想。二是深挖問題找根源。一是學(xué)習(xí)氛圍不濃，把握政策理論不透，重申了堅(jiān)持 “周一早學(xué)”的學(xué)習(xí)制度，提出了以提高政策理論水平、科學(xué)決策能力、廉潔自律意識(shí)、文化知識(shí)層次為目標(biāo)的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。六、整章建制，規(guī)范檔案一是依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)規(guī)定，結(jié)合計(jì)生工作實(shí)際，不但完善了科室崗位職責(zé)、行業(yè)規(guī)范、工作紀(jì)律等方面的常規(guī)制度，還針對(duì)《整改方案》內(nèi)容，制訂和完善了相應(yīng)的各種制度。通過本次干部、教師作風(fēng)整頓活動(dòng)的開展，促使我校在各種教育行為上進(jìn)一步規(guī)范，教師職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部教師作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，努力達(dá)到五個(gè)“明顯”的目的：干部和教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)；教師的師德師風(fēng)明 顯好轉(zhuǎn)，行風(fēng)明顯改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我