教育讀物名單(存儲(chǔ)版)
【正文】 考。結(jié)合研讀內(nèi)容，我不斷反思發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題，擬定研究的小課題，希望自己在腳踏實(shí)地中有所發(fā)現(xiàn)，在這本書(shū)的理論指導(dǎo)下，希望在自己的教育工作中多一些理性思考。因?yàn)榻逃钠孥E在于：教師之光，能使遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的心都披上絢麗……書(shū)中所寫(xiě)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有抽象的理論，有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊(yùn)含的思考。朝聞道，夕死可矣，死的是“是非”的我，不是主我。不管怎樣，求道是辛苦的，而且因人們的悟性所經(jīng)歷的辛苦程度也不一樣，但求道的過(guò)程又是幸福的，真可謂“早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，家長(zhǎng)挑選學(xué)校，孩子選擇老師，家長(zhǎng)集體上書(shū)，道老師的好、說(shuō)老師的壞，這些現(xiàn)象已屢見(jiàn)不鮮。愿讀書(shū)能讓我們的人生充滿(mǎn)智慧。這時(shí)，你的腦海里應(yīng)敲響警鐘：你已經(jīng)落后于你的學(xué)生了。對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。讀過(guò)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。艾斯奎斯著中國(guó)城市出版社）10《不是孩子的錯(cuò)：為中國(guó)少年成長(zhǎng)辯護(hù)》（葉小平、蕭蕓著 國(guó)家行政學(xué)院出版社）11《每一個(gè)孩子都是天使》（鐘琴著，新世界出版社）12最難開(kāi)口的對(duì)話(huà)：解答孩子的性問(wèn)題》（［美］性健康醫(yī)學(xué)研究院組織編寫(xiě)，羅海玲翻譯，晨光出版社）13《誰(shuí)說(shuō)媽媽教不出男子漢—媽媽教育男孩應(yīng)把握的100個(gè)關(guān)鍵》（成墨初編著 新時(shí)代出版社）14《發(fā)現(xiàn)母親》（禮盒裝）：（《發(fā)現(xiàn)母親（圖文本）》（全二冊(cè)）、《好成績(jī)是幫出來(lái)的》、《好父母是學(xué)出來(lái)的》、《好溝通是聽(tīng)出來(lái)的》、《好孩子是教出來(lái)的》、《好人格是化出來(lái)的》、《好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的》）王東華等著江西人民出版社）15《零吼叫養(yǎng)出100%好孩子》（［美］ 哈爾?愛(ài)德華?朗克爾著重慶出版社）16《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》（[美] 阿黛爾 克萊因著復(fù)旦大學(xué)出版社）20《西方哲學(xué)史》（伯特蘭羅素 著 楊漢麟譯河北人民出版社）6《窗邊的小豆豆》（［日本］）黑柳徹子著南海出版公司）7《夏山學(xué)?！罚ǎ塾?guó)］ ）8《飛吧，孩子》（［日本］坂元良江著南海出版公司）9《兒童的一百種語(yǔ)言》（［美］ 卡洛琳克奈爾著中國(guó)城市出版社）3《解放兒童的潛能》（［英］馬丁斯蒂文森著）9《小王子》10《活了一百萬(wàn)次的貓》11《愛(ài)心樹(shù)》12《小文》（王若文著）13《生氣的亞瑟》14傳統(tǒng)文化繪本：《中國(guó)繪(全五冊(cè))》（梅子涵等著 新世紀(jì)出版社）15數(shù)學(xué)繪本：《 我的第一本形狀書(shū) 》、《從小愛(ài)數(shù)學(xué)》16音樂(lè)繪本：《從小愛(ài)音樂(lè)》17《好餓的毛毛蟲(chóng)》18《小熊維尼》19《自然童話(huà)繪本》（蘇梅著）20兒童哲學(xué)啟蒙繪本：《海豚繪本花園》21《豐子愷兒童漫畫(huà)選》22中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)系列（全四冊(cè)）（熊亮著蒲公英童書(shū)館出品）四．學(xué)前教育類(lèi)核心期刊1．《學(xué)前教育研究》（長(zhǎng)沙）2.《幼兒教育》（杭州）3.《早期教育》（南京）4.《學(xué)前教育》（北京）5.《東方娃娃》（南京）第二篇：推薦讀物高爾基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。即使同為對(duì)學(xué)生的愛(ài)，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的教師海納百川，才有了大海的浩瀚無(wú)邊。寬容意味著承認(rèn)兒童的差異，承認(rèn)兒童的未完成狀態(tài)?！蹲呓逃髱煛窞槲掖钤O(shè)了一個(gè)平臺(tái)，使我能夠有機(jī)會(huì)以文字的形式，聆聽(tīng)大
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