建設(shè)和諧校園共創(chuàng)美好明天(存儲(chǔ)版)
【正文】 代的要求。尊重每一個(gè)學(xué)生，是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵想得到別人的尊重，自己首先必須尊重別人。惟有這樣，創(chuàng)新型的人才會(huì)在我們的校園中脫穎而出，諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上才會(huì)出現(xiàn)中國(guó)人的身影。所以，尊重學(xué)生的興趣，對(duì)發(fā)展民主平等和諧的師生關(guān)系也是大有幫助的。到會(huì)家長(zhǎng)暢所欲言，積極主動(dòng)與老師溝通、交流，紛紛表示要一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合學(xué)校共同教育培養(yǎng)好學(xué)生。我們聆聽(tīng)了革命前輩講述先烈的光榮事跡，知道了那佩戴在胸前的紅領(lǐng)巾，就是用烈士的鮮血染成的；明白了烈士們用生命換來(lái)我們今天的幸福的偉大；懂得了時(shí)間并沒(méi)有使人們遺忘那些曾經(jīng)為了祖國(guó)人民而流下殷紅的血的戰(zhàn)士們，相反的，更使他們的形象光芒四射！懷著崇敬的心情，我為烈士獻(xiàn)上了花圈，以及我們最崇高的敬禮，我們心中最圣潔的花朵。為了新中國(guó)的解放，多少烈士倒在敵人的槍口之下。從自身做起、從身邊的小事做起，給共青團(tuán)增光添彩，讓我們所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，大手拉緊小手，立志做文明小公民！視這片天地，我似乎看見(jiàn)了當(dāng)初的炮火連天，那是戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，烈士們憤然倒下，不再起來(lái)……但是，現(xiàn)在有我們，讓我們接手他們未完成的事業(yè)，在這片光輝故土上高聲放歌。在我的眼里，他們是光明的象征，他們是戰(zhàn)勝一切的力量。貼近烈士，同學(xué)們的心情洶涌澎湃。隨后，班主任王忠老師總結(jié)了一個(gè)月以來(lái)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，并就安全問(wèn)題、飲食問(wèn)題和如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等問(wèn)題進(jìn)行了交流和溝通。我們教師必須尊重學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要做到關(guān)愛(ài)生命、以人為本、著眼發(fā)展，讓課堂煥發(fā)生命的活力，就必須把學(xué)習(xí)主體、學(xué)習(xí)主人應(yīng)該擁有的權(quán)利還給學(xué)生們。所有這些，都制約著學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和創(chuàng)造力的發(fā)揮，制約著學(xué)生的全面發(fā)展。因此，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，喚醒每個(gè)學(xué)生在集體中的存在價(jià)值，使學(xué)生對(duì)集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，使每個(gè)學(xué)生的積極性得到充分的發(fā)揮。同樣，也是構(gòu)建和諧班級(jí)的最重要、最基礎(chǔ)的內(nèi)涵之一。誠(chéng)信友愛(ài)的校園，誠(chéng)信友愛(ài)是構(gòu)建和諧校園的道德基礎(chǔ)，使人們?cè)诒舜诵湃魏拖嗷リP(guān)愛(ài)中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。深刻理解和把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的豐富內(nèi)涵，對(duì)我們?nèi)媛鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康宏偉目標(biāo)具有重大意義。建設(shè)和諧社會(huì)是一項(xiàng)崇高而偉大的社會(huì)工程，體現(xiàn)了國(guó)家發(fā)展的價(jià)值取向，是符合13億人民根本利益的，是保證中國(guó)長(zhǎng)治久安的根本基礎(chǔ)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。和諧的校園，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。教育部要求各級(jí)各類學(xué)校，以“1017，邀您一起”為行動(dòng)口號(hào),結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育，使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展，了解我國(guó)扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)、黨和政府扶貧開(kāi)發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛(ài)貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。建設(shè)和諧“三中”校園，還需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。老師給我們關(guān)愛(ài)，關(guān)心你每一步成長(zhǎng)的足跡是否清晰有力。如果說(shuō)“三中”是個(gè)大家庭，使我們能夠相聚在一起，那么我們就都是組成“三中”大家庭的重要成員，我為“三中”榮，“三中”為我榮，人人樹(shù)立起主人翁意識(shí)，共建和諧“三中”校園！和諧，是中華五千年文化歷經(jīng)大浪淘沙后留下
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