七年級語文下學(xué)期教研工作計劃范文(存儲版)
【正文】 實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；加強互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。（4）批改和輔導(dǎo)認真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。改革評價制度。加強課改過程管理。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1．加強教師的培訓(xùn)。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。2．籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動。；非畢業(yè)班期末考試。4．申報課題立項。（重點在高段）4．籌備新一輪課題申報立項活動。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。配合開好閱讀課，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。嘗試推行教科研工作的“四個一”。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。推行集體備課制度。反思“敗筆”之處。一、指導(dǎo)思想，積極推進教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并收齊研究課的全部資料存檔。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。把每次考試當(dāng)成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作。做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。重視培養(yǎng)特長生,重視成績。(二)加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。每個老師要把實踐活動開展起來，形式活潑，內(nèi)容豐富，給學(xué)生以指導(dǎo)，讓學(xué)生課下收集資料，課上展示交流，學(xué)生有所收獲。倡導(dǎo)廣大語文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，吸收借鑒語文教學(xué)資源，提高廣大語文教師的教研、教學(xué)水平。（3）開展對習(xí)作教學(xué)的研討。（3）總結(jié)課改經(jīng)驗，完善評價體系建設(shè)通過教學(xué)觀摩、課例研究、經(jīng)驗介紹等形式推介語文課堂教改成果，推動課程改革實驗的健康發(fā)展。抓好課堂問題研究，深化教學(xué)改革。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。積極參加校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，課后集體討論評議。繼續(xù)改進教研活動的形式、方法和內(nèi)容，切實提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。推進年級協(xié)作的教研模式，完善教研機制（1）加強教研組建設(shè)，推進校本教研重視規(guī)范教研組建設(shè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以學(xué)科教研組的成立為契機，強力推進以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。加強語文教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)發(fā)展（1）發(fā)揮中心組成員的作用積極吸收教學(xué)一線有突出成績的優(yōu)秀教師，充實到學(xué)校教研組隊伍中來。四、主要活動安排二月份：總結(jié)上半年語文教學(xué)工作制定語文組教研計劃和各年級組等語文教學(xué)計劃年級組集體備課三月份：組織聽課，教研活動檢查作業(yè)備課四月份：教研活動、組織評課2.、組織聽課、課堂教學(xué)大賽檢查進度，準備期中考試五月份：教研活動、集體備課“有效課堂”教學(xué)研討活動六月份：組織學(xué)科展示交流活動檢查備課作業(yè)教研成果匯總、做好期末總復(fù)習(xí)工作 七月份：做好資料整理、歸檔工作學(xué)期總結(jié)第三篇：七年級語文教研工作計劃七年級語文教研工作計劃初一語文是小學(xué)和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時少了，學(xué)生感到吃力了，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負，提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。教師的聽課和評課活動，教師準備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要認真的聽，積極的評。做好期中期末的考試，改卷，評卷工作，把握試卷的出題方向，及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀。認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。好教學(xué)質(zhì)量檢測。(三)開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)
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