畢業(yè)設(shè)計平面方向要求(專接本學(xué)校)(存儲版)
【正文】 學(xué)基礎(chǔ)不是很好。一定不要草草了事。六．考前心態(tài)和考場戰(zhàn)略雖然現(xiàn)在大家只有一次專接本考試機會，但不管是什么時候都不能緊張。八．考前心態(tài)和考場戰(zhàn)略雖然這個考試對我們來說只有一次，但不管是什么時候，都不能緊張。要學(xué)會放松自己１、不看書。如果能碰到一個友好的競爭對手那就最好了，那樣的話你們可以共同努力，共同學(xué)習(xí)的，最后當(dāng)然會是2個人都一起考上的，不要太小氣了，要學(xué)會和別人分享，那樣可以一起進步的。我們之間的友誼不會隨著我們畢業(yè)而變淡。特別是考試的時候自己能拿的分?jǐn)?shù)千萬不要丟了哦，不然的話會很心疼的。２、帶齊手續(xù)。3：不能只相信所謂的權(quán)威，一切以自己全面復(fù)習(xí)每個知識點為核心?？荚?有一部分就是基礎(chǔ)性的內(nèi)容。這更讓我感覺到，平常上課老師講的都是我們以后要用到的，千萬不要覺的以后在我們的職業(yè)生涯中用不到，而去忽略這些課程，這是非常不對的。強化練習(xí)主要方法是考前一個月左右做一定量習(xí)題，在原有的基礎(chǔ)上保持一定的考試狀態(tài)。要堅持每天看，可以是記單詞也可以是背誦段落等。然后就是買到相應(yīng)的教材，有條件的最好還是報名參加輔導(dǎo)班，因為輔導(dǎo)班的老師可以幫你更好更快的理清思路，老師的講課更有助于你的記憶?，F(xiàn)在再來看自己曾走過的路，會覺的一切都是讓人懷念的，包括那些彷徨與徘徊。我只是將課本上的課后題全都做了兩邊，又根據(jù)考試大綱上的重點著重復(fù)習(xí)，并將老師講的知識點及例題看了一邊，就固定的題型，掌握熟了就沒有問題。其實，接本沒有我們想象的那么難，只要你想接，就去學(xué)就可以，不要考慮自己接上接不上的問題。三、實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。請班長統(tǒng)一收齊。衡水學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案要求，我校部分專業(yè)限制考生跨類跨專業(yè)報考，特進行如 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)只允許計算機類?？葡嚓P(guān)專業(yè)考生報考； 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)只允許數(shù)學(xué)教育專業(yè)考生報考；英語專業(yè)只允許英語相關(guān)?？茖I(yè)考生報考；學(xué)前教育專業(yè)只允許音樂教育、美術(shù)教育、學(xué)前教育、早期教育、藝術(shù)教育、美術(shù)學(xué)、表演藝術(shù)、音樂表演、舞蹈表演、戲曲表演、武術(shù)藝術(shù)表演、鋼琴伴奏、音樂劇表演、現(xiàn)代流行音樂、歌舞表演專業(yè)考生報考、其他專業(yè)不作限制，允許跨類跨專業(yè)報考。如果任意選擇上述12項進行設(shè)計，必須獨立完成。二、畢業(yè)設(shè)計要求（展板部分）以城市為素材創(chuàng)作關(guān)于“城市印象”的自由設(shè)計作品，設(shè)計類別包括招貼、標(biāo)志及VI設(shè)計、包裝、網(wǎng)頁設(shè)計、書籍設(shè)計等。城市印象主題設(shè)計往往是為起到對該城市的宣傳作用，將城市的特色通過平面設(shè)計的表現(xiàn)形式展示給人們，從而促進文化上的交流和經(jīng)濟上的發(fā)展。三、畢業(yè)設(shè)計合作形式（展板部分）以上所有類別可以整合為一個設(shè)計團隊項目，學(xué)生以分組的形式進行團隊設(shè)計制作，人數(shù)不得超過3人。我校公共外語教學(xué)為英語。上交時間為2014427日上午10：00之前。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。我想，在決定是否接本前，很多同學(xué)的心里都很矛盾，不知道接本與否，他們認為自己在大學(xué)里荒廢了三年，什么也沒有學(xué)，接本的希望很渺茫，如果你這樣想的話就錯了。二、數(shù)學(xué)因為我是數(shù)學(xué)專業(yè)，所以學(xué)起來得心應(yīng)手一些，畢竟三年一直在接觸數(shù)學(xué)，所以對高數(shù)的學(xué)習(xí)我并不排斥。是要接受培訓(xùn)然后參加工作呢，還是要接本繼續(xù)提升自己的學(xué)歷呢？記得當(dāng)時非常苦惱。因
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