5離騷練習(xí)—人教版高中語文必修二第二單元1(存儲(chǔ)版)
【正文】 _______，________。哀南夷之莫吾知兮，旦余將濟(jì)乎江湘。與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人？余將董道而不豫兮，固將重昏而終身！亂曰：鸞鳥鳳皇，日以遠(yuǎn)兮；燕雀烏鵲，巢堂壇兮。去家千里兮，生無所歸而死無以為墳。托江神以告冤兮，馮夷(傳說中的黃河之神，即河伯)教之以上訴。變丹青于玉瑩兮，彼乃謂子為非智。②伊：助詞。⑩要：總結(jié)。譯文：(2)賢者畏譏而改度兮，隨俗變化，斫方以為圓。夫遙見而指蹤，雖韓盧必不及狡兔也；若躡跡而放，雖東郭狻必不免也。曰：‘我赤帝之季女也，名曰瑤姬，未行而卒，封于巫山之陽臺(tái)，精魂依草，實(shí)為靈芝。②東郭狻、韓盧：《戰(zhàn)國(guó)策》有個(gè)“韓盧逐狻”的故事：傳說中跑得最快的狗叫韓盧，跑得最快且狡猾的兔子叫東郭狻(suān)。B．宋玉能言善辯，面對(duì)景差的敷衍托辭，他用韓盧逐狻的典故來設(shè)喻批駁；當(dāng)楚襄王勸其改變文章風(fēng)格時(shí)，他用“曲高和寡”的故事來回答，表明自己不會(huì)改變文風(fēng)。()、湘之長(zhǎng)來比喻詩人屈原的怨恨之深，把自己的感情和態(tài)度和盤托出。要求：①文體不限。,kuā/kuǎ,zhǐ。/j237。6.【答案】B【解析】A項(xiàng)，長(zhǎng)：形容詞用作動(dòng)詞；B項(xiàng)，步：名詞用作動(dòng)詞；C項(xiàng)，哀：形容詞用作動(dòng)詞；D項(xiàng)，厚：形容詞用作動(dòng)詞。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。認(rèn)真研讀一下詩中寫景的句子，再結(jié)合詩中流露出的作者的思想感情，兩相對(duì)照，即可得出答案。(注意重點(diǎn)詞語“畏譏”“改度”“斫”“以為”的意思)【解析】參考譯文小船浮波順流來到了楚地，經(jīng)過屈原大夫生活過的遺居。“難道我不能遠(yuǎn)走高飛到國(guó)外游歷？難道我不能急流勇退、潔身隱居？我獨(dú)自嗷嗷不停地傾訴對(duì)君王的怨慕，只恐怕君臣的關(guān)系更加疏遠(yuǎn)。你離開人世迄今已過千年，世道更加褊狹，人生更加艱難。那么，我還悲傷什么？屈子啊，愿你的靈魂安息吧。起初他追隨侍奉屈原，屈原被流放后，他向好友景差謀求侍奉楚王。宋玉懂得音樂還善于寫文章。’”20.【答案】A【解析】A項(xiàng)“把自己的感情和態(tài)度和盤托出”錯(cuò)誤。五月五，我觸摸著自由和圣潔的靈魂，輕輕歌詠著一曲感天動(dòng)地的不朽詩篇。然后可以談?wù)撍鳛橐粋€(gè)大詩人的氣質(zhì)和和貢獻(xiàn)，他作為一個(gè)政治家的才華和遭遇。在我們的歷史上的確有過很多出色的政治家，他們推動(dòng)著歷史的車輪前進(jìn)。走進(jìn)端午節(jié)，我們仿佛觸摸到一種圣潔的氣息在飄繞，一種高尚情操在傳遞，一種執(zhí)著理想在相傳，一種堅(jiān)強(qiáng)意志在點(diǎn)燃，一種傲岸不屈的人格信仰被繼承，一種追求自由的人生意志被傳誦，一種熱愛祖國(guó)的美好信念被吟唱，一種“上下求索、鍥而不舍”追求理想的精神被仿效！“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘”。先王高興地詢問。如果獵人只是向很遠(yuǎn)的地方望一眼給韓盧泛泛(示意)一下狡兔的蹤跡，那么，雖然韓盧是善跑的名犬也追不上狡兔啊；如果獵人認(rèn)真給韓盧指點(diǎn)緊緊跟著狡兔的腳印，并且放開繩子任他追，那么，雖然是善于奔跑的東郭狻也必然不能逃脫?！窘馕觥繀⒖甲g文宋玉，是楚國(guó)鄢地人。我嘆息你專心一意，獨(dú)自去努力做力所能及的事?！苯瓖{上的山峰巍峨高大，屈原故居荒廢使行人悲哀。你吟成《懷沙》自傷懷抱，令人嘆息你為什么獨(dú)抱著自沉的心意。15.【答案】(1)生前既不能奮力爭(zhēng)辯直進(jìn)忠言，死后仍期望君王受到感發(fā)而改變行為。11.【答案】詩人描寫行程和景色，并不單單為了介紹流放的路線和沿途的景物，而是著力描寫詩人的去國(guó)懷鄉(xiāng)、依依不舍，但又不得不離去的主觀心緒。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，來歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。4.【答案】C【解析】C項(xiàng)應(yīng)為“表現(xiàn)詩人堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想”。u,gāo/ni232。（300字左右）答案解析1.【答案】A【解析】A項(xiàng)，“之”為主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B、C、D項(xiàng)，“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”?！闭?qǐng)分析第三、四句的妙處。譯文：________________________________________________閱讀下面一首唐詩，回答后面問題。指高山。(選自司馬遷《史記王問宋玉曰：“此何氣也？”對(duì)曰：“昔者先王(楚懷王)游于高唐，怠而晝寢，夢(mèng)一婦人，曖乎若云，煥乎若星，將行未至，如漂如停，詳而視之，西施之形。言子而得官者我也，官而不得意者子也。⑧九關(guān)：九重天門。夫我何悲？子所安兮。賢者畏譏而改度兮，隨俗變化，斫方以為圓。生既不能力爭(zhēng)而強(qiáng)諫兮，死猶冀其感發(fā)而改行。覽江上之重山兮，曰惟①子之故鄉(xiāng)。接輿髡首兮，桑扈贏行。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。請(qǐng)你以主持人的身份，擬寫一段晚會(huì)開場(chǎng)白。C．文學(xué)史上?！帮L(fēng)騷”并稱。B．寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也——表現(xiàn)詩人嫉惡如仇，不同流
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