【正文】 他自己用火不慎，也就是不懂得防火知識，他在他自家柴屋棚燒堆灰，沒有當場看到讓火熄滅再離開，風一吹就引燃了柴棚，最后導致火災的發(fā)生，這一時的疏忽大意，上萬元的家產(chǎn)就這么變成了灰，我們大多數(shù)同學家住農(nóng)村，都有燒堆灰的情況，我們希望同學們聽了這個例子后，也回去作好宣傳，吸取教訓杜絕火災的發(fā)生，同時請同學的在學校在寢室注意消防安全，以前在我們轄區(qū)有這樣的案例，幾個同學在上學的途中，扯些荊荊草草的（冬天的這些都是干枯的）來燒著烤火，玩耍，在其火還沒有燃盡時，大家都離去了，疏不知，風一吹引然了山林大火。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關系愈來愈密切。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。保＊＊在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。附加刑的一種。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。保＊＊在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。附加刑的一種。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。本案各被告人離開學校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。案例之二：兩學生年幼無知，受欺騙引狼入室邱＊、武＊＊盜竊案。本案涉及的刑法的兩個概念盜竊罪。這件案子的主要教訓是：賀＊年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴重后果。候**在被推至床邊時，將張**撕到床上，壓在身下，張**又在候的胸部邊捅二刀。在本案中，張**的行為有點防衛(wèi)的成份，但不屬真正意義上的正當防衛(wèi)，所以應該承擔刑事責任。案例之四：觸法網(wǎng)不思悔改再犯罪迷途難返關**，男，漢族，生于1985年2月28日，初中文化程度，200*年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。關**，200*年6月15日因搶劫罪，被判處有期徒刑6個月，宣告緩刑1年。關**犯故意傷害罪，判處有期徒刑2年。是指一人犯數(shù)罪，人民法院對各種罪分別定罪量刑以后，依照法定的原則，決定應執(zhí)行的刑罰。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護人等途經(jīng)可以看出有幾個原因。本案各被告人糾集一起，在短短的一個月之內(nèi)，作案十多起，搶劫現(xiàn)金二百余元。被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年內(nèi)再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的，應當從重處罰，但是過失犯罪除外。而持刀故意傷害身體，致人輕傷，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成故意傷害罪。關**在緩刑考驗期內(nèi)又犯罪，依法應撤 銷緩刑。下聯(lián)：逞能耍橫候**亦屬活該。本案涉及《刑法》兩個概念：正當防衛(wèi)。候**說：”咋沒事？“并問張**這件事怎么處理，張**說：”你想咋辦就咋辦。盜竊罪的處罰。6月14日下午3時，賀叫上同學卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，武＊＊、賀＊入室、劉＊＊放哨，偷了8500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉＊＊分得2000元，其余由武＊＊拿著，四個人上＊＊，回來后，只剩3000元，其余均在＊＊揮霍。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復雜客體：不但侵犯了公民的財產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。累犯不適用緩刑。這個案件中，涉及《刑法》總則中關于犯罪的7個概念。案例一：九青年結(jié)伙搶劫斷送前程追悔莫及九個青年分別糾集在一起，先后在＊＊中學，＊城電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金113元。第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。黨中央、國務院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。今天應邀參加學校舉行的法制課，很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。累犯不適用緩刑。這個案件中，涉及《刑法》總則中關于犯罪的7個概念。所搶現(xiàn)金被九人用于吃喝花用。21世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。奉勸你千萬不要自己毀了自己。（討論題，對非法攜帶管制刀具，會受到什么樣的處罰）三、關于對非法攜帶管制刀具的處罰的問題《治安管理處罰》第三十二條規(guī)定：非法攜帶槍支、彈藥或者弩，匕首等國家規(guī)定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打傷害殘疾人、孕婦，不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人；（三）多次毆打，傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。以上對于盜竊行為有著不同程度的處罰，一般來說，如果盜竊金額在800元以下的，則按照《治安管理處罰法》第四十九條的規(guī)定予以處罰，如果盜竊金額超過800元，那就得按照《中華人民共和國刑法》第二百六十四條規(guī)定予以處罰。關**、李*、丁**哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。同學們：聽了節(jié)課，審視四個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢？我想應是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。王離開后，關跑進”心語“飲吧拿出**一中學生劉某某放在該飲吧的一把長約40公分，寬約5公分的砍刀，四處尋找王某某，最后在**電影院招待所二樓樓道找到了王某某，關將王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王**的頭部砍了一刀，將其致傷。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。按照《人體重傷鑒定標準》第58條、第87條之規(guī)定，已構(gòu)成重傷。張**，16歲，**職中二年級學生。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術成果等無形財物。賀＊，14歲，中學生。主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。在主觀方面搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。14－－16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。劉＊、梁＊＊犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據(jù)其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關系的重要社會規(guī)范。今天，很榮幸和大家共同學習和探討中學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應當自覺抵制的不良行為，通過結(jié)合真實的案例，來幫助大家認識一些社會現(xiàn)象，樹立正確的的人生觀和學會自我保護。我們看到的一些青少年案件中，有些青年本來是品學兼優(yōu)的，只是由于沒有管束好自己，看到社會上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。改變這位大學生的命運的這一切都發(fā)生在學校放假期間，最主要的原因就是因為法制觀念淡薄，所以，同學們在平時要特別注意，凡事一定要三思而后行，要學會規(guī)范自己的行為，不可放任自己的行為。俗話說“籬笆扎得緊，野狗鉆不進。）不良的社會影響，引人誤入歧途。最近幾年，我縣青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、強奸、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對違法犯罪的原因進行分析，才能采取有效措施，預防青少年違法犯罪?！蓖瑢W們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。（據(jù)我國某城市對2000名青少年罪犯進行的調(diào)查顯示，他們中的24％來自父母離異或者父母中有一人去世的家庭，另有20％是家庭其它成員有過犯罪記錄的，余下的人是因為缺乏父母管教。在新的學期里，大家要多學習一些系統(tǒng)的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行。當然，他的表哥，更因為搶劫次數(shù)多，數(shù)額大，被法院判處死刑。對于哪些是不良行為，相信大家應該有所了解。同學們在課堂上肯定也學過一定的法律基礎知識，但是可能不太全面，所以在假期里可以通過書本、電視或者網(wǎng)絡等途徑學習法律常識，要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅(qū)動去嘗試本來不可以做的事情。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。鑒于保＊＊犯罪時未滿十六周歲，應減輕處罰。16歲以上為完全負刑事責任年齡段。共同犯罪。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。的現(xiàn)金被搶，而且使有的學生不敢上學，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學種地，甚至牽連到學生家長，對學生上學是迎送往來，嚴重地侵害了在校學生的身心健康，破壞了良好的社會風氣，在學校和社會造成了惡劣影響。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。武＊＊，17歲，中學生。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。案例三 在校生酒后傷人受害者亦屬活該這是一起故意傷害案。經(jīng)法醫(yī)鑒定：候**胸腹部被銳器刺傷，致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克?！缎谭ā?43條規(guī)定：故意非法損害他人身體健康構(gòu)成犯罪的行為是故意傷害罪。）、錢**（男，漢族，生于1984年1月8日，高中文化