【正文】 不到可以信賴的機構。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當?？傮w來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。不能否認有過打工經歷的同學，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。但也有一部分同學善于交際，潛力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。5月8日,對收回的問卷進行統(tǒng)計分析,完成調查報告.采用的調查方法:問卷調查.人員分工:問卷設計:全體成員問卷調查:全體成員調查報告:柯曉玲 韓英問卷統(tǒng)計,數據整理及插圖:楊麗 鹿園園調查計劃及提綱:焦恒調查提綱調查問題類型及現狀分析:全文共分為三部分:▲第一部分,介紹了調查的時間,地點,調查問卷的一些情況.▲第二部分,從不同的角度進行調查并對現象分析(這部分所占比例較大):a. 調查同學們對待兼職工作的態(tài)度,這是決定因素.()b. 針對已從事過兼職工作的同學,調查他們從事此項工作的目的,再與其收獲進行對比,看看兼職是否對他們有益.()c. 在兼職過程中,同學們由于缺乏社會經驗等因素將會遇到哪些困難,他們是否有勇氣去面對,將采取什么方法應對 ,學校是否該幫助呢 ()d. 調查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度,這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響.(15)e. 作為當代大學生,大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同.()f. 在大學期間,我們的主要任務是學習,同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢 這是對同學們綜合能力的檢測.▲第三部分,對調查報告進行小結.針對大批在校大學生都有過兼職經歷的事實,我們利用五一長假開展了一次題為“大學生兼職狀況”,共發(fā)放問卷100份, 其中一年級20份,二年級30份,三年級50份,收回100份,有效回收率100%,總體來說,目的,期間遇到的問題及解決辦法,:看待兼職的態(tài)度1 有無必要兼職從性別來看,%的男生,%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無.從年級來看,一年級,二年級,%,%,%的同學認為大學生兼職非常有必要,其余同學均認為可有可無.大學生兼職實踐調查報告11調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名進行調查。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系?，F在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。結論與建議：馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實的物質性活動。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。第四部分：小結第五部分：附件問卷一、調查內容及結果（一）大學生兼職的興趣取向兼職目的（1）獲取社會工作經驗，為以后更好的融入新的工作新的環(huán)境做好準備（2）提高個人的應變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷（3）賺取自己的零花錢，改善生活質量，提高生活水平（4）減輕家庭經濟負擔，通過兼職來賺取自己的日常生活費用(二）兼職類別（三）大學生兼職的信息獲取兼職信息來源（1）校園招貼:作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園招貼仍然是大學生獲得兼職信息的主要來源,但其中也有一些虛假信息需要分辨。（2）固定工作，時間連續(xù)：在暑假或寒假這樣較長的時間里，有一部分同學在外打工，賺取來年的費用（3）隨即工作，時間不定：這種情況一般是剛來大學的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時間用在適應大學生活上。而這些學生沒有一個想到報警。%排在第三。其次是大一，%，這也反映出今年的就業(yè)形勢。四,調查內容：本次調查通過對大學生是否參加過兼職、暑期工或是實習，主要內容是大學生參加兼職活動的目的，從事的工作，以及獲取兼職信息的途徑，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相關，家庭意見，在兼職中遇見的困難障礙以及學到的經驗。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們去實踐自己的理論知識。其實我們做兼職很重要的成分是為了鍛煉自身能力，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。七,調查報告總結：豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是兼職經歷。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。這對同學們的安全和兼職帶來了極大的不便。我認為，作為學生，最重要的工作還是學習。職業(yè)與專業(yè)相關度（見附表四）在調查的65名學生中，%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的，%是完全不相關的，%的是部分與專業(yè)相關的。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。調查中排名第二的選項寒暑假只占了不到三分之一，大部分學生還是想利用寒暑假做一些其他有意義的事情。大學生們走出校園，站在自己的工作崗位上，對自我是一種肯定。但仍有同學抱著多一事不如少一事的想法，忍氣吞聲，而不是通過正確的途徑來維護自身的合法權益。聯系方便直接，不用經過面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況兼職信息收費（1）觀點一：應該，支付一定費用給服務機構才可以支持這些來源于學生、立足于學生、服務于學生的服務機構正常運轉并更好的持續(xù)發(fā)展（2）觀點二：不應該，從大多數大學生經濟狀況來考慮，大部分人認為沒有支付能力就不應該支付費用。第二部分：調查結果的數據分析，各種圍繞兼職的話題數據將在此統(tǒng)計概括，使人們看到大致的趨勢和形勢。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。并分析其中的原因.調查對象:新疆大學數學與系統(tǒng)科學學院大一,大二,大三學生 .調查的主要內容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等.調查工作時間安排:,并制訂出調查問卷。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了，而此刻選取兼職打工可為大學生帶給一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!：通過調查，同學們大都期望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持在校大學生兼職調查報告在校大學生兼職調查報告。因此，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗能夠為以后的工作打基礎。根據個人的具體狀況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔。大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。10%%的女生則選擇了其他時間兼職。同時，還有30%的男生，45%的女生選擇其他等兼職工作。女生則分別為一般5%，很少15%，從不80%。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。做兼職似乎成了大學生的必修課。兼職現象在大學校園中非常普遍。一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。六。可見有很多大學生還是以學習為重的。三。這次調查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。而且，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。就拿我來說，我也曾經歷了從受騙到找到一份正式工作的過程。導游的優(yōu)點就是工作時間彈性大，不與學習時間沖突。我們針對現在的大學生熱衷于兼職的原因做了調查，經過總結，發(fā)現主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現代大學生的心態(tài)有了很大的變化。今年寒假，我也和很多同學一樣加入了兼職的行列，在短短一個多月的時間里，我經歷了很多也收獲了很多。而今的中國發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。份，因部分同學沒有做過兼職工作，其中有效問卷僅33份。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關度。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。四、調查內容：本次調查通過對大學生是否參加過兼職、暑期工或是實習，主要內容是大學生參加兼職活動的目的，從事的工作，以及獲取兼職信息的途徑，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相關，家庭意見，在兼職中遇見的困難障礙以及學到的經驗。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。（二）參加兼職活動的目的從進行參加兼職活動的目的調查中發(fā)現，有37%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有20%的人是為了賺錢的，只有10%是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，發(fā)傳單等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性且專業(yè)性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的安全，這些給兼職帶來了極大的不便。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄