【正文】 為了促進學生重視漢字書寫，推行漢字規(guī)范化，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，此次比賽活動進一步激發(fā)學生書寫漢字的興趣，更好地傳承體味中華五千年的國粹——書法的獨特魅力。根據(jù)我班學生的實際狀況、使用的教材、家庭狀況，特制定如下讀書計劃：一、激發(fā)興趣，主動閱讀。國外的有：《高爾基救書》……進行比較、教育，激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，構成與書本交朋友的強烈愿望。課堂學完后，提出一些相關的問題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關的答案。三是要定量。定期檢查讀書筆記。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有，能夠讓學生自愿參加，做到了活動的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學生自主進行，教師處在輔導地位。語文活動，學生的全員參與是首位。要采取多種形式，激發(fā)學習的興趣，積極投入，勇于實踐。有老師主講，也有學生主持。誰先到達目的地，就獲得紅旗。語文課外活動總結14本學期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學期興趣小組工作的優(yōu)點。在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著，進一步激發(fā)學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。我們主要引導學生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提升思想內(nèi)涵。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。每周五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間。月亮意象又是永恒的時空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達出中國文化的悲劇意識。為了讓學生深入領會作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學生欣賞相關的電影，如魯迅的《祝福》，沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢》節(jié)選之《林黛玉進賈府》，曹禺《雷雨》等?？墒?，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。忽視了集體意識的培養(yǎng)。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！語文課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練與培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。三．開展的課外活動資料：思想教育活動。根據(jù)教學有針對、有選取地開展朗誦、戲劇、音樂、美術、書法等方面的知識介紹、欣賞活動和創(chuàng)作、表演活動。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生到學校閱覽室進行閱讀。學校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當代教育杯”全國中小學作文大賽。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、五四紅歌會、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。為了以后能夠更好地指導課外活動，我認真總結，找出存在的問題，并加以改正。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。記得我的一個大學朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進一步加強學生的素質(zhì)教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課余生活變得更加生動活潑。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。缺少與其他學科的合作。所以，要適時灌輸目的性的重要性。課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結合課內(nèi)外知識，結合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。文體活動。作文競賽。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。春天來了，帶領學生去“尋覓春天的蹤跡”，引導學生透過尋覓、觀察春天的蹤跡，去認識自然，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛春天的情感。二．在活動中發(fā)展學生的興趣、愛好和特長，開闊眼界、啟迪智慧、增長學生的知識。當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。在以后的活動中我會更加注意這一點。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。三、 反思與改進。組織名著改編的影視欣賞《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視、廣播和網(wǎng)絡等資源應成為語文課程的資源。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人、朋友間的聚散離合。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下：一、 充分重視課外活動?？傊?，這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。巧借繪本，快樂閱讀。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。學生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結合作的意識。語文行軍是一種搞笑的群眾游戲，把學生平均分成幾組，選取一個目的地“行軍”?，F(xiàn)將本學期課外活動開展狀況作一總結：語文講座：用講座的形式介紹一些語文知識。語文活動的依歸，在于提高運用祖國語言文字的能力。激起學生的主體意識，讓他們?nèi)孢M入“角色”。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報比賽、辯論賽等?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。重視課堂教學是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地。加強學生家長與老師的互動督促。二是定時。推薦與教學資料相關的書籍。有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名人故事。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進一步加強學生的素質(zhì)教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課余生活變得更加生動活潑。本學期我組織了多次作文比賽，像“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。從創(chuàng)意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，教師僅起指導作用。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有好處的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進一步加強學生的素質(zhì)教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課余生活變得更加生動活潑。透過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都能夠采用團體合作形式來完成。為了以后能夠更好地指導課外活動，我認真總結，找出存在的問題，并加以改正，以下這些方面值得注意。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言，或者寫讀后感。這其中還有職責和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣。二、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。一、具體目標如下：培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。開展“科海泛舟”活動，要求學生搜集整理資料，讀科學家的故事，談自己與科學結緣的經(jīng)歷，模仿寫淺顯的科學小品和科學童話。開學初結合語文學科的特點和學生的實際狀況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期努力工作，順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下：一．課外活動必須要使學生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展各自的個性特長，要求學生自愿參加的一種活動，做到活動的資料和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學生自主進行，教師處在輔導地位。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學生的參與積極性， 又無須花教師過多時間去準備，而且能達到寓教于樂的效果。再如，語文書法比賽。內(nèi)容和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學生自主進行，教師處在輔導地位。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。在本學期的閱讀興趣活動中，我們大膽使用課外材料，以新的切入點進行閱讀教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如演講比賽、賽、閱讀小等等。開展閱讀興趣小組活動就是為了進一步提高學生的閱讀能力和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。暢談收獲，感受學習的喜悅……語文課外活動總結5《語文課程標準》明確指出：學生應“學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。讀悟結合，啟發(fā)討論根據(jù)文章的不同類型，采用教學策略的側重點則有所不同。前蘇聯(lián)“紅領巾閱讀教學法”中總結中心思想環(huán)節(jié)曾受到不少界內(nèi)人士的批判，而我個人認為倒不可全盤否決，人們總是首先有了思想和情感的表達欲望，才會去思考表達的方式。（8）通過網(wǎng)絡安全教育專題講座，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。二：活動效果（1）通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！語文課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練與培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。忽視了集體意識的培養(yǎng)。可是，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動，我也逃不了指導培訓的責任。本學期有多次作文比賽。本學期主要開展的課外活動有以下幾個方面：閱讀活動。做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。更重要的是，小動物是學生忠實的伙伴，他們熱愛動物，引導他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物，并練習說話寫話，這對學生來說將不再是件難事。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。再用10分鐘來分享讀書的。當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。在以后的活動中我會更加注意這一點。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。三、反思與改進。如此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。為此，我們做到了以下幾點：學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。首次把“豐富語言的積累”寫進了教學目的。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。三、提高學生課外閱讀的能力做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。筆者認為選擇課物要注意下面幾點：l)思想健康。第二篇：小學六年級語文課外活動總結小學六年級語文課外活動總結根據(jù)六年級班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。使班級教學活動有條不紊的進行。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生到學校閱覽室進行閱讀。學校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當代教育杯”全國中小學作文大賽。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、五四紅歌會、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。為了以后能夠更好地指導課外活動，我認真總結，找出存