魯教版語(yǔ)文八下故鄉(xiāng)同步測(cè)試(存儲(chǔ)版)
【正文】 的是楊二嫂是一個(gè)典型的人格被扭曲的庸俗小市民。 2． “我就知道 … 厚障壁了 ”中 “厚障壁 ”比喻的是什么？ 比喻我與閏土之間的隔膜 “我也說(shuō)不出話(huà) ”表達(dá)了我此 時(shí)此刻什么樣的思想感情 出乎意料的震驚和悲哀 為什么 “我也說(shuō)不出話(huà)？ ”我的心理是怎樣想的？ 這句話(huà)的含義？ 少年閏土天真活潑可受，與迅哥無(wú)活不說(shuō)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，閏土的等級(jí)觀念日趨嚴(yán)重，這種森嚴(yán)的等級(jí)觀念使他們純真的友情之間就像加了一道可悲的厚障避一樣 3． “遙頭 ”表明什么？ 表明閏土的痛苦，無(wú)奈，不滿(mǎn) 4． “… 石像一般 ”是 ________描寫(xiě)，作用是什么？ （ 1） 神態(tài) （ 2） 生動(dòng)形象地揭示了閏 土精神的麻木。在封建思想意識(shí)的毒害下，閏土的心靈世界已經(jīng)變得麻木了，麻木得反而 去維護(hù)壓迫他的封建等級(jí)觀念。 11． “那西瓜地時(shí)的銀項(xiàng)圈的小英雄的形象，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽然地模糊了 ”， “清楚 ”和 “模糊 ”兩個(gè)詞語(yǔ)在這里是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 ”一句中用得最精神的詞語(yǔ)是什么？說(shuō)說(shuō)理由。 (1)蕭索：________________________________________________________________________ (2)瑟索：________________________________________________________________________ (3)隔膜：________________________________________________________________________ (4)展轉(zhuǎn)：________________________________________________________________________ 4．填空。（ ） 6．簡(jiǎn)答。他想說(shuō)的話(huà)是什么？請(qǐng)揣摩語(yǔ)境、聯(lián)系全文，把它補(bǔ)出來(lái)。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。 仃 嗤 鄙 惘 愕 2．行： x237。 3． (1)荒涼，冷落。 綜合提高題 7． (1)知道迅哥兒要回來(lái)，實(shí)在喜歡得不得了；我日子過(guò)得非常難?。? 孩子多，總是吃不夠，又不太平，什么地方都要錢(qián)，苦啊！ (2)B (3)彼此思想感情不能相通的隔閡。 。這樣寫(xiě)，突出了現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的每況愈下的變化，反映了在帝國(guó)主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨破產(chǎn)的舊中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 ?。?b225。 x249。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我也說(shuō)不出話(huà)。我急得大哭，他也躲在廚房 里，哭著不肯出門(mén)，但終于被他父親帶走了。（ ）然 2．給下列多音字注音。 14． “我 ”是什么形象？ “我 ”是追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子的形象。從選文中你能看出閏土 “苦 ”在哪里嗎？他無(wú)法形容自己 的苦因，請(qǐng)你替他說(shuō)出來(lái)，是什么讓他這樣苦？ 1）生活艱難，倍受折磨。 2． 為什么閏土 “動(dòng)動(dòng)嘴唇，沒(méi)有作聲？ 他的心理有了森嚴(yán)的等級(jí)觀念，我們之間地位有了差異，他生活困苦，不知從何說(shuō)起。 故鄉(xiāng)》一課閱讀試題 1． 作者心目中的故鄉(xiāng)具體指什么？作者說(shuō) “我的故鄉(xiāng)好得多了 ”，好是又為什么說(shuō) “但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了 ”呢？ （ 1） 指充滿(mǎn)活力和生機(jī)的少年閏土的形象 （ 2） 因?yàn)楣枢l(xiāng)的美麗，佳處實(shí)際上是留在 “我 ”潛意識(shí)中充滿(mǎn)活力和生氣的少年閏土的形象上，但由于他難以直接由眼前 蕭索的故鄉(xiāng)的景致引發(fā)出來(lái)，所以 …… “這來(lái)的便是閏土 可以聽(tīng)他自己去揀擇。（至少三篇 /部） ② 李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請(qǐng)你代李華從《故鄉(xiāng)》一文中選出一段箴言給他。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái) ......然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。我想：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。 ① 這句話(huà)中 “ 這 ” 指的是（ ） A．希望 B．希望無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú) C．生活道路 D．故鄉(xiāng)美好景象 ② 這 句話(huà)中 “ 成了路 ” 比喻的是（ ） A．有了希望 B．地上的路 C．家鄉(xiāng)變得美好 D．希望得以實(shí)現(xiàn) 6． “ 希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。 他們應(yīng) 該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。 D．那是一張兩人合影 ,左邊是一位頭發(fā)花白的老師，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。 【課后測(cè)評(píng)】 一．選詞填空，每詞只能用一 次。 4．文章最后再次描寫(xiě)海邊奇異 的畫(huà)面，其作用是 。 我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 母親和宏兒都睡著了。 ２．他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。 《故 鄉(xiāng)》 練習(xí)題 預(yù)習(xí)反饋 一． x237。 １．然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。我只覺(jué)得我四
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1