七年級第一學期班主任班務管理工作計劃(存儲版)
【正文】 確他們各自的職責。重視班級文化建設，提高學生集體意識初一（4）班是一個大家庭，構成了一個由34個兄弟姐妹組成的大家庭。重視與學生、家長、各任課教師之間的溝通與交流只有與學生溝通，才能了解學生，才能走進學生的心里。加強學生心理健康教育工作現(xiàn)在的學生學習壓力過大、思想偏激、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題，針對本班實際情況，適時地開展心理健康教育工作，與學生之間主動溝通，對其進行積極的心理輔導，使學生能順利渡過初一第一學期的適應期。采用“一幫一、多幫一”活動，轉化學困生根據(jù)我班學困生比較多的現(xiàn)狀，我發(fā)動集體的力量，特別是同桌、鄰桌幫助這些學困生學習，并對這些熱心的同學進行獎勵，提高學生互幫互助意識和班級凝聚力。作為班主任，要特別注意向學生反饋學生的學習和行為，對此進行評價，才能強化學生的優(yōu)點，弱化缺點，乃至消滅缺點。因此，班規(guī)班紀是一個班集體開展正常學習、工作的有力保障。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)初一（4）班學生大多數(shù)還比較懂事，能較好的遵守紀律，完成自己的任務，有少數(shù)同學無紀律性，遲到、不按時完成作業(yè)、做事拖拖拉拉，學習目的不明確，態(tài)度不端正，在學習上也存在兩極分化的趨勢，學困生比例較大。共同對學生進行教育。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。就樣由原來幾個班級干部變成人人都是班級干部，達到我的班級我作主的目的。首先清除班級設施的安全隱患，針對我校的特點，安全重點在工作方面，交通安全，飲食衛(wèi)生安全，校內(nèi)安全設施，住校生的安全管理等，認真學習學校的安全制度，防溺水教育，增強學生防御知識，和自救能力。召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。十月份：結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。1加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。二、工作目標：我們班的班集體建設主題：優(yōu)秀是一種習慣。開展班級特色活動。（1）結合學生平時課堂表現(xiàn)，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。所以，一定要監(jiān)控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。因此，我采用專人負責，包干到人的方式，讓他們提高警惕，杜絕亂扔、亂走動現(xiàn)象。每月召開一次班干部會議，聽取他們的意見和建議，加強班級各方面的管理。語、數(shù)兩科總分180分以上的有3人；170—179分的是4人；160—169分的是10人；150—159分的是6人。為此，我打算充分利用早讀課和雙休日，加大學生的閱讀量，從而提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。注重對學生進行學法指導。開展好值日工作。要求學生做到的，自己首先做到。加強對學困生的教育工作。加強對學生的安全教育與法制教育利用班會、早讀課等時間，加強對學生的食品安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全第一責任制。201191第二篇：七年級第一學期班務工作計劃七年級（1）班班務工作計劃本學年我擔任了七年級（1）班的班主任工作。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。同時，開展各項安全教育。出好慶國慶墻報及學習園地對學生進行各項安全教育十一月份：開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。對學生進行假前法制和各項安全教育。本學期開學初，詳細調(diào)查每位學生，建立具體的學生信息表，了解學習、生活、家庭等，便于與家長溝通，發(fā)揮家庭教育的作用，此外還安排兩周時間進行家訪或者與學生面對面的交流，了解她們的心聲和心理，通過班會討論，和諧師生關系的建立，認真學習心理健康教育材料，幫助學生樹立正確的價值觀。五、培養(yǎng)學生愛國主義教育，教育他們有國才有家。（三）安全教育加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中
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