【正文】 園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。喜歡操作、擺弄。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。二、班級管理，共同開展好工作。班級必須按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。（感恩教師手工）。通過學習理論，并聯(lián)系實際，設(shè)計與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學。四、教育目標開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務(wù)學習，在《指南》的引領(lǐng)下，用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革。本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。設(shè)立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。具體的做法：( 1 )教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。( 5 )做好接送工作。重點進行一次常規(guī)教育和兩次安全教育。十一月份：小班自理能力比賽：疊被子。填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。滅蚊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。（四）藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)繪畫愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。欣賞欣賞大班幼兒的作品，喜歡看色彩鮮音樂歌唱喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。能隨音樂做簡單的動作。人際關(guān)系愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。學著輕輕說話，輕放物品，不大聲吵鬧。（5）做好接送工作。開設(shè)“開心寶貝”活動。三、家長工作設(shè)置“家園聯(lián)網(wǎng)”，讓家長了解幼兒在園的生活，能配合老師與幼兒一起收集資料。對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注，細心照顧他們。（二）、認知發(fā)展：認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。根據(jù)教研組的指導，大膽進行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。而且要經(jīng)常深入年級，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領(lǐng)導，以致更好地完成教育教學工作。二、指導思想：本學期，面對社會、家長、園領(lǐng)導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領(lǐng)導下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。特制定班級教育工作計劃：二、班級管理本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。開展本班特色活動“音樂游戲”，培養(yǎng)幼兒的專注力，音樂感及團隊合作精神。利用節(jié)日開展形式豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲活動。（五）社會領(lǐng)域自我意識知道自己的性別、姓名和年齡，知道自己是和別人不同的。養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。初步掌握撕、搓等紙工技能。（三）科學領(lǐng)域小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設(shè)的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。二、保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。重點進行兩次安全教育。十二月份：迎接隨機抽查保育員一日工作流程。重點進行兩次安全教育填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。( 3 )按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。2 、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。5 、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。3 、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數(shù) 23 人，男孩 12 名，女孩 11 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關(guān)于教育的書籍并進行摘記。（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設(shè)計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。十一月份。五、教育教學方面本學期有五個主題內(nèi)容，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！四、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。如孩子們的午餐習慣還需要加強?，F(xiàn)將本學期制定如下計劃：一、班級情況本班有32名幼兒，男生12個，女生10個，其中有兩名是新生。四科學領(lǐng)域在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。(4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標等。，提高生活自理能力，做到生活有序。(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作重點這學期幼兒人數(shù)43人，男孩22名，女孩21名。激發(fā)幼兒學習英語的興趣。（五）服務(wù)家長，讓家長放心滿意工作、交流、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮?！獫菜ê人?、我是小小值日生等）。二、本學期工作目標（一）幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園。我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。六、家長工作路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。四、七種教育手法和具體辦法的落實體育運動活動積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與12個同伴一起玩耍。熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。（五）、家長工作召開家長會，彼此溝通。初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。措施：創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。學習模仿操和器具操。通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。興趣小組成果展示。四月份：開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設(shè)如下二月份：完善環(huán)境布置。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。開展家長開放日及親子活動。做好區(qū)角活動的開展。制訂適合本班的保教計劃，規(guī)范各類教學資料的的填寫。④、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關(guān)系等。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。⑤、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。科學：①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。以班級的實際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。二、目標：培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應幼兒園的環(huán)境。③、認識人體的主要器官，了解其功能。③、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。進行分類活動。④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。③、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。德育工作：①、高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。教育幼兒不玩火及危險物品。四、各學月工作安排： 十月：學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。組織參加幼兒園開展園本課程研討活動。開展幼兒生活自理比賽?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。慶“六一”活動。培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。在分組教學中進行個別幼兒的教育。會玩中型運動器具。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。大都為剛?cè)雸@的新生。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。（5）鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活