【正文】 勢，研究新情況，解決新問題的根本思想，就是使思想和實際相符合，創(chuàng)造性地工作。篇四：學習十破十立心得體會 2013 年1月13日下午，蘆山村支部書記張仁書組織村支兩委、小組長、群眾代表在辦公室集中“十破十立”的重要精神，即破除“信心不足、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)熑?、坐而論道、反應遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要”的思想，樹立“敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機遇、敢于擔當、干字當頭、立說立行、工業(yè)主導、主動爭取”的意識。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚，我作為國土的一名工作人員，需要學習的知識實在太多，所以，我要樹立活到老，學到老，改造到老的理念。通過學習討論，“十破十立”提出給我們統(tǒng)一了思想認識，指明了發(fā)展的方向，認清了前進的道路，樹立了學習的標桿。講學習，歷來十分重要。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養(yǎng)。作為一名基礎教育工作者，要不斷學習，與時俱進，要自覺肩負起引導青少年學生健康成長的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬社會主義事業(yè)作出應有的貢獻。我們國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。第五篇：十破十立學習心得體會學習“十破十立”心得體會銅廠小學——秦紹斌趙克志書記在省委十一屆二次全會上提出：解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發(fā)展觀最鮮明的精神實質，當前解放思想要做到“十破十立”。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。以身作則。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。四、在各項工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。二、在工作之余多學習，以增加自己的才干。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的教學水平，增強自己的教學功底，擴展視野，更新知識。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要從現(xiàn)在起，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展體制的弊端，必須通過不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，才能不斷進行創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展。多學習，歷來十分重要。通過開展“十破十立”大討論活動，就是要解放思想，積極創(chuàng)新，不斷改進工作，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的素質，正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷。“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕?lián)熑蔚乃枷耄黄瞥摰赖乃枷?；破除反應遲緩的思想；破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。俗話說“一根筷子容易折，十根筷子堅如鐵”不管做什么事我們都必須要有一顆謙虛的心，樹立沒有最好，只有更好的理念，與伙伴，與朋友共同協(xié)作共同取得進步。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養(yǎng)。鼓干勁，真抓實干。要大力弘揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機遇，奮力追趕，奮勇當先。我們一定要緊緊抓住貫徹十八大精神和國發(fā)2號文件的極好機遇，積極、善于“跑部”前進，把中央的關懷和我們自身的努力緊密結合，發(fā)揮到最佳狀態(tài)。落后了要趕上去，容不得半點反應遲緩，必須比別人快上加快。要使貴州省后發(fā)趕超，每個貴州人，特別是領導干部就必須百分之百地勇于擔當，萬不可“不求無功，但求無過”。進步了，要更進步；好了，要更好。增強思想解放意識。三、正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。以上這篇是學習十破十立心得體會就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。學習，不僅僅是理論方面的，同時也包括學會有效的溝通，學習如何把知識應用于實踐，向身邊的領導、同事以及人民群眾學習等等，所謂學無止境，學海無涯，只有不斷增加和積累知識，才能得到提高，獲得自身素質的升華。有志者事竟成，能否最大限度的開發(fā)自己的教學能力，主要取決于后天的不懈努力，只要我們有堅定的信念，突破消極思想，樹立抓搶機遇的意識。所以在日常教學中產(chǎn)生消極思想而不思進取了。因此，對于傳統(tǒng)觀念的突破，有利于教師的自我發(fā)展和教師素質的提升。通過對學習的認識和思想解放的提升，為我們的教學成長提供了強大的精神動力和堅強支柱。我們只有突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識，才能在新課程理念的今天有所作為，才能讓我們的教學變得游刃有余，不斷進步，與時俱進。因此，突破消極思想，樹立抓搶機遇的意識我們才能“克服徘徊觀望喪失機遇、不求進