與法同行,遵紀(jì)守法國(guó)旗下講話(存儲(chǔ)版)
【正文】 不貴不貴，快來(lái)買(mǎi)啊，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)這個(gè)店了 乙：來(lái)來(lái)來(lái)，把錢(qián)給我，我這兒給你們打八折，便宜吧哈哈哈哈！（偷偷進(jìn)行）甲：砹？我就納悶了，怎么沒(méi)人來(lái)買(mǎi)票啊？ 乙：100，200，??甲：咦？我的錢(qián)怎么被她給掙去了??？艾，別跑，把哦的錢(qián)拿來(lái)??！乙：??甲：別跑啊，還沒(méi)謝幕呢！A：遵守法律應(yīng)從小事做起，尤其是在校園中，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校度過(guò)。（學(xué)生交流發(fā)表看法）A：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨３志瑁瑢W(xué)習(xí)和我們相關(guān)的法律知識(shí)，這樣就能在平時(shí)遇到危險(xiǎn)時(shí)正確的面對(duì)和處理。（詩(shī)歌朗誦）八、班主任講話A：成長(zhǎng)中的我們將時(shí)刻與法律同行！B：法律將時(shí)刻與逐漸成長(zhǎng)的我們同行！A：此時(shí)，見(jiàn)證我們點(diǎn)滴成長(zhǎng)的班主任一定有話要說(shuō)！B：班主任總結(jié)：（附六、班主任講話）孩子們，聽(tīng)了你們激烈的討論、發(fā)言，看到你們逼真的表演，老師感到很欣慰。第三篇：遵紀(jì)守法,與法同行遵紀(jì)守法，與法同行尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我要演講的題目是《遵紀(jì)守法，與法同行》同學(xué)們，我們都聽(tīng)過(guò)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)。作為一所鐵路沿線的學(xué)校，我們要愛(ài)路護(hù)路，不損壞鐵路設(shè)施，不在列車(chē)通過(guò)時(shí)拋擲石塊或雜物，不在軌道上放置障礙物，不翻越鐵路封閉鐵絲網(wǎng)。遵紀(jì)守法，用好法紀(jì)，我們才能在知識(shí)的海洋里自由翱翔，在美好的年華里享受冬日的暖陽(yáng)，我們的成長(zhǎng)才會(huì)一帆風(fēng)順，我們的理想才會(huì)漸步實(shí)現(xiàn)。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。與法同行，才會(huì)幸福安康！，俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。所以，從小培養(yǎng)我們的法律意識(shí)，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪的行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成遵紀(jì)守法，依法辦事的好習(xí)慣。第三，遵紀(jì)守法，從小事做起。此外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等等。然而，我們只有真正知法懂法，增強(qiáng)法制意識(shí)，才能自覺(jué)守法。青少年年少氣盛，正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期，還沒(méi)有形成健全的人格，說(shuō)話做事往往缺乏理性的思考，不計(jì)后果，如果受到不健康社會(huì)現(xiàn)象的影響，就可能逐步由違反社會(huì)公德、觸犯法律、直至犯下不赦之罪。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法。他們生動(dòng)的舉案說(shuō)法，正是我們學(xué)法的絕好契機(jī)，我們要利用這樣的法制教育課，用法律知識(shí)去武裝自己的頭腦，做一名理性、善思的新時(shí)代學(xué)生。在校外，我們要潔身自好，不干違法亂紀(jì)之事。通過(guò)今天的活動(dòng)我們更加深刻的了解了到法律和我們息息相關(guān)。B：我們的心聲，也代表了時(shí)代的最強(qiáng)音。畫(huà)面三：某生交友不慎，結(jié)識(shí)了社會(huì)不良少年，養(yǎng)成揮霍成性的習(xí)慣，引發(fā)了入室搶劫案。去拉贊助吧，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)，永不會(huì)害怕，這所有的一切只為拉贊助，你快給點(diǎn)贊助吧“ 乙：停停停，你怎么現(xiàn)在就拉起贊助來(lái)了??？我問(wèn)你：你們有沒(méi)有其他的活動(dòng)??？ 告訴我們大伙瞧瞧！“甲：有啊，你們聽(tīng)好了。】（附四：相聲《和諧校園行》）甲：同學(xué)們好 乙：老師們好甲：你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有啊，現(xiàn)在我們的校園變得越來(lái)越和諧，越來(lái)越文明 乙：是?。?chuàng)建和諧文明校園給我們帶來(lái)了不少好處啊 甲：可不是嘛！路越來(lái)越寬了乙：來(lái)來(lái)來(lái)，你說(shuō)清楚點(diǎn)，什么東東啊 甲：用你的IQ 想想怎么跟范偉一樣“IP、IQ、IC密碼統(tǒng)統(tǒng)告訴我”You brain have two parts ,one is left another is right have nothing left ,The left have nothing right 乙： 賣(mài)弄什么呀！說(shuō)明白點(diǎn)啊甲：這不是創(chuàng)建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質(zhì)，提高能力?。∫遥菏前。〖祝洪営[室、圖書(shū)館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人 乙：呵！做人餅甲：也差不多，反正就是你前腳尖碰前面人的后腳跟，兩邊人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子疊大膀子乙：停！停停 我怎么覺(jué)得像是販賣(mài)黑奴啊，至少也是菜市場(chǎng)??！甲：什么話啊！菜市場(chǎng)有捧著書(shū)買(mǎi)菜的嗎？黑奴有是本科生的嗎？ 乙：沒(méi)有啊甲：有不出聲買(mǎi)菜的人嗎？有不反抗的黑奴嗎？ 乙：沒(méi)有?。∮械脑捘且彩菃“图祝壕褪前?！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？乙：所以現(xiàn)在到處都在大興土木，連我們學(xué)校也在搞“建設(shè)”。B：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，當(dāng)我們真正面臨問(wèn)題的時(shí)候，我們是否能做一個(gè)守法的小學(xué)生呢？請(qǐng)看——（課件出示：課間打鬧引發(fā)的**）（附件三）：2011年9月某日下午，某中心校五年級(jí)李風(fēng)與沈光兩位男同學(xué)在課間時(shí)相互追逐打鬧，在推拉過(guò)程中，李風(fēng)的手受到了傷害，一場(chǎng)**由此而起。B：也許你對(duì)它只是望而遠(yuǎn)之。（于是抓起錢(qián)就往小店跑。誒，我有個(gè)辦法可以讓小葉不無(wú)聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組競(jìng)答的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全班同學(xué)都能夠積極參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)而學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律知識(shí)。這種做法從法律上看（）。（）（4）曠課
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