安全教育案例反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 體放學(xué)時(shí)，值班教師有組織、有秩序地安排學(xué)生行走，（從一年級(jí)到六年級(jí)）班主任走在隊(duì)伍的最前面，遇到特殊情況一定保護(hù)好孩子，沖鋒在前。這些制度要求人人必須遵守。由于安全工作常抓不懈，正常的教學(xué)、生活秩序得到切實(shí)保障。學(xué)校老師處理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，倒下的有幾十個(gè)人，其中7名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，另有部分受傷學(xué)生被送往縣醫(yī)院搶救。某日晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校玩耍。一天傍晚，李田德和幾個(gè)男孩看到易飛霞等5個(gè)女孩在打牌，于是就走過去看。第二天晚上，小江喊頸子痛，家長(zhǎng)帶他去看醫(yī)生。鑒于小江因傷致頸部功能部分喪失，心理受到創(chuàng)傷，判小明父母賠償精神損失費(fèi)1萬元。法院認(rèn)為，有證人證言能夠佐證小明致傷小江的事實(shí)。2003年12月29日上午課間休息時(shí)，巴蜀中學(xué)13歲的小江(化名)和同班同學(xué)14歲的小明(化名)在教室外走廊上玩耍打鬧。為此，李某用去醫(yī)藥鑒定費(fèi)用6000元左右，李某監(jiān)護(hù)人起訴到法院，要求張某承擔(dān)賠償責(zé)任。近期連續(xù)發(fā)生幾起中小學(xué)學(xué)生安全事故，教育部26日為此發(fā)出緊急通報(bào)，對(duì)個(gè)別地方、個(gè)別學(xué)校對(duì)學(xué)校安全工作麻痹大意、置若罔聞的現(xiàn)象提出批評(píng)，并要求各地教育行政部門和中小學(xué)校確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。據(jù)了解，昨晚8點(diǎn)剛過，通江縣廣納鎮(zhèn)中心校小學(xué)學(xué)生下晚自習(xí)剛走出教室，燈突然熄滅，不知是誰趁機(jī)大喊：“鬼來了！”聽到喊聲，學(xué)生們都跟著大喊“鬼來了”?？傊耙环指乓环质斋@”努力了，就會(huì)有收獲。各項(xiàng)制度銘刻心人們常說：“沒有規(guī)矩，就不成方圓”。盡管每天放學(xué)時(shí)警示牌立在路邊，但人多，難免會(huì)有意外發(fā)生。是指良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化。，讓幼兒觀察，結(jié)合自己的游戲活動(dòng)時(shí)老師提醒，交代的事項(xiàng)說一說應(yīng)注意什么？教師總結(jié)：戶外活動(dòng)玩滑梯蹦蹦床等大型玩具時(shí)應(yīng)按要求玩、抓緊扶好，不要擁擠。第二圖問：睡覺時(shí)注意哪些安全常識(shí)？小結(jié)：不含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】生活、體育游戲中安全宣傳圖片若干；精美貼畫若干張。因此，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生、家庭、學(xué)校三方面對(duì)兒童意外傷害的預(yù)防意識(shí)，針對(duì)不同意外傷害發(fā)生的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這件事雖然發(fā)生在校外，但引發(fā)了我對(duì)本校及自己在安全教育方面的反思。建立家?；?dòng)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)加強(qiáng)防范救護(hù)教育。看看今天是表現(xiàn)的最棒。過馬路時(shí)走人行橫道，注意來往的車，認(rèn)識(shí)紅路燈等交通安全標(biāo)志。三、讓幼兒自由觀看宣傳欄中的圖片，說一說圖片中誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)。因?yàn)樗麄兙褪亲鎳南Ｍ?，國家的未來。（這是是一條鐵的紀(jì)律）（3）結(jié)伴上學(xué)時(shí)，不要在公路上相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其它事情。否
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