【正文】 。一園玫瑰，兩種心態(tài)，兩種選擇。它將黑夜的恐懼全部驅(qū)走，用光芒照亮你的前方。也許僅僅是遇事多想一下它帶來(lái)的好處。我知道母親是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在我們最艱難的時(shí)候是母親用她瘦弱的肩膀?yàn)槲覔纹饜?ài)的藍(lán)天。這樣不好嗎。在慢慢人生路中，我學(xué)會(huì)像母親一樣用一顆微笑而堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)挫折和人生。果然不出我的所料，我感到，試卷上醒目的成績(jī)也在嘲笑我，正當(dāng)我生悶氣的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)問(wèn)我分?jǐn)?shù)，我感覺(jué)大家都在用異樣的目光看著我，一瞬間，輕蔑、譏諷、嘲笑等詞堵在胸口，讓我的信心蕩然無(wú)存。第四篇：世界勤儉日小學(xué)生國(guó)旗下演講稿世界勤儉日小學(xué)生國(guó)旗下演講稿勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史也在反復(fù)證明這個(gè)道理：一個(gè)沒(méi)有”勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的。雖貴為一國(guó)之尊，卻有如此強(qiáng)烈的節(jié)約意識(shí)，令人贊嘆。在學(xué)習(xí)上：刻苦努力，奮發(fā)向上在行為上：努力養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。古今中外，小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節(jié)約這四個(gè)字。從舉手之勞做起，把勤儉節(jié)約自覺(jué)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如出操、午休、室外課、課外活動(dòng)等時(shí)間不開(kāi)無(wú)人燈，教室內(nèi)應(yīng)及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電扇等。崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕鋪張浪費(fèi)，營(yíng)造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度和生活方式，為把我們的校園打造為一個(gè)節(jié)約型校園而努力!我的演講完了，謝謝大家!小學(xué)生世界勤儉日國(guó)旗下演講稿【三】尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是《勤儉節(jié)約，永不過(guò)時(shí)的美德》。避免大開(kāi)水龍頭。良好的節(jié)約習(xí)慣從現(xiàn)在做起。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。，瓜子，糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，主動(dòng)檢起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉同學(xué)們。仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà)。我們一定要知道節(jié)約，懂得珍惜。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時(shí)，不要開(kāi)燈。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，攜手共建節(jié)約型校園!在此我向大家發(fā)出如下倡議：。節(jié)約每一點(diǎn)，就是創(chuàng)造一筆財(cái)富。毛主席就以“厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)”為“治國(guó)”的經(jīng)驗(yàn)，胡錦濤總書(shū)記也號(hào)召全國(guó)人民：“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。勤儉，傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德。避免不必要的資源浪費(fèi)?，F(xiàn)代毛澤東以“厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)”治國(guó)。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約“這四個(gè)字。走出辦公室后，我的心情十分舒暢，老師的開(kāi)導(dǎo)使我豁然開(kāi)朗，謝謝你，老師。試卷發(fā)下來(lái)了，它無(wú)聲地飄落在我的39。突然想起一首歌。朋友說(shuō)我變了。直到現(xiàn)在我才明白，在我才明白在我絕食的那幾日每每天剛蒙蒙亮?xí)r，母親是如何忙碌的為我準(zhǔn)備豐盛的早餐，又是怎樣的從滿懷希望的等待，變成空空的失落。別以為它弱不禁風(fēng)，正是它駛來(lái)了你沉甸甸的夢(mèng)想。希望與挫折總是并存的，沒(méi)有良好心態(tài)的人很難尋找到光亮，尋找到支持他前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)滿園的玫瑰，你看到的是婀娜美麗的鮮花還是鋒利可怕的刺呢?看到鮮花的人，面帶微笑，陶醉于花色的迷人，享受著撲鼻的芬芳。生氣時(shí)，我微笑。隨之而來(lái)的，我又進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)。幼時(shí)，沉迷在享受之中，享受在玩具和棒棒糖之中。在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一顆新草。忘記微笑時(shí)一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢(qián)，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱蔽的遺憾。當(dāng)安慰別人時(shí)，微笑就是一縷陽(yáng)光，給人帶來(lái)旅途的光亮；當(dāng)贊美別人時(shí)，微笑就是一種肯定，給人繼續(xù)前行的能量。讓我們微笑吧，它是成功的動(dòng)力，感情溝通的橋梁，讓我們把微笑傳遞下去。那是一次排球比賽，我作為班里的二傳手，在比賽中卻不幸扭傷了腳。一手扶著我的肩，一手挽著我的腰，把我攙進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。其實(shí)，愛(ài)就來(lái)源于微笑，傳遞微笑就是傳遞愛(ài)。微笑吧!向著天邊的一縷陽(yáng)光。當(dāng)我在課堂上被老師突然叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，老師的一個(gè)淺淺的微笑使我一下子從惶惶不安中變得十分鎮(zhèn)定自如。當(dāng)我們陷入挫折、苦惱、彷徨、痛苦時(shí)，我們渴望得到關(guān)愛(ài)，渴望一個(gè)來(lái)自老師、父母、或者是同學(xué)、朋友的淺淺的微笑。唉——考試考完了，是啊。時(shí)間緊迫，沒(méi)多想我就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，剛走幾步就聽(tīng)到媽媽的呼喊，她遞給我一個(gè)煎好的雞蛋餅和一瓶溫?zé)岬呐Ｄ?，微笑著說(shuō)：“早上要吃飽才有力氣考試?，F(xiàn)在的她，只有微攏的黑發(fā)夾雜些許白發(fā)，形容枯槁的消瘦面龐和早已烏黑的眼圈。心生悲涼，卻無(wú)從感嘆，這此境，又怎一個(gè)愁字了得?時(shí)隔五年的舊病復(fù)發(fā)，我因住院而停止上學(xué)，慢慢與學(xué)校脫軌的我，脾氣也是愈發(fā)的暴躁，一直照顧我的母親本就為病情擔(dān)心，雖然總是強(qiáng)顏歡笑，但身體的愈加消瘦卻總也掩飾不住。無(wú)瑕晶瑩，卻是隨心而飄，遇水即化!微笑三個(gè)大紅色的字，在車來(lái)人往的穿流中格外醒目。嗒。今年，奶茶41歲，她終究還是結(jié)婚了，是啊，今夜是你別人的新娘，你和他不會(huì)再有交集了。何訴鐘情空自擾，欲寄尺素?zé)o青鳥(niǎo)?愛(ài)總是起我會(huì)在每一個(gè)天色開(kāi)始變黑的時(shí)候，放下手中的復(fù)習(xí)書(shū)，帶上水木的歌聲，蜷縮在黑暗的角落，聆聽(tīng)暗夜里那無(wú)盡憂傷的聲音。正因?yàn)橛辛撕玫沫h(huán)境，孟子成為一代鴻儒，陶淵明高風(fēng)亮節(jié)耀古今。笑的一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。因?yàn)槟挲g的關(guān)系，必須服用麻藥，母親便主動(dòng)但此任務(wù)。愛(ài)，在那一抹淺笑中，溫馨綻放。當(dāng)我到班上時(shí)，已經(jīng)7：50了。這于我而言，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂啊!這么多天的努力和付出真的白費(fèi)了，就在我都打算放棄自己時(shí)，任課老師老師走到了我的身旁。我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。不過(guò)即使沒(méi)有，你也當(dāng)滿足，因?yàn)槟阈闹幸延辛艘黄瑦?ài)的綠洲。微笑是愛(ài)的開(kāi)端，就讓我們從相互微笑來(lái)開(kāi)始我們愛(ài)的傳播吧。但會(huì)在不經(jīng)意間讓你感受