【正文】 開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右竄：向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。5．讀完選文，結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。理由：本句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了野菊花色彩明麗、遍地開放、迎風傲霜的特點，刻畫出野菊花鮮明的戰(zhàn)勝者形象；而且，用一組排比句增強了語言的氣勢，極富感染力。寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）5．百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心流露出贊美之情。（意思對即可）21．（3分）十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意（每點1分）22．（4分）運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作。4．線索：百合的成長過程。20．第①、第⑤自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用？21．從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？22．如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話？23．閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？（4分）答案：①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現(xiàn)狀生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進??；第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠不會凋落嗎？ ⑤果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一個夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。3．④⑤兩段運用了襯托手法，請任選一段分析其作用。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，胡年一定繁衍成茂。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。②有誰見過這般豪放壯烈的花云?有誰聞過這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開。仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它們不斷向上生長，像疊羅漢似的。春天，冰雪剛剛?cè)诨?，許多嬌貴的花還躲在溫室里不敢出來，而小草卻像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏春寒，在微風的吹拂下輕輕地唱歌跳午，第一個給人們帶來春的信息。有幅對聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微，餐餐灶底炊肴饌；器皿雖小，戶戶廚中要斗筲。“莫嫌雪壓低頭,紅日歸時,即沖霄漢；莫道土埋節(jié)短,青尖露后,立刺蒼穹?！敝? 擁有永不消失的春天。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼,一年四季經(jīng)受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。難道他們不具備梅花那堅強不屈的精神和品格嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發(fā)展？想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生??竹 子 精 神古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。一株被人們認為毫無用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。高斯宇：那草，那綻放的生命，和它那頑強的精神，像一股無形的力量，鼓舞著我，大踏步向前走。趙昱萱：《舞蘭》開頭：綠色的葉子如劍一般鋒利，直沖云霄，有一種劃破蒼天的架勢。對我，剛剛好。她們欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲。鐘夢岐：入夜，無眠，擰亮臺燈，執(zhí)書，夜讀。胡昕陽：在我眼前，春草，這怒放的生命，連成片了，綻成了綠色的海，春天，越走越高了?！备赣H說：“對?！备绺缯f：“花生可以榨油。這黑夜，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。你不是總得往蜂房外邊打掃死蜜蜂么?”老梁搖一搖頭說：“從來不用。它們從來不爭，也不計較什么，還是繼續(xù)勞動、繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”我又問道：“這樣好蜜，不怕什么東西來糟害么?”老梁說：“怎么不怕?你得提防蟲子爬進來，還得提防大黃蜂。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小小心心揭開一個木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著。調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點鮮荔枝味兒。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些?？墒菑拇艘院?，每逢看見蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。幾棵小樹正迎著風沙成長起來。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作?！八菢?，不是傘!”哥哥肯定地說。、公園、花盆里的名菊歷來是文人騷客吟詠的對象，然而，本文的作者卻賦予它另外一種形象，想想本文中名菊代表著一類怎樣的人？范例附加題：文中第4段有什么作用？答：第四段寫出了梧桐樹的茂盛以及它給人的詩意享受，為下文梧桐樹被雷劈后堅強地與螞蟻和風做抗爭的過程做鋪墊，突出它頑強的生命力。答：第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。②有誰見過這般豪放壯烈的花云?有誰聞過這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開。（16）但是，我知道明年還有春天要來。ng（）的綠意，卻也添了蔚藍的天光。⑺誰說這株梧桐，不會再活呢？它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。要領(lǐng)會作者的情感脈絡(luò)，找出所托之物與所贊美之物之間的相似點。推測所言之志：描繪的事物并非最終所贊美的對象，真正贊美的對象常常隱含其中。⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng 1243。（14）——這株梧桐，怕再也不得活了?。?5）人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。四、實戰(zhàn)演練野菊花陳創(chuàng)①野菊花!野菊花開在山野里。有花就盡情地開，有香就盡情地放。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。3．④⑤兩段運用了襯托的寫法，請具體分析并說明其作用。提示：人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動；要在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我?！薄澳挠羞@么大的傘!”“你看它多直!”妹妹分辯著。而這，孩子們現(xiàn) 在還不能理解。突然，他的嘴角又浮起了一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊。我聽了，覺得那蜜蜂可憐，原諒它了。偏偏我來的不是時候，滿樹剛開著淺黃色的小花，并不出眾。一開瓶子塞兒，就是那么一股甜香。叫他老梁，其實是個青年人，舉動很精細。每回割蜜，給它們留一點點糖，夠它們吃的就行了。”我說：“原來壽命這樣短。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。父親說：“你們愛吃花生嗎?”我們爭著答應(yīng)：“愛!”“