“雷鋒精神放光芒”主題班會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 累。(四)活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。（三）使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在 “活雷鋒”故事。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。？ ？ 。，希望更多的小雷鋒出現(xiàn)在我們的日常生活中。三、新編《 三字經(jīng) 》；成：大家都把正宗的三字經(jīng)給改編成了不同版本，今天，我們也改編了一首三字經(jīng)，請(qǐng)同學(xué)們一起來讀讀這篇三字經(jīng)。成：他，是孩子的知心人。女：雷鋒精神男：永放光芒合：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第三篇：雷鋒精神永放光芒主題班會(huì)雷鋒精神永放光芒主題班會(huì)活動(dòng)目的1．通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。故事（二）助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。2．利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。在三月要紀(jì)念雷鋒，在生活中要學(xué)習(xí)雷鋒，以時(shí)代的標(biāo)兵為榜樣，嚴(yán)格約束自己，時(shí)刻提醒他人，爭(zhēng)做時(shí)代的楷模。雷鋒根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。：“學(xué)習(xí)釘子精神 爭(zhēng)做時(shí)代楷?！?：張洪錦 馬天宇 ：2011年3月4日 ：牟梁 ：2號(hào)樓808 ：主持人通過交替談話的親切形式從大學(xué)生活的身邊小事再到社會(huì)熱點(diǎn)問題自然引出了本次團(tuán)會(huì)主題“進(jìn)行志愿服務(wù) 爭(zhēng)做時(shí)代楷?！?《學(xué)習(xí)釘子精神，做社會(huì)有用的螺絲釘》做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。在寢室里互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，校園教室內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)“釘子精神”的理解，也側(cè)面反應(yīng)了“學(xué)習(xí)釘子精神 爭(zhēng)做時(shí)代楷?！币陨钊雽W(xué)生當(dāng)中。活動(dòng)過程一、主持人宣布班會(huì)課開始；二、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；主持人甲：同學(xué)們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！主持人乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。主持人乙：請(qǐng)聽《雷鋒故事聯(lián)播》 故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大
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