【正文】 好要刻什么了。堆雪人真是件愉快的事，我喜歡堆雪人。不一會，又下起了鵝毛大雪，我們依依不舍得離開了雪人。這時哥哥提議堆個雪人在車上，大家一致贊同，說干就干，鏟雪的鏟雪，運輸?shù)倪\輸，堆的堆，大約半小時后一個俏皮的雪娃娃站在了我們的車上。不一會兒，佳興就運來了大堆的雪，我也自己制成了雪人的身子，而馮雨莫卻沒有多大的進(jìn)展，剛才巴掌大的雪球還是老樣子。多么好聽的名字??！多么帥氣的雪人??！這個蘇格蘭炫酷帥哥讓我的今天變得特別充實快樂！。我回頭一看他們倆在那空無閑事，就給他們分配了任務(wù)。從火車站出發(fā)經(jīng)金豐高架上成彭高速不多一會兒就到了彭州市了，過彭州往山區(qū)行進(jìn)，沿途還能清晰的看見大地震之后留下的痕跡，公路兩旁時常可見殘垣斷壁，不過值得欣慰的是在我們政府的大力支持和兄弟省份的援建下，一排排小樓拔地而起，平添一道亮麗的風(fēng)景。按照我的方法，我們?nèi)齻€人齊心協(xié)力，不一會就滾出了一個大大的雪球，我們幫雪人裝上頭，用樹枝當(dāng)手臂，用毛筆給它畫上了大大的眼睛，又給它帶上了個炫酷的墨鏡，火紅的辣椒當(dāng)做它的鼻子，一個炫酷的雪人大功告成了，我們給它取名“蘇格蘭的炫酷雪人”。我從我家的金錢桔樹上摘了兩個金錢桔當(dāng)小豬的眼睛，又找了兩片樹葉當(dāng)小豬的耳朵。不過，要等明天才行。我和爸爸又精心給雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并用一個廢棄的煙花筒插在雪人身上做雪人的手，一個雪娃娃就誕生了。這時候，在我前面的爸爸垂頭喪氣地叫著我說：“來！快來幫我一把，這個雪球太大了！我實在推不動了！” 正在興頭上的我聽了后，馬上就昂首挺胸地走過去。我望著窗外鵝毛般飄然而下的大雪，一片白雪皚皚的美景?，F(xiàn)在，只要做個腦袋安上就完成了。由于再壘這個圓錐體時，是用一個小雪球壘起來的，像個大口袋，鼓鼓囊囊的。聞聽此事，班里立刻響起了一片歡呼聲。小軍趕快又往上鏟了點兒雪，“腦袋大就聰明嘛?！跋卵┝耍∠卵┝?！快出來堆雪人吧！”小伙伴一聽，高興起來，趕快穿好衣服，沖出了院子。我控制不住地要去看那攤烏黑的水，然后害怕的發(fā)抖。我害怕他在陽光下燦爛的笑容，那么無憂無慮，似乎希望能夠消除我的憂慮。我一直忘不了這個故事，每到冬天，又總被勾起回憶，總在想：小兔子會忘了小雪人嗎？第二年冬天小雪人會不會回來呢？或者小兔子會有了另外一個小雪人？再也沒有人記得從前那個死掉的雪人？或者小兔子會像我一樣記一輩子。我找來一個盒子，和一條繩子用紙把盒子包裝好盒子里面涂上顏色，再打兩個孔使繩子穿進(jìn)來，兩個繩子的頭接在一起套在雪人身上，這樣我的雪人雪橇就完成了！雪人雪橇還可以“分身”盒子可以單獨的成為放東西的盒子，雪人可以成為裝飾品。為了使整體效果更好看，我把泡沫撕碎貼在燈泡和紙杯的交界處就有了雪的美感。海洋永遠(yuǎn)留在我的腦海中……雪人優(yōu)秀作文5今天，下了20xx年的第一場雪，上午上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，老師說：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好，下節(jié)課我可以跟聞老師說說讓你們玩雪！”我們第一節(jié)課表現(xiàn)還不錯，第二節(jié)課我們玩了一節(jié)課雪呢！一上課，我就拿上手套和好朋友一起跑了下去，我們先是到了長廊那里，拿雪做雪球來攻擊人，但是最后一個人也沒有打，呵呵。一會兒畫一個圈，一會兒畫一個心，一會像舞者一樣轉(zhuǎn)動起來，……，煙花棒在我們手中像一只只小兔子蹦來跳去。記得那一個晚上，彎彎的月亮懸掛在夜空中，星星一閃一閃眨著眼睛。或許是玩得太瘋，又或許是一個不留神，有兩個年紀(jì)較小的營員竟踩到了水里，弄得一鞋的泥，他們也只好脫下背包，跟我一樣，站在一旁觀看。等待的時光可過得真慢呀！似乎過了一天，我才等到教官的哨聲。真是一次有意思的戶外活動！雪人優(yōu)秀作文2過小年了，我和爸爸媽媽急急忙忙的往回趕，到了樓下，媽媽提議說：要不我們堆雪人吧！好啊！好??！好久都沒堆了！我高興的回答說。(中國散文網(wǎng))我們來到院子，哇！眼前的景象讓我驚呆了：到處白茫茫一片，樹木看不到蒼勁有力，被白雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，偶爾有風(fēng)經(jīng)過，一骨朵一骨朵地的雪團(tuán)從樹上降落；冬青樹看不到綠色，被純潔的雪打扮成雪孩子，整整齊齊地站在馬路兩邊；地上的雪都已經(jīng)有10厘米那么厚了。大家一起圍著雪人做著有趣的游戲，好開心??！擴(kuò)展資料：雪人優(yōu)秀作文雪人優(yōu)秀作文在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。然后，紅紅又做了一個大雪球，當(dāng)雪娃娃的身子。我把胡蘿卜插在雪人眼睛下面當(dāng)鼻子。天空放晴，滿地都是白茫茫的一片。下了第二節(jié)課，我收拾了一下桌上的文具，心想：“上一節(jié)課雪人還完好無損，這次應(yīng)該出不了什么事。你看，一個完美的雪人就做好了。頭做好了，身體也開始越堆越高。隨后，又把一小根胡蘿卜插在眼睛下面當(dāng)鼻子。小明說：“這個雪人真漂亮??！”小紅回答道：“對呀，對呀！”小雪人在陽光下閃閃發(fā)光，好象也在說：“我很感謝你們，可以讓我看看這個美麗的世界。然后，他們把雪人的五官鑲在了上面，把掃把插在了雪人的身上，雪人就做好了。腦袋，然后又把頭和身子連在一起，最后再選人的臉上，安上兩個眼睛和紅紅的鼻子。圓圓的腦袋像湯圓一樣，一雙像黑色寶石的`眼睛下面，大大的嘴巴正在微笑，好像對小貓說：“謝謝你把我?guī)У竭@個世界”小貓和雪人玩了一會兒，忽然，它發(fā)現(xiàn)雪人沒有了手，就急急忙忙地去找樹枝去了。我們先滾了一個大雪球當(dāng)身子，又滾了一個小雪球，搭在大雪球上當(dāng)頭。哦，原先是少了頂帽子！用什么做帽子呢？我靈機(jī)一動，把水桶倒扣在雪人頭上。??！一個漂亮又可愛的雪人堆好了。他們把兩個雪球搭起來，再用煤球做眼睛，用一根胡蘿卜做鼻子，他們又拿來了圍巾和帽子放上去。小明用手在地上滾了一個大的雪球做雪人的身體，小紅用手在地上滾了一個小雪球做雪人的`腦袋。最后我捏了四個硬雪球放在雪人身上。我們做完后左看右看，總覺得少了點兒什么。 我和弟弟來到家門前的`雪地上，堆起了雪人。不一會兒，一個雪人就做好了。我們用同樣的方法，又做了一個比大雪球稍微小一些的雪球，當(dāng)作雪人的39。小麗說：“真有你的`，小明”。他倆把兩個雪球搭起來，再用煤球做眼睛，用一根胡蘿卜做鼻子，他倆又拿來了圍巾和帽子放上去。放在快要堆好的雪人的脖子上，這時我們齊聲喊起來：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家覺得雪人還缺點什么的時侯，只見謝麗從兜里掏出兩個黑塑料圓圈，貼在雪人的頭上當(dāng)眼睛?！皳渫ā币幌?