介紹我自己說課稿[★](存儲版)
【正文】 ，相機板書“外貌、性格、愛好、特長、優(yōu)點、缺點、經(jīng)歷”等。教師引導(dǎo)：要想讓別人對你印象深刻，就要用真實、具體的事例來說明你介紹的特點。在原來的基礎(chǔ)上我又有一點創(chuàng)新，我從孩子們最愛看的《喜羊羊和灰太狼》入手，讓孩子們替喜羊羊做個自我介紹，孩子們馬上就沸騰了。口語交際課上孩子們都不這么積極，或者總有一部分學(xué)生很沉默，從不舉手發(fā)言。我也明白了不管教什么要從孩子們的興趣入手，那會得到意想不到的效果。情感態(tài)度與價值觀（1）通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生主動探究新知的興趣，提高學(xué)生的操作、創(chuàng)新能力；（2）在任務(wù)中體驗成功的喜悅；根據(jù)新課標(biāo)要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點（三）教學(xué)重難點重點：利用“智能ABC輸入法”輸入漢字，通過任務(wù)闖關(guān)的訓(xùn)練，加強漢字的輸入的熟練程度；難點：漢字詞組的輸入和特殊字符的輸入；通過闖關(guān)任務(wù)環(huán)節(jié)的探索，再結(jié)合之后教師的講解，突破這一難點；接下來是學(xué)情分析：二、學(xué)情分析該課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，七年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)和電腦知識以及動手操作能力。闖關(guān)任務(wù)4 保存文件，保存至教師機學(xué)習(xí)任務(wù)文件夾中。學(xué)生可根據(jù)教師講解示范，繼續(xù)美化自我介紹。闖關(guān)任務(wù)1 獲取范例通過網(wǎng)上鄰居獲取教師機中自我介紹模板闖關(guān)任務(wù)2自我介紹在記事本中寫一份“自我介紹”，包括下面幾項內(nèi)容：姓名、年齡、性別、學(xué)校、班級、特長、愛好、座右銘；新建記事本，智能ABC輸入法、闖關(guān)任務(wù)3 美化自我介紹在完成的自我介紹的記事本中添加特殊符號，使你的自我介紹更佳美觀。因此需要跳出傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我也明白了有的孩子們?yōu)槭裁纯偸亲魑耐贤侠?，寫一百個字左右就憋不出來了，那是孩子們無話可說。孩子們的積極發(fā)言和妙語連珠讓我心花怒放。同桌互相修改習(xí)作。交流：本次習(xí)作應(yīng)注意什么？思考：你最想向大家介紹你的哪方面的特點？怎么介紹？小組內(nèi)介紹。人們常說“世界上找不到兩片完全相同的葉子。題目自擬。５、注意把話說完整、說通順、說具體、說生動?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)課堂情景，激發(fā)口語交際興趣教師以猜謎語的形式介紹自己，讓學(xué)生猜這個人是誰。【教學(xué)難點】１、如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種口語交際的對話情景和交流平臺。那么你學(xué)到了什么呢？第三篇：介紹我自己《介紹我自己》習(xí)作教學(xué)設(shè)計普安縣盤水鎮(zhèn)第一小學(xué)張家祥【教學(xué)要求】１、通過本次活動，進(jìn)一步提高學(xué)生口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。每個人先參加四人小組內(nèi)的預(yù)選賽，在小組內(nèi)說說你自己，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看誰說的最精彩，然后舉手表決推選出優(yōu)勝者，進(jìn)行決賽。同學(xué)上臺并請學(xué)生一一進(jìn)行評價。生：大方師：當(dāng)然你還很活潑聰明，但你最與眾不同的地方就是你很大方?！菊f學(xué)法】通過生生之間、師生之間的平等對話，在一種和諧、平等、愉悅的氛圍中完成本次口語交際任務(wù)，即快樂學(xué)習(xí)法。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。賽后，你愿意把這票投給誰？為什么？五秒鐘進(jìn)行投票！得出結(jié)果！頒發(fā)表揚信。（三）四人小組說說我自己，推薦優(yōu)秀選手進(jìn)行比賽。師：同學(xué)們總結(jié)的真好，真會讀書。生：文靜師：說得好，你很了解自己。另外，也為學(xué)校老師和父母在教育孩子方面可以提供有效支持。交際時，聽者要做出評價，還可以評一評，看誰說的最像他。聽別人介紹時也要提出要求，要注意聽，看有哪些補充。同時，三年級學(xué)生在身體心理等方面同低年級相比，也在悄悄地發(fā)生著變化，開展這樣的口語交際訓(xùn)練，不僅對學(xué)生口語表達(dá)能力的提高有所幫助，對進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增強同學(xué)之間的友誼也大有裨益。生：樂于助人師：我同意。生：我們還要說真話，抓住特點來說，聽的人要注意聽，再評一評。喜羊羊真不愧為金話筒。師：你愿意把這票投給誰，為什么？進(jìn)行第二輪比賽?！菊f目標(biāo)】根據(jù)學(xué)生實際，綜合學(xué)段特點、單元編排和教材分析，確定本課教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)會清楚、連貫地向全班同學(xué)作自我介紹，當(dāng)眾說話時聲音響亮，舉止大方、自然，培養(yǎng)學(xué)生具有表達(dá)的愿望和自信心?！菊f教法】通過創(chuàng)設(shè)課堂情景為學(xué)生的口語交際提供幫助，即情景教學(xué)法。在老師看來也是如此。根據(jù)剛才同學(xué)們所說的，總共可以總結(jié)為三點要求
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