【正文】 有些哽咽。生命中那些溫暖而美好的日子，云淡風(fēng)輕。她見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，急忙問(wèn)道：“可可，這道辨音題怎么選擇呢？我實(shí)在不會(huì)做?！彼闷鸸P在鉛畫(huà)紙上幫我把臉部的五官定了個(gè)位。事實(shí)上，她精力充沛，充滿(mǎn)活力。那天剛剛下雨。這是一個(gè)純潔的人，總不能把事情藏在心里，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，哭是她發(fā)泄的最好方式，所以她也是一個(gè)脆弱的人，是一個(gè)脆弱的瓷娃娃，要小心對(duì)待她，因?yàn)樗男囊灿凶宰?，她的心很容易破碎。心中悶悶不?lè)，只好聽(tīng)從媽媽的，我說(shuō)要不咱們下個(gè)星期再把它做完吧！就這樣，媽媽帶著我和弟弟回家了。他思考了一會(huì)兒，決定讓我先回家，這件事過(guò)幾天再說(shuō)。我修了好久，可把手還是沒(méi)有修好。“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開(kāi)。我的我和我一樣有著深切且時(shí)常大霧彌漫的眼，但他的眼神卻時(shí)刻閃爍著堅(jiān)定，就像希臘神話里的神，讓人蔑視不得。我的我的確是一位堅(jiān)強(qiáng)而自信的王。我的我對(duì)我和我的同學(xué)說(shuō)，他不會(huì)再孤獨(dú)。記得有一次，在數(shù)學(xué)課快要上完的時(shí)候，老師說(shuō)中午作業(yè)要寫(xiě)出關(guān)系式和單位“1”，莫同學(xué)聽(tīng)后啊地叫了起來(lái)，我聽(tīng)了便問(wèn)他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬??？”他瞟了我一眼說(shuō)：“你才殺豬呢！”我聽(tīng)后十分憤怒，沒(méi)有理他?！彼?tīng)了說(shuō)：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說(shuō)幫助同學(xué)是應(yīng)該的，我也是六（4）班的一員。莫同學(xué)了解后，安慰我說(shuō)：“大姐大，你別擔(dān)心，我做完后，來(lái)幫你。以前，我和莫同學(xué)坐在一起時(shí)總為了一些瑣碎的小事而爭(zhēng)吵不休，甚至還畫(huà)過(guò)三八線呢，回想起這些事情就覺(jué)得好笑。我告訴他，請(qǐng)放下你的顧忌和玩世不恭的神色，我和我的同學(xué)渴望看到你干凈而飄亮的笑臉和你清澈明亮且堅(jiān)定的眼神，我們愛(ài)你的一切，就像愛(ài)著潔白絢爛的梔子花和它生長(zhǎng)的黑色土。以一幅玩世不恭的態(tài)度對(duì)待身邊的一切，哪怕一陣風(fēng)，我知道，他需要一種支撐他走下去的堅(jiān)強(qiáng)和一份足以威懾天下的神情，他把頭驕傲地抬起。然后，他笑笑，嗯，你也是。我回家后，仔細(xì)想想，覺(jué)得小馬真是個(gè)慷慨大方的人。我到小馬家后，小馬對(duì)我說(shuō)：“我的好朋友，你去幫我把把手修好吧！”小馬的這一舉動(dòng)令我感到措手不及。正在我們一起玩游戲時(shí)，我因?yàn)楹闷嫘牟恍⌒陌研●R甲控制窗簾的把手玩壞了，我想把它裝好，卻怎么也裝不好了。宋雨涵說(shuō)，要不咱們一起玩刮畫(huà)吧！我說(shuō)行，那我們畫(huà)什么？接著，宋雨涵說(shuō)，我們先畫(huà)個(gè)蛋糕，再把蛋糕的邊緣用毛毛絨線給圍起來(lái)，最后我們用剪刀把那些毛絨線給剪成碎碎的，然后貼在蛋糕的里面，這樣我們刮畫(huà)社團(tuán)蛋糕就完成了。因此，那天我們什么也沒(méi)買(mǎi)。她總是喜歡幫我。她的臉總是蒼白的，即使是在劇烈運(yùn)動(dòng)之后，這使得人們懷疑她患有嚴(yán)重的疾病，并且會(huì)在刮風(fēng)的時(shí)候倒下。如果你不確定自己五官的位置，就照照鏡子。她是我的好朋友，我們倆總是互幫互助。只是希望，真的希望，我們可以一直就這樣走下去。一次散步時(shí)，我用開(kāi)玩笑的口吻，對(duì)她說(shuō)了這句話，那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校籃球場(chǎng)附近，天邊的太陽(yáng)溫和的照射著大地，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，樹(shù)影婆娑，葉子輕輕地?fù)u曳，發(fā)出“沙沙”的聲音。小學(xué)時(shí)代最美好的事，便是遇見(jiàn)了你?！斑绥I，咚鏘……”鼓隊(duì)隊(duì)員拿起鼓槌開(kāi)始敲起鼓來(lái)?！皾h族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開(kāi)。我修了好久，可把手還是沒(méi)有修好。他思考了一會(huì)兒，決定讓我先回家，這件事過(guò)幾天再說(shuō)。雖然，我們即將畢業(yè)了，不在一個(gè)學(xué)校，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，我親愛(ài)的范佳媛，我祝你畢業(yè)快樂(lè)，最后我想說(shuō)一遍，你永遠(yuǎn)是我的死黨，也是我的好朋友?！捌蛊古遗摇薄捌蛊古遗摇迸脷怛v騰，把教室搞得雞犬不寧。你聽(tīng)，“九一九二轉(zhuǎn)半圈……”張婷又在表演她的拿手好戲了。別人找我們借書(shū)，要知道我們可是雷打不動(dòng)的書(shū)迷。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我和我的同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。我們?cè)凇扒閳?chǎng)39。這時(shí)，周妍希來(lái)不急不忙的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“至于嗎？才跑了3圈就累啦！”我氣喘吁吁的說(shuō)：“不行了，我——我——體力透支了！”我的最高紀(jì)錄只有一圈快速跑。我立馬就跑。本課抓住了這些瑣碎的小事，如：起外號(hào)、欺負(fù)弱小的同學(xué)、看不起成績(jī)不好的同學(xué)、班干部的職責(zé)、你不幫我我就不幫你等等。兒童良好品德的形成必須在兒童的生活之中。把你最想對(duì)好朋友說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，并親手交給你的好朋友。如果以后她有困難，我也一定要幫助她。這時(shí)，你會(huì)怎么做？師：請(qǐng)同學(xué)們自由組合，選擇其中你喜歡的一個(gè)討論后排練排練，等一會(huì)，請(qǐng)你來(lái)演一演。??師：通過(guò)剛才的交流，我們已經(jīng)知道了同學(xué)之間應(yīng)該怎樣友好相處。生：起外號(hào)是對(duì)別人的侮辱。他再不改，就都不理他了。生：我有你們這樣的同學(xué)真自豪。??師：別人幫助了你，你有什么想法？生：當(dāng)時(shí)我很著急，他幫我解決了困難，我心里頓時(shí)高興極了。張潔：陳娟對(duì)我也很好，有一次放學(xué)，我肚子疼，她自已背了兩個(gè)書(shū)包。:自己與同學(xué)或同學(xué)之間相處的故事活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)дn，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡）那讓我們一起來(lái)做個(gè)“貼號(hào)碼”的游戲吧！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，咱們學(xué)校正在舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都要上場(chǎng)，請(qǐng)大家想辦法把你手中的號(hào)碼貼到你后背的正中，準(zhǔn)備上場(chǎng)。（配樂(lè)齊讀兒歌）校園那里，有我們共同走過(guò)的足跡；那里，有我們討論問(wèn)題的身影；那里，有我們嬉戲玩耍的痕跡；那里，記載著我們成長(zhǎng)的流程；那就是我們共同的家校園。）各小組表達(dá)或表演自己的見(jiàn)解，然后把卡片覆蓋在原來(lái)的壞蘋(píng)果卡片上。（用 kt 板制作）四、和伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是充滿(mǎn)快樂(lè)的，但是有時(shí)身邊會(huì)發(fā)生這樣的事情，同學(xué)們請(qǐng)看這里。游戲規(guī)則：老師指定一名學(xué)生 A 作為火車(chē)頭，然后讓站在前面背向同學(xué)們，老師任意指一名同學(xué) B 叫出 A 的名字，然后讓 A 猜誰(shuí)叫的他（即猜 B 的名字），然后 B 同學(xué)再到前面，教師任意指生 C 叫出 B 的名字，讓 B 再猜，依次類(lèi)推。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助?？磥?lái)大家都很了解自己的同學(xué)。（給同學(xué)起綽號(hào)、欺負(fù)小同學(xué)、不熱愛(ài)勞動(dòng)等。請(qǐng)同學(xué)辨析。2． 引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，懂的同學(xué)之間要建立真正的友誼。）請(qǐng)同學(xué)們看一看，這兩位同學(xué)貼的怎么樣?為什么這位同學(xué)貼的不正，而他卻貼的很正呢？ 生；因?yàn)檫@位同學(xué)是自己貼的，看不到后背的正中，就貼的不正；而那位同學(xué)是別人幫他貼的，能看到位置，所以貼的很正。生：我和宇航是好朋友，有一次，媽媽批評(píng)我，我心情不好，宇航勸我，讓我別難過(guò)，他還講笑話逗我開(kāi)心。你們的心情如何？生：我也很高興。三、金點(diǎn)子生：我同桌每次寫(xiě)作業(yè)都占一大半桌子，把我擠到一邊，他還給別人打架，欺負(fù)女同學(xué)。??師：“文濤”，聽(tīng)了同學(xué)們的話，你心里一定很感動(dòng)吧！你打算以后怎么做？生：我以后不再欺負(fù)同學(xué)了，也不和同學(xué)們打架了。生：上自習(xí)時(shí)，班長(zhǎng)不讓別人亂，他自己光玩。在我們的生活中，一聲“對(duì)不起”能消心中氣，一聲“謝謝你”包含了多少情意，一個(gè)親切的微笑，一個(gè)熱情的招呼，一個(gè)小小的幫助，都讓我們感到無(wú)限的溫暖。）師：他們做的怎么樣？你從中明白了什么？生：他們表演的很好，同學(xué)有了