【正文】 (2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。五：活動具體安排：主持人：1：9點前到達的小朋友可參加帶隊玩丟手娟游戲或參加帶隊玩老鷹捉小雞游戲。(約用時20分鐘)d：儲水大王：在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。方案二一、指導思想：親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。以先跑完的隊為勝。六、發(fā)獎：六一兒童節(jié)幼兒園活動策劃6一、設計思路：嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發(fā)展的關鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。，加深家園情、師生情、親子情。中(3)班投飛鏢。，最后獲勝者獲獎品一份。備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡(內(nèi)含以上8個游戲)。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。四、活動內(nèi)容(一)活動倡議1．目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。寶寶和家長分別站在場地的兩端。玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。xxxx月xxxx日上午舉行慶”六一”活動。時間：xxxx月xxxx日上午。幼兒舞蹈《瘦身操》——xxxx班全體幼兒。六一兒童節(jié)幼兒園活動策劃9一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了使“六一”兒童節(jié)慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。游園結束后全班集體慶?！傲弧眱和?jié)。時間：5月30日晚上。一、活動目標通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂。（介紹蔬菜、水果的營養(yǎng)；教師指導幼兒進行操作）第三項：美食品嘗?；顒又校⒆觽儫崆檠笠?，活力四射，一個個都鼓足了勁，把自己最好的一面表現(xiàn)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情地為愛兒鼓掌，吶喊！瞧！孩子們的歌唱表演，多認真，多神氣呀！孩子們還獲得了繪本制作和科普小制作的獎狀，為我們的六一兒童節(jié)又增添了幾分欣喜和榮譽。B、帶隊老師主要要負責老師謝老師四年級：蘇、俞五年級：葉、孫六年級：張、徐C、領取樹種在周五下午12點30分，每班三棵。增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。做好主持工作準備。頒獎。有一定的背景、表演道具。(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。時間：5月20日至6月1日。（2）節(jié)目編排（負責：孫穎 ）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行。準備與幼兒相等的參與禮物。3． 5月22日 —— 5月26日 ：各興趣班老師準備成果展出。幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等。以班級為單位做好參加活動的準備工作：（1）家長邀約（負責：李紅梅 ）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔。表演活潑、大方。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演。各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)。時間12點40分——2點，第三組六年級，地點為國旗臺兩側靠后。室內(nèi)游戲：⑴游戲一：喂花生⑵游戲二：聽音樂搶椅子⑶游戲三：我給爸爸媽媽穿衣服四、活動效果在陽光明媚、百花盛開的季節(jié)里，我們又迎來了一個嶄新的六一兒童節(jié)。集體表演律動：寧夏。做好宣傳動員，爭取家長的配合與支持。專場文藝演出。（2）大班組排練一個童話劇，中班組排練一個歌伴舞，小班組排練一個時裝表演。1各班親子繪畫——大班《xxxx》。幼兒舞蹈《最炫民族風》——大班幼兒。主持人：xxxx。(二)系列活動：本次”六一”兒童節(jié)活動以”幼兒體操”、”幼兒才藝展示”、”戶外小能人比賽”、”親子繪畫展”、”教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。三、活動準備布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(xxxx月xxxx前各班創(chuàng)設慶”六一”環(huán)境，布置”六一”主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶”六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。中 班 組聽音樂搶椅子（組織者： ）準備：三張大椅子玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下！我的寶寶在哪里（組織者： ）游戲準備：布帶若干游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。拋球接球（組織者： ）準備：海洋球、框子若干。2．以班為單位作好參加活動的準備。一、活動目標通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。大(4)班夾彈珠。，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。，向目標進行套圈活動。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。五、親子活動游戲：推小車游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行游戲，教師記時，以時間短為勝出。7：全體留影紀念。(約用時20分鐘)b：二人三足：家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。4：活動其間請各家長看管好自己的財物?；顒有问揭鄻樱竽憚?chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!通過活動向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。幼兒情景、童話劇表演(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術的興趣。以班級為單位做好參加活動的準備。游戲六：拋球接球準備：海洋球、框子若干。規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。四、活動項目：游戲一：袋鼠跳準備：場地上畫有起點與終點的標志。(3)每班設計一個親子游戲或其它游戲(游戲計劃第x周交)，并做好物品準備工作。內(nèi)容：每班設計一個游戲內(nèi)容(小5班除外)，中班幼兒園在中班區(qū)自由選擇游藝班級和內(nèi)容。時間：20xx年5月19日20xx年5月23日對象：全園教師、全體幼兒和家長辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為家長走進童心世界、感悟兒童本真的過程。主辦班級：小x班。二、看美食(9:20——9:30)觀看相關視屏，讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。“六一”美食節(jié)海報并且進行宣傳。活動目標：通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動，對各國的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。3．x月x日—— x月x日：各興趣班老師準備成果展出。幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。在活動前一周將所有節(jié)目音樂光碟交齊；（4）安全工作（負責：劉穎）：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。六、參演幼兒人手頒發(fā)一張小獎狀。4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的`活動。各組準備本組所需物品（各種和水果蔬菜、盆子、菜板、小刀、勺子等）（西紅柿、黃瓜、菜頭、菜花、菠菜、粉絲、豆腐、芹菜、木耳、草莓、西瓜、蘋果、梨等）四．活動時間安排：5月30日上午。通知：活動結束后帶幼兒到班主任處領取禮物，下午放假，家長可帶孩子到戶外去感受節(jié)日的氣氛。服裝：全體幼兒統(tǒng)一著裝園服和運動鞋，請家長穿上適合運動的服裝和運動鞋、或平底鞋。五：游戲名稱：《夾珠子》游戲準備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。奏樂退隊旗幼兒園六一兒童節(jié)活動策劃11一、“集體舞”幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動，它是用來發(fā)展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。幼兒園六一兒童節(jié)活動策劃10“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的平珍，童心最歡暢!為使全校少先隊員度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節(jié)，大隊部結合學校實際，特制定本方案。幼兒舞蹈《瘦身操》——xxxx班全體幼兒。時間：xxxx月xxxx日上午。xxxx月xxxx日上午舉行慶”六一”活動。(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。(5)節(jié)目串聯(lián)詞的編寫?？紤]各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行。1由大隊輔導員對參觀、實踐活動提出要求。由大隊輔導員致賀詞.宣布新少先隊員名單?！傲弧眹H兒童節(jié)，進一步深化“親身體驗教育”、“社會實踐教育”，并從實踐中體會祖國的繁榮昌盛，從而更好地落實“責任教育”，本著“走出去、請進來，加強社會實踐活動”的方針。②、活動負責安排照相（金永）和主持（學生代壯壯、劉晨昱）。文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。三、活動過程節(jié)日前準備活動，排練節(jié)目，做好家長工作開場，組織節(jié)目表演。游戲開始，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。5月30日第三次審核。（3）隊形有造型、有動作，具有表演性、藝術性，合唱花樣豐富。（3）選曲節(jié)奏明快、有動感，適合表演?；顒觾?nèi)容：舞蹈串燒、兒歌表演、走秀、親子游戲等?；顒有问剑?1)以年級組為單位，組織學習觀看受災地區(qū)現(xiàn)狀，教育幼兒學會幫助他人，奉獻愛心。三、愛心篇。⑤班級交流時間：5月6日——5月8日，5月9日上交各班幼兒名單，準備5月10日參加幼兒園交流會。②參見班級：中班組。③開放主題：以班為單位制定活動方案，大班主題活動。準備場地。以班為單位做好參加活動的準備：(1)根據(jù)幼兒園整體安排，排練形式多樣的節(jié)目，如合唱、舞蹈、團體操之類，保證每一位幼兒都參加。二、主題和內(nèi)容活動主題：“慶祝六一，快樂成長”活動內(nèi)容：本次慶祝“六一兒童節(jié)”以為契機，通過開展快樂童年大家唱、知識伴我成長、挑戰(zhàn)大名星等活動來展現(xiàn)我們隊員的智慧和風采。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案?；顒訙蕚洌阂弧⑴啪氹A段準備。如條幅、氣球、彩帶等等方面，使幼兒園有全新的變化，同時在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。②開放時間：5月2日——5月10日。①活動時間：5月2日——5月7日。③活動時間：5月6日——5月10日④活動形式：以班為單位召開班級種植交流會，推選三位種植明星參加幼兒園交流會。⑤活動說明：隨后詳細情況由年級組長統(tǒng)一安排，作品于15之前交由劉老師處，劉老師負責制作。①活動時間：5月13日——5月17日②活動目的：通過捐款活動，教育幼兒奉獻愛心，回饋社會，幫助受災地區(qū)的人民?；顒又黝}：幸福的笑臉，美如花。（2）節(jié)目內(nèi)容符合當前形勢，健康、幸福、美麗，賦予童真童趣的兒童特點。（2）服裝統(tǒng)一、整齊，符合合唱要求。5月20日第二次審核節(jié)目的排練情況。(三)游戲名稱：穿大鞋游戲規(guī)則：4個家庭為一組，家長將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳站在終點。二、活動意圖：“六一”兒童節(jié)，這是一個充滿希望的日子，是一個孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個陽光燦爛的六月，為了讓孩子、家長和老師共同度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，因此我班開展了本次親子游園活動，為孩子們送上豐盛的節(jié)日大餐，讓快樂的親子游園活動為他們的童年留下美好而難忘的記憶。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。八、彩排時間：5月25日（星期五）下午（從低到高）九、活動注意事項：各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：安全：服從負責老師的安排，按要求活動。十、人員工作安排安全護衛(wèi)組：①、文藝活動小結及下午活動安排②、做好活動當天安全保衛(wèi)工作（值日教師）③、會場秩序維護（臺前：王慶臺下：各班班主任）后勤保障組：①、后勤開水供應（陶仁友負責燒開水）舞臺布置：①、牽頭組織和做好舞臺搭建（榮勖負責地毯）②、關于主席臺布置以及會場的撤離（梁繼軍負責會標書寫、懸掛，負責搬桌椅）演員化妝：組織并做好當天的化妝工作（王娟、傅珍珍負責，全體女教師協(xié)助）其他工作①、做好活動用