【正文】 事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。同時他們的父母將會代替他們賠償別人的損失。結(jié)果一刀下去就將對放的生命結(jié)束了，自己的一生也給葬送了。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習(xí)慣，甚至不能應(yīng)付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。這些人極易被社會上存心不良的人拉下水，從而走上犯罪道路。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。法：是體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家判定或認(rèn)可，受國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱。以上，我講的是《預(yù)防未成年人犯罪法》中5條，這部法律共8章57條，都和同學(xué)們的日常生活有密切的關(guān)系，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)這些法律條文。二是春節(jié)、元旦節(jié)使青少年手中有零花錢，他們不為缺錢而煩惱，從而缺少犯罪的動機(jī)。三是未成年人爭勇斗狠，恃強(qiáng)逞勝的不正常的現(xiàn)象導(dǎo)致走向違法犯罪。比如說遵守法律、法規(guī)、社會公德，作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。第五篇：中學(xué)生法制教育講稿中學(xué)生法制教育講稿——禁止使用管制刀具龍壩職中李剛親愛的同學(xué)們，大家好！今天能和同學(xué)們一起探討有關(guān)法制的話題，我感到非常高興。但是你們想過嗎？攜帶管制刀具特別容易滋生尋機(jī)鬧事、擾亂公共秩序的行為，是產(chǎn)生惡性犯罪的根源。這個張某在班里被同學(xué)稱為老大，因馬某系農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生，平時經(jīng)常受到他的欺負(fù)和嘲笑。結(jié)帳時，兩桌人發(fā)生了口角，鄰桌的一人用啤酒瓶子打了李某一下，而王某看到朋友被打了，為了表現(xiàn)他的義氣，一時沖動，再加上的酒精的驅(qū)使，掏出隨身攜帶的卡簧刀將對方的兩人刺成一死一重傷的嚴(yán)重后果，后因被告人未滿十八周歲，家里又主動賠償給被害人一部分賠償款，法院對其從輕判處，判其十二年有期徒刑。同學(xué)們，你們正在成長，有很多事情需要你們?nèi)W(xué)習(xí)，愿同學(xué)們都能把握好自己，把握好前進(jìn)的方向，等待你們是會是更美好的前程。馬某的行為不但給別人的家庭造成了無法彌補(bǔ)的損失，同時也給自己和家人帶來了無盡的痛苦，害人又害己??！還有一起故意傷害案件，被告人王某不滿十八周歲，因經(jīng)常走夜路，為了防身，身上經(jīng)常帶著彈簧刀。因在校園內(nèi)曾遇到過幾位高年級的學(xué)生向其索要錢財和一些學(xué)習(xí)用品，在以后上學(xué)的時候，他經(jīng)常在書包里放上一把尖刀用來防身。這種情況大多發(fā)生在男孩子身上，大多數(shù)的男孩子從小都喜歡刀、槍，炮等等。同學(xué)們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀(jì)的主人，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立志成才，祖國的未來寄托在你們身上。預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。許多父母離異、進(jìn)城勞務(wù)，造成孩子缺少家庭溫暖，缺少應(yīng)有的家庭教育。這兩起案件均是一社會輟學(xué)學(xué)生所為。第十九條：未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，不得讓16周歲以下的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住。一、與未成年人犯罪法有關(guān)的法律我們每一個人，時時刻刻都生活在法制的氛圍中。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了犯罪，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。多數(shù)未成年獨(dú)生子女自我意識較強(qiáng)，在社會交往中具有探索未知、學(xué)習(xí)新鮮事物，模仿他人行為的求知欲，但由于他們年幼，缺乏是非辨別能力，把壞的當(dāng)成好的，把腐朽當(dāng)作神奇。2．獨(dú)立意識強(qiáng)，承受挫折能力差。前段日子在永濟(jì)市法院剛宣判了一起案件，兩名主要嫌疑人一個被判無期徒刑，一個被判了12年。同學(xué)們說，他們的行為夠沒構(gòu)成犯罪？很顯然，他們五人的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪，按照刑法應(yīng)該被刑事拘留，甚至?xí)慌行獭Ｊ裁词欠缸锬?？我國刑法?3條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。僅從永濟(jì)市城北辦事處的實際來看，在我們辦理的未成年人案件中，盜竊案、搶劫、打架斗毆等案件居多，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們常常遇到的情況。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。（如在一起未成年人入室搶劫案中，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，08年10月的一天晚上，劉某與李某到某歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區(qū)，劉某帶頭敲開被害人陳某家的門，進(jìn)屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈，王某見狀退出門，最后劉某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年 9 少，不辯是非，又沒有實施具體行為，為體現(xiàn)對未成年人的教育和挽救政策，對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。這是法律賦予家長和學(xué)校的權(quán)利。于是這兩名同學(xué)趁周末放假的時候，來到街上，尋找獵物，伺機(jī)搶劫。不是注意哪些學(xué)生學(xué)習(xí)好，品德好，行為好。最受打擊的是李某父母，他們的心在李某被警察帶走的那一刻就碎了。盡管他心里并不十分清楚如何去弄錢，但他也知道弄錢的方法肯定并不光明正大。其次，上網(wǎng)對青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴(yán)重的影響。案例：去年三月天津警方快速破獲了一起命案：兩個14歲的少年預(yù)謀后，持馬刀和繩索殺害了一名13歲的學(xué)生，動機(jī)僅僅是為今后闖社會“煉膽”。這是比較成年人來說的，意思說青少年犯罪應(yīng)當(dāng)比相對應(yīng)的成年人犯罪可以判的輕一點。這樣的規(guī)定是從我國的具體國情出發(fā)的，在我國，已滿16周歲的人，因體力智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定的社會知識，已有分辨是非善惡的能力，因此，他們應(yīng)當(dāng)對自己的犯罪行為負(fù)責(zé)。同時，我想告戒個別同學(xué)不要輕易去模仿電視劇里的違法犯罪活動。并有意識騎自行車到城關(guān)鎮(zhèn)某別墅區(qū)尋找目標(biāo)。古訓(xùn)說的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。尤其是對老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評幫助是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。今天我就講到這里，謝謝同學(xué)們。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。由于以上五個主觀方面的原因，導(dǎo)致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的產(chǎn)生，所以我國1999年頒布的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財物；（五）偷竊，故意破壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫穢的音像制品，讀物等；（八）進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。研究表明，經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，在現(xiàn)實生活中更有侵犯性，行為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為，對自己不負(fù)責(zé)任。同學(xué)們，我們的社會是一個法制社會，盲目的崇拜影片里面的那些黑社會老大會使我們失去學(xué)習(xí)的動力，生活的方向，做人的準(zhǔn)則。同學(xué)們，這種逆反心理好還是不好呢？如果同學(xué)們現(xiàn)在出現(xiàn)了這種心理，是不是應(yīng)該克服？其實，我們的家長、老師，誰都希望自己的學(xué)生、自己的孩子學(xué)習(xí)好，行為好，品德好。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交 1 / 6 不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。客觀方面的原因主要有這么三點，一是家庭教育不當(dāng)（家庭是社會的細(xì)胞，父母親是子女的第一位老師……）；二是學(xué)校管理不當(dāng)（受應(yīng)試教育的影響）；三是社會不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧”的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉OK廳、臺球室、游戲室、網(wǎng)吧”）在這里就不做具體的剖析了！今天主要和大家交流主觀上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我們的行為是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就會造成行為的失控，下面我從五個方面挖掘這些問題學(xué)生主觀方面的原因：（一）、厭惡學(xué)習(xí)這些帶有不良行為的中學(xué)生幾乎都是對學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不認(rèn)真聽講，交頭接耳，注意力不集中，不交作業(yè)，對所學(xué)內(nèi)容反映遲鈍，情緒消極，學(xué)習(xí)成績差，大部分是班級學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。最后，嚴(yán)重擾亂學(xué)校秩序，導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。是非常危險的，如果不懸崖勒馬，那么你就會走入違法甚至犯罪的深淵。青少年容易模仿武俠和暴力片中的情景，用武力或暴力來獲取想要的東西。因此，走上了違法犯罪的道路。二、我再同同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂—