【正文】 設計心得這星期我們小組在一起完成了財務管理課程設計的報告。針對我們發(fā)現(xiàn)的問題，我們小組成員則在一起分析了江西恒茂作出的資本投資項目決策是否適宜江西恒茂今后的發(fā)展，以最快的速度恢復企業(yè)的發(fā)展。日志2 本周我們在小組組長的帶領下完成了財務管理課程設計報告的開放性課題。恒茂公司07年的流動資金雖是8300多萬，較06年大幅度增加，但是這是由于產(chǎn)生大量的偶然收入引起的。通過對公司的財務分析可知公司償債能力強，有閑置資產(chǎn)未充分利用，同時公司營運盈利能力在下降，不利于長期發(fā)展，應盡快調(diào)整，優(yōu)化銷售情況。公司的財務活動貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營的整個過程中，籌措資金、長短期投資、分配利潤等都可能產(chǎn)生風險。由項目回報表以及現(xiàn)金流量相關假設可知：盈虧平衡點=固定成本/（單位產(chǎn)品銷售收入單位產(chǎn)品變動成本）=28085121/（6000—9362207/13728）=（M2),。以盈虧平衡點的界限，當銷售收入高于盈虧平衡點時企業(yè)盈利，反之，企業(yè)就虧損。企業(yè)的財務狀況分析，是企業(yè)經(jīng)營管理的一項重要內(nèi)容，其主要任務就是通過對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動及其成果的全面系統(tǒng)分析，預測企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展趨勢，評價企業(yè)生產(chǎn)、質量、財務計劃招待情況和各種物資的利用效果，促使企業(yè)改善經(jīng)營管理，尋求有效地利用現(xiàn)有人力、物力、財務的途徑，挖掘和動員企業(yè)內(nèi)部潛力，全面提高企業(yè)社會效益和自身經(jīng)濟效益。最后對公司盈利能力和發(fā)展能力進行分析，通過計算營業(yè)利潤率和資產(chǎn)收益率，07年較06年都有所下降，表示公司07年的盈利能力不佳發(fā)展狀況也不很好。這樣公司將有一定的風險，較06年略有提高，還是因為公司加大了對自身的投資，比去年也有提高。一個公司的成敗就在于做成的決策是否正確，一旦決策錯誤便會有巨大的損失。經(jīng)我們小組成員分析討論，我們得出，其原因主要是宏觀政策的變化導致企業(yè)的成本大幅度增加。很多時候問題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問題的心態(tài)，而不是看我們過去的能力到底有多強，那是一種態(tài)度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問題之中，我們才能更好的解決問題……現(xiàn)在把這個課程做完了才發(fā)現(xiàn)自己對以前學的知識點有了更好的理解，知識只有放在實踐運用上才能體現(xiàn)他的價值才能更好地被大家接受，所以這門實踐課是很有必要開設的，也是大家很有必要去認真做的。實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。如果可以讓每個人都有動手焊接以及參與其他的各個流程，有專門的知道就更好了。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！第四篇：課程設計心得篇一：課程設計心得本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調(diào)試等工作）。某個人的離群都可能導致整項工作的失敗。從開始時滿腹激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。從開始的傳動方案的擬定的總體設計中，讓我清楚的了解了自己接下來要完成的任務，也很好的鍛煉了自己自主學習的能力；在傳動件，軸、軸承、聯(lián)軸器大量的計算和最終的選擇過程中，不但考驗了自己計算過程中的細心程度還提高了自己快速資料的一種能力；在最后的繪圖過程中，再次鍛煉并提高了自己手工繪圖的能力?；仡櫰鸫苏n程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。但是提議可以申請將課程濃縮，在一定時間內(nèi)只做這個，只有高度的集中才能作出好的東西。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。對每一個問題，每一個細節(jié)都要弄明白，“差不多”這個字眼不能在實驗中，不能在課程設計中。并且我認識到大一，大二基礎學科的重要性，所謂九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下；不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里；只有夯實基礎，才能做更高的研究。有的人說，大學知識不重要，只有實踐才是最重要的，紙上談兵，說一些大道理沒用。第二篇：課程設計心得課程設計心得篇一：課程設計心得本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，