【正文】 文學(xué)性，富有哲理意蘊(yùn)，但考生依然不能把審題的重點放在材料上，而是應(yīng)該著力挖掘話題“雕琢心中的天使”所蘊(yùn)涵的命題指向。寫記敘文，要能夠反映這個中心；寫議論文，要能夠論證這個中心。高中二年級時，我的學(xué)業(yè)與操行都是劣等，幾乎到了老師都放棄我的地步，多次受處分，被留校察看，趕出學(xué)生宿舍，幸好當(dāng)時我的導(dǎo)師王老師一直沒放棄我，他請我到教師宿舍，吃師母炒的菜，他請假時讓我給同學(xué)上國文課，還時常對我說：“我教了五十年書，一眼就看出你是一個會成器的學(xué)生。由此也想到教育學(xué)生?！緲?gòu)思指津】有些人不敢去舞會跳舞，不敢登臺演唱，不敢下場賽跑，不敢在大庭廣眾中下棋，總是害怕自己技不如人，怕人家笑話，缺乏應(yīng)有的參與意識。父愛也許有時嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲背后是不易察覺的幾許溫柔。請以“底線”為話題，寫一篇作文。就道德（倫理、人格、做人）而言，底線就是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。注意：，只要與上述話題有關(guān)，都符合要求。是的，他得到了一時的榮華，卻最終難逃法網(wǎng)。接著又以三個排比句轉(zhuǎn)入反面，再作一結(jié)，此為二頓。于是我向畫家請教。請以“痛苦與快樂”為話題寫一篇不少于800字的文章。因此，我們寫作時首先要對話題進(jìn)行全面思辨，然后選取一個角度進(jìn)行立意、構(gòu)思。人生的話題比較易入題。跟蹤訓(xùn)練 訓(xùn)練一：閱讀下面的材料，按要求作文 《孟子》“曰：獨樂樂，與人樂樂，孰樂？曰：不若與人。問：為什么大家連連夸贊小女孩兒？② 清代大畫家鄭板橋曾有一句詩：“領(lǐng)異標(biāo)新二月花。從所給材料類型看，分文字性材料（包括文章、說法、現(xiàn)象、成語典故等）、非文字性材料（如圖表或圖畫等）；從所給材料數(shù)量看，一則或多則；從所給材料的作文要求看，無外乎議論文、記敘文、說明文三種文體。 [示例1]一個六歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。 ”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科《雪濤小說》）分析：練習(xí)：閱讀下面文字，按要求作文。分析：練習(xí)：從下列材料中提煉觀點寫一篇議論文：《韓非子入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。生活也如是。只深入不跳出，可能辭章華麗，而意境難高；只跳出而不深入，恐會思想高遠(yuǎn)，卻又“霧里看花”。不過唯楚有才，湖北才俊甚多，相信今年也會出現(xiàn)一些不錯的文章，等待中??⑤徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。明朝的李時珍經(jīng)過反復(fù)試驗，發(fā)現(xiàn)巴豆只要用量適度，不但不會引起腹瀉，而且可以治療慢性 腹瀉，只有大劑量才會造成腹瀉。異中辨異 萬般皆下品，唯有讀書高。 寫文章時應(yīng)怎樣立意？（一）從關(guān)鍵提示語詞語、出題人的觀點、態(tài)度、發(fā)掘。可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想像等等。父親給你以力量。而清靜的鄉(xiāng)村可以讓我們呼吸到新鮮的空氣，漫步于鄉(xiāng)間小道，我們可以盡情享受大自然的恩賜。世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的，這才是生活。我當(dāng)學(xué)生時正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來的。訓(xùn)練二：閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。參與意識是奧林匹克精神的集中體現(xiàn)。教師的責(zé)任重大，需極大的耐心、克制，方法也應(yīng)講究，對犯錯誤的學(xué)生應(yīng)循循善誘，動之以情，曉之以理，絕不能簡單、粗暴，動輒挖苦諷刺，把人“一碗水看到底”?！崩蠋煂ξ液?，我不敢再壞下去，不敢辜負(fù)他，讓他失望?？嗯c樂并存，才是生活的味道。我問你：你要繁華熱鬧的城市，還是要怡然恬靜的鄉(xiāng)村？汽車、地鐵、冰箱、熱水器、商場、飯店……現(xiàn)代化的都市為我們提供了一系列方便快捷的生活。我問你：生命中你最愛的人是誰？父親？母親？朋友？愛人？……他們中的每一個人我都無法從“最愛”中舍去。這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。你是怎樣看的，請談?wù)勀愕囊娊狻?要求：①題目自擬；②觀點明確；③字?jǐn)?shù)不超過600字。練習(xí)：聯(lián)系兩則材料，提煉觀點，寫一篇議論文。③列寧 17 歲就開始革命活動。難的不在其知識性，而在其思想深度。深入，方能觀察細(xì)節(jié)，體驗過程。二、批評“大而無當(dāng)”。媽媽叫它自己多想想，試一試?？墒俏覀冎箅u蛋就不一樣，我們只問結(jié)果只要蛋熟就行（有時是蛋熟得不能再熟），至于能源消耗和效率問題壓根就沒有考慮進(jìn)去?；蛟唬骸班⒘忭毴?。 單項材料又一想：再畫上竹和梅，不就成了“歲寒三友”嗎？于是又揮筆畫上了竹和梅！畫著畫著，他又想：有松需有山，有山必有石??當(dāng)他把這幅畫送給朋友時，朋友怎么也看不出這幅畫要表現(xiàn)什么?！迸航舆^銅錢，沉思了一會兒，吟誦道：半輪殘月掩塵埃，依稀猶有開元字；想得清光未破時，買盡人間不平事。每個人都有自己的人生航船，一個追求的目標(biāo)達(dá)到了，又要去追求另一個新的目標(biāo)，人生的價值就是在不懈的追求中實現(xiàn)的。⑶題目自擬。只盯住痛苦，就會無視它的孿生兄弟——快樂?！蔽艺f：“那就把畫中的痛苦去掉吧！”畫家說：“沒有痛苦，我們更看不到快樂。那是一張被裝裱起來的白紙，在白紙中間偏左的位置上，有一塊黑漬，我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆。[評析]文章開篇以排比的句式，運(yùn)用三個特寫鏡頭展現(xiàn)了陶淵明、李白、文天祥在得失間的抉擇，化用古詩圓熟渾合，不落斧鑿痕跡，鋪張揚(yáng)厲，大氣磅礴，文采斐然，靈動飛揚(yáng)，出手不凡。是的，他得到了帝國主義的支持，最終卻在絕望中死去。與之相伴而生的還有各種“文化快餐”：欣賞電視劇《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》代替了原著的閱讀，大部分的中外名著縮寫本隨身攜帶；二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文；學(xué)習(xí)古詩詞，只須熟誦“名句”。底線是最低的限度，不可逾越一步的界限。不同的人，對于“底線”有不同的理解、不同的標(biāo)準(zhǔn)；不同的人生，對“底線”也有不同的思考、不同的感悟；而不同的“底線”也折射不同的人生追求，不同的人格力量。母愛有母愛的溫柔體貼，似水的柔情?！?請以“所有的狗都應(yīng)該叫”為話題寫一篇文章。激勵、正面肯定、親切關(guān)懷會給人以無窮的力量，讓人抖擻精神重新振作起來。你有這樣的經(jīng)歷，、體驗、見聞和認(rèn)識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。這類“話題”的審題是比較寬泛的，只要比照一下自己的選材和所寫內(nèi)容是否吻合話題的觀點即可，不能違背、不可偏離。審題立意時，應(yīng)把重點放在“話題”上，而不能受到材料的干擾，有時甚至可以不管材料?！緲?gòu)思指津】“德國世界杯”是大家近來關(guān)注的一個焦點，對于”黃健翔激情解說”一事，社會更是議論紛紛。葉子微不足道，但正是它們，襯出了花的美艷。同時，從“廢紙破布”和“買主”引申出來的話題也都算符合題意。讀這則材料，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。如2006年全國卷一，材料是一個虛構(gòu)的故事，其中牧羊人和孩子對烏鴉評說的兩句話就是材料中的關(guān)鍵詞句，考生只要緊緊抓住這兩句話進(jìn)行分析，就能把握材料的主旨，從而確定文章的立意。孟子的“共享”理論是建立在“性善”論的哲學(xué)基礎(chǔ)之上的。每個人都有自己的人生航船，一個追求的目標(biāo)達(dá)到了，又要去追求另一個新的目標(biāo)，人生的價值就是在不懈的追求中實現(xiàn)的。訓(xùn)練二：閱讀下面的材料，按要求作文 蘇東坡與惠崇戲語，蘇東坡說：“我看你像牛糞。運(yùn)用思辨寫出來的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服?！痹谖矣洃浿?，沒有哪個畫家能畫出快樂來。這一問一答將得失上升到一個更高的境界，并暗扣題意，讓人們在玄理中領(lǐng)悟到了某種人生的真諦。天臺國清寺的兩個詩僧，在幽靜的林子里，在月光下對話。人們的生活節(jié)奏加快，中外快餐應(yīng)運(yùn)而生。例如：“底線”什么是底線。跟蹤訓(xùn)練 訓(xùn)練一: 閱讀下面的材料，按要求作文： 不知從何時起，“底線”一詞開始在媒體上頻頻露面，如道德底線、倫理底線、人格底線、學(xué)術(shù)底線、官德底線、教育底線、忍耐底線、讓步底線、做人底線??我們從大量的運(yùn)用中不難悟出：“底線”是最低的限度，不可再逾越一步的界限，簡言之就是“最低界限”。要求：自定立意，自選文本，自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于800字。從另一角度看，對一個犯了錯誤的人能做到不人云亦云，一分為二，能透過厚重粗樸的石頭看出和氏壁的卞和是多么難能可貴呀！《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中的朱赫來關(guān)心教育流浪兒保爾；朱伯儒關(guān)心并耐心開導(dǎo)一個有偷盜行為的小伙子；小時曾偷過東西的馬特洛索夫在組織的關(guān)懷下成長為蘇聯(lián)英雄?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想像等等。遵循觀點、線性前伸，是“觀點型話題”寫作時必須花工夫思考的問題。該話題是一個動賓短語，立意寫作的重點應(yīng)放在動詞部分，行文要突出“雕刻”的過程；雕刻的對象——“心中的天使”，是一個偏正短語，“心中”是重心，可見，天使并不是從天而降，而是自己內(nèi)心的產(chǎn)物，是自己孜孜追求的對象；“天使”比喻象征美好的東西。不露痕跡的化妝是最高超的化妝，無需言語表達(dá)的情是最真切的情。面對世間最真摯的情感，一切言語都是蒼白的，本命題作文就是讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、感悟生活的習(xí)慣，從生活的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的美，從而提升人生境界?！镜淅x】 2008年高考作文（重慶卷）題目：《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：（1）自然界。綜合立意:好奇心是把雙刃劍，它在推動人類世界或個人進(jìn)步的同時，也給人類世界或個人蒙上一層陰影，我們要學(xué)會使用這把雙刃劍，趨利避害?！镜淅x】 2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?！绢愵}訓(xùn)練】 題目：擔(dān)當(dāng)，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。B、增補(bǔ)信息法有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，從而達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。早打算,從問候語看，想到祝愿、和諧、友愛“仰望星空與腳踏實地”——比喻性極強(qiáng)，仰望星空是人生理想希望目標(biāo)，腳踏實地是達(dá)到理想的路徑。命題作文的標(biāo)題大致可分為詞語式標(biāo)題、短語式標(biāo)題、句子式標(biāo)題、關(guān)系式標(biāo)題和喻體式標(biāo)題等五類。不少學(xué)生正是由于對這一點認(rèn)識不足，造成寫作上的失誤，從而留下深深的遺憾。練就一雙慧眼吧，讓我們在考試中把紛擾的材料看個清清楚楚、明明白白，揮筆寫就“準(zhǔn)（審題準(zhǔn)確）、深（立意深刻）、新（新穎脫俗）”的考場華章。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才華與能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班?？闪⒁鉃椋喝松纫心闷苼瞿欠N雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因為任何雄心壯志的實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。從赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關(guān)鍵在于他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。四、審題立意強(qiáng)化練習(xí)古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。(六)、尋找材料的互補(bǔ)性①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。[2] ①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。請以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。（四）、從辨明關(guān)系入手任何事物是相互聯(lián)系的。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。尤其是那雙手，太生動、太栩栩如生了，它簡直都不屬于這整個雕像了，這雙手真是雕塑史上的精華。（一）、寫好新材料作文必須讀懂材料材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧稀Ｅc圖書閱讀率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長：1999年為3．7%，2003年為18．3%，2005年為27．8%。審題審得好。山林、古寺，寺內(nèi)金碧輝煌，香煙繚繞——[基本符合題意] 在連綿起伏的群山中露出寺廟一角——[符合題意] 蒼郁的群山，中間露出廟里的半截旗桿，一條羊腸小道蜿蜒曲折，直通到山下水澗邊，有個小和尚正在擔(dān)水——[有新意] 這樣繪畫，抓住了“題眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表現(xiàn)得淋漓盡致了。識字的人為什么不讀書？中年人多數(shù)說“沒時間”，青年人多數(shù)說“不習(xí)慣”，還有人說“買不起”、“沒地方借”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點，又彌補(bǔ)了材料作文的缺陷。其中的一位學(xué)生說，老師，這尊塑像雕塑的太好了，太完美了。若抓不住這一關(guān)鍵句而贊頌北人不同凡響的壯舉就偏題了（二）、從分析原因入手任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。例1：當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。如果不注意分析情感傾向，立意為：敢于懷疑、敢于大膽創(chuàng)新等，就明顯偏離題意。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。兒”這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。⑤徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。由這個共同點，我們可以提煉這樣的觀點：①良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素；②要培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇最佳角度構(gòu)思作文。所以適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。審題時還應(yīng)注意“聯(lián)系時代特點”這句話，也就是要立足于時代的高度，結(jié)合當(dāng)代青年所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命來思考這一問題，同時還應(yīng)聯(lián)系自身的實際來確立人生的目標(biāo)。寫上“每桶四美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”，只是一件舉手之勞的事，誰都可以做得到，可是只有阿基勃特一個人去做了，而且堅定不移，樂此不疲。[結(jié)束語]相信，有王羲之看鵝的專心致志，有面壁僧人打坐的用功，訓(xùn)練有素的我們面對“材料”就不會霧里看花、水中望月，而能把跑題與偏題的噩夢像蛛絲一樣輕輕抹去。但審題同樣不可忽視。（二）、命題作文審題立意方法：“題眼”題眼就是標(biāo)題中的關(guān)鍵信息點，是確定文章立意的重要依據(jù)。如“心靈的選擇”，作出某種選擇不是題眼，面對選擇時，“心靈”產(chǎn)生的觸動、斗爭，選擇時的心路歷程和情感世界才是題眼，因而是文章立意的重點。“提籃春光看媽媽”（07安徽卷）——“春光”比喻（象征）“希望”“真誠的心”“濃濃的愛”等。然后取其一點入題?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇