語(yǔ)文版八上交流格言word課堂實(shí)錄及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 的重要的人生教育意義。 最后老師留給大家一個(gè)課外練筆的作業(yè)：《一則格言的啟示》 今天的課就到這兒，謝謝大家！ 四、教學(xué)反思 本節(jié)口語(yǔ)交際課是在第三單元議論文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，使學(xué)生能自圓其說(shuō)。這種震撼將帶給我們 的是對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)理想、對(duì)情操的認(rèn)知洗禮。楊溢的口頭語(yǔ) 很多，這樣不利于意思的表達(dá)。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好愿望的前提就是我們今天必須努力學(xué)習(xí)。我的座右銘最后讓我走到了前面，現(xiàn)在我的心情很愉快，而此前的思想斗爭(zhēng)說(shuō)明了我戰(zhàn)勝自己并不是輕而易舉的。有的同學(xué)害怕自己在老師和同學(xué)面前出丑，心想：算了吧，聽(tīng)別人的吧。艱苦勞動(dòng)告訴我們要勤快些，付出多少就會(huì)有多少回報(bào)；正確的方法教我們?cè)谧鍪虑榈倪^(guò)程中應(yīng)該尋找有助解決問(wèn)題途徑，找準(zhǔn)了方法我們做起來(lái)就可以事半功倍；少說(shuō)空話教我們珍惜時(shí)間，認(rèn)真地履行自己的承諾。在人生的路途中，要想走向成功，成為有用之材，就必須戰(zhàn)勝艱難困苦。 王威霖：不幸是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵。 師： (板書 )錘煉意志 師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的思考交流，我們認(rèn)識(shí)了格言的一定作用。有的鐫刻于書碑，有的流傳在口頭，使之傳誦給后世，啟發(fā)著后來(lái)者。 張項(xiàng)囡：這句格言使我想起了這樣一句話：聰明人懂得如何利用時(shí)間：愚蠢者只會(huì)如何消磨時(shí)間。 杜牧：大家好。我下面給大家朗讀他的散文《匆匆》中的兩個(gè)段落。我們知道時(shí)間老人是公允的 ，如何讓我們的生命有價(jià)值，如何讓我們的生活有質(zhì)量？最終取決的是我們對(duì)時(shí)間的態(tài)度。 (老師利用電腦投放標(biāo)題 ) 三、教學(xué)過(guò)程實(shí)施： 師：我們對(duì)格言已經(jīng)非常熟悉，在交流之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們思考回答格言對(duì)我們的生活到底有哪些作用？ 生 1：格言可以教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?、怎樣求知?
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