【正文】 學(xué)的有關(guān)知識，能用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物，探索規(guī)律。第五題“動手操作”考查了學(xué)生的動手、觀察、實際操作能力。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。為了更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)，望多提供這樣的試卷，通過及時的檢測，調(diào)整教學(xué)思路，更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高總之，從學(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了很好的促進(jìn)作用。n()（）()()（）tuīc237。（4分）推（）鉤（）陪（）梁（）準(zhǔn)（）釣（）賠（）粱（）三、把成語補充完整。（4分）《水滸傳》是中國古代四大名著。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義———______________。十、閱讀感悟。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。請寫出下列人物特點。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。（2）搖搖欲墜——（）小心翼翼——（）“你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”（3分）這句話中的“置之度外”的意思是__________________________________________，這句話的意思是___________________________________________________________________ ____________________________________________________。屋子里擠了十五個人。八、紅樓夢——————曹雪芹水滸傳——————施耐庵楊氏之子——————劉義慶西游記——————吳承恩九、瞅瞥凝視盯十、周瑜：妒才忌能氣量狹小。巧用天時。字?jǐn)?shù)不低于400字。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。他失望到了極點。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。這是公事，希望先生不要推卻。泊諾德夫人（）著燭臺喃喃自語。改寫成反問句:_____________________________________________她回答道：“我不能呼吸，請幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_________________________________老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓（）來了，（）多住幾天。 ji224。nsīz236。四、對試題的不成熟意見和建議：縱觀本次測試，明顯看出試題的全面，所以平時教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)以課本為主，精講、精煉、讓學(xué)生吃透教材，抓緊教材中的每一個細(xì)節(jié)。我認(rèn)為今后的教學(xué)中應(yīng)重視：學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神，留給他們動手動腦的時間和空間，鼓勵他們合作、探究，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，積累知識，運用知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。部分學(xué)生失分較多，同時本題也為教師們提供了教學(xué)的努力方向。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。第四篇：冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析冀教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析本次五年級數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本次考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這里的勇者指的是山崎，也指能夠面對歷史的日本人民?！霸健弊?，形象地表現(xiàn)了紅軍再次越過婁山關(guān)的勝利豪情。從中可以看出敘利奧是一個孝敬父母、熱愛家庭、有責(zé)任心的孩子。暗線是爸爸的內(nèi)心變化，出神—微笑—嚴(yán)肅—沉思—微笑，借白楊樹贊美了具有白楊樹精神的人。這是一篇撼人心魄、令人驚嘆的故事：大哲學(xué)家蘇格拉底為了幫助正在蛻變的蟬脫殼，最終反而使蟬變?nèi)沉?。主要代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》。這是一篇聲情并茂的散文。第二單元情越山水間《古詩二首》。課文讓我們體會到，為了自己而損害他人，自己會受到良心上的譴責(zé)；真誠地想方設(shè)法彌補自己的過失，會重新得到別人的信任。四字詞語： 顯山露水滿載而歸視死如歸七手八腳惴惴不安無窮無盡 威風(fēng)凜凜 淡妝濃抹襟飄帶舞滔滔不絕驚心動魄瘦骨嶙峋遍體鱗傷精疲力竭 溘然長逝 無可奈何莫名其妙目瞪口呆心領(lǐng)神會奪眶而出有聲有色刻骨銘心 千金不換 不知所措躡手躡腳自作自受小心翼翼巍然屹立鎮(zhèn)定自若驚慌失措 井然有序勢不可當(dāng)驚恐萬狀 紋絲不動斬釘截鐵驚天動地氣壯山河橫七豎八 粉身碎骨 歡欣鼓舞 觸目驚心 小題大做第三篇：冀教版五年級語文下冊知識點歸納冀教版五年級語文下冊知識點歸納第一單元 流連童年《槐鄉(xiāng)的孩子》寫了槐鄉(xiāng)的五月和八月，五月圍繞“美”展開，槐鄉(xiāng)的景美、槐鄉(xiāng)的飯美、槐鄉(xiāng)的人美?！稇浨囟?婁山關(guān)》（慷慨悲壯、雄渾壯闊）從內(nèi)到外描寫了紅軍（風(fēng)蕭蕭兮易水寒）般的情景?！毒栀浱焯谩繁磉_(dá)了（對災(zāi)區(qū)孩子的牽掛和問候），兩張四不像的剪紙，是人間真情的最好見證。）（經(jīng)歷過痛苦與挫折，人生才會變得更加美麗和完整?！豆旁姸住贩謩e描繪了（西湖夏季）的不同景觀，表達(dá)了詩人對西湖的喜愛和贊美之情。閱讀部分檢查學(xué)生的自讀理解能力，占百分之十五；習(xí)作部分可選擇性多，比較貼近生活實際，占總分的百分之二十五。試題答案：一、1蜿蜒 穗 甸甸 惹 碌揣 購 蒜 芝 醋 醬 糕 廚 炒 丸二、kū yī ch224。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文?！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?？”“你可以從煮語文書入手嘛。仿寫句子： 哪兒??哪兒??________________________________________________________________________ 不管??不管??不管??________________________________________________________________________爸爸為什么會由微笑變得嚴(yán)肅？________________________________________________________________________（二）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。（1）是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？（2）如果我是一棵大樹，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭；如果我是 ；如果我是。，梅花香自苦