【正文】 家學(xué)者作解放思想“十破十立”報(bào)告?？偨Y(jié)大討論活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和檢查大討論取得的成效，要對(duì)開展大討論進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法。二是認(rèn)真查找問題，努力整改落實(shí)。第四篇：解放思想“十破十立”大討論說明解放思想“十破十立”大討論說明局黨組成員、副局長(zhǎng) 陳富慶2013年1月10日根據(jù)中共貴州省委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省直機(jī)關(guān)工委關(guān)于在省直機(jī)關(guān)開展以“十破十立”為主要內(nèi)容的解放思想大討論的實(shí)施意見》的通知（黔委廳字〔2012〕80號(hào)）要求，省直各單位要圍繞黨的十八大和省委十一屆二次全會(huì)的總體部署、要求，圍繞省委、省政府中心工作，圍繞單位的職能職責(zé)和工作任務(wù)，圍繞機(jī)關(guān)黨員干部的思想和工作實(shí)際，圍繞“十破十立”，認(rèn)真開展大討論。這部分內(nèi)容，結(jié)合黨的十八大和省委十一屆二次全會(huì)的總體部署和要求，結(jié)合省委、省政府的中心工作，結(jié)合我局實(shí)際，對(duì)“十破十立”在的主要表現(xiàn)形式進(jìn)行了分析。首先是宣傳動(dòng)員階段，在2013年1月中旬前完成。引導(dǎo)廣大黨員干部群眾充分認(rèn)識(shí)組織開展“十破十立”大討論活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的總體要求，確立自己在活動(dòng)中的重要責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性，為學(xué)習(xí)討論活動(dòng)營(yíng)造解放思想、理清思路、強(qiáng)化執(zhí)行、銳意進(jìn)取的強(qiáng)大輿論聲勢(shì)和良好社會(huì)氛圍。推薦參加省直機(jī)關(guān)工委舉辦的以解放思想“十破十立”為題，宣講大討論先進(jìn)典型、鮮活事跡的“解放思想出活力、后發(fā)趕超推跨越”演講比賽。要對(duì)照落實(shí)整改責(zé)任，研究改進(jìn)工作的意見，形成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的政策措施，評(píng)估措施的可行性和實(shí)踐效果，把大討論活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。要把學(xué)習(xí)討論、認(rèn)識(shí)提高的成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為查找問題、整改問題、解決問題、鞏固提高的成果。結(jié)合現(xiàn)在教育發(fā)展的現(xiàn)狀，解放思想、更新教育觀念應(yīng)當(dāng)在“十破十立”上下功夫，取得大成效，實(shí)現(xiàn)大突破。作為一線教師要敢于突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識(shí)。作為一線教師要敢于突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)。使農(nóng)村教育與城市教育得到均衡發(fā)展。我們要切實(shí)解決按部就班、反應(yīng)遲緩的問題，對(duì)于吸收教育新思想，新理念，新技術(shù)，新方法，我們要反應(yīng)快，要切實(shí)解決啟動(dòng)慢、剎車快的問題，認(rèn)真研究國(guó)家教育方針政策，注意捕捉外部教育發(fā)展信息，快速作出教研部署，追求快節(jié)奏、講究高效率，搶占教學(xué)研究發(fā)展先機(jī)。作為一線教師要敢于突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)。我們一定要消除憑經(jīng)驗(yàn)辦事、按傳統(tǒng)模式教學(xué)的慣性思維，作為一線教師不能一輩子一本教案講到底，要走出慣性教育教學(xué)思維的“峽谷”、沖破教育教學(xué)陳舊觀念的“大山”，經(jīng)常研究學(xué)生，研究教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇教法，以新的教學(xué)觀念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)作風(fēng)開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。第五篇：十破十立_解放思想“十破十立”大討論交流材料——立足本職為清鎮(zhèn)教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)清鎮(zhèn)市紅楓二小李瑩教育均衡發(fā)展，作為教師破除制約發(fā)展的傳統(tǒng)觀念迫不急待。二是認(rèn)真查找問題，努力整改落實(shí)。總結(jié)大討論活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和檢查大討論取得的成效，要對(duì)開展大討論進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法。積極參加省直機(jī)關(guān)解放思想“十破十立”大討論論壇和處級(jí)干部解放思想論壇，聽取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者作解放思想“十破十立”報(bào)告。要成立局解放思想 “十破十立” 大討論機(jī)構(gòu)，制定方案，抓好組織發(fā)動(dòng)，組織召開開展“十破十立”解放思想大討論動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全局開展大討論作出安排部署。大討論總體上從2012年12月至2013年5月底告一段落。第二部分是關(guān)于大討論的主要內(nèi)容。局直屬各單位、機(jī)關(guān)各處室要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人親自抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揮示范作用。提出四個(gè)方面要求，一是重在解決問題，防止表面文章。要針對(duì)查找出來的問題分析原因，制定目標(biāo)明確、內(nèi)容實(shí)在、要求具體、務(wù)實(shí)管用、便于操作的整改措施，提出整改責(zé)任、整改時(shí)限等要求，以實(shí)實(shí)在在的整改成效體現(xiàn)和檢驗(yàn)大討論的成果。局屬各單位黨委（總支、支部）、機(jī)關(guān)黨支部要聯(lián)系黨員干部的思想和工作實(shí)際，組織學(xué)習(xí)討論。《實(shí)施步驟》明確了這四個(gè)階段的具體工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的針對(duì)性和操作性。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十八大和省委十一屆二次全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，搶抓國(guó)發(fā)〔2012〕2號(hào)文件歷史機(jī)遇，牢牢把握“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”主基調(diào)和同步推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略部署，以及與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)，以解放思想為先導(dǎo)，按照立足當(dāng)前、著眼未來，圍繞主題、突出特點(diǎn)，整體推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，以“十破十立”為主要內(nèi)容，以宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)討論、查找整改、鞏固提高為主要形式，切實(shí)解決我局機(jī)關(guān)存在的影響和制約我省改革發(fā)展的觀念不新、精神不振、作風(fēng)不實(shí)、機(jī)制不暢、工作不力等重點(diǎn)問題。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展體制的弊端，必須通過不斷的解放思想，堅(jiān)決破除不合時(shí)宜的思想束縛，才能不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。目前，全縣正如火如荼地開展十破十立大討論活動(dòng)。（二）強(qiáng)化督查，抓好落實(shí)。（三）調(diào)查研究階段（2013年6月15日前）。（一）宣傳動(dòng)員階段（2013年5月19日前）。引導(dǎo)教職工樹立工作靠抓、事業(yè)靠干的意識(shí)，真正做到善干、實(shí)干、能干、會(huì)干，努力解決當(dāng)前存在的“說得多、干得少，想法多、行動(dòng)少”等問題；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工堅(jiān)決杜絕工作中“圖形式、走過場(chǎng)”、“工作抓而不緊、緊而不實(shí)、做表面文章”等不良現(xiàn)象，堅(jiān)持一件一件抓好、一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)。引導(dǎo)教職工認(rèn)清差距，自我加壓，急起直追，樹立沒有最好、只有更好的理念，在各項(xiàng)工作上創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，在具體工作中精益求精，追求卓越；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工始終保持不進(jìn)則退、小進(jìn)也退的危機(jī)感和