2009年七年級美術(shù)教學計劃(存儲版)
【正文】 比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。五、教學要注意的問題，防止意外發(fā)生。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。學生在小學幾乎沒正確對待過美術(shù)課，對美術(shù)課很感興趣。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我校教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力和通過自己所擅長的藝術(shù)形式來表現(xiàn)藝術(shù)作品。方法措施 善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術(shù)學科的特點，新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂。感受設(shè)計為人們帶來的美，享受藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。但學生美術(shù)學習的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。，主要采用多媒體直觀的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。由于在小學階段各校對美術(shù)課的教學水平參差不齊，因而學生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大，部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強。四、課時安排 第一單元：約5課時 第二單元：約4課時 第三單元：約5課時 第四單元：約5課時 第五單元：約4課時五、具體措施認真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。二、基本情況分析初一共有3個班，學生對美術(shù)的學習興趣較高，但美術(shù)基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術(shù)特長，有待于進一步發(fā)掘提高。組織相關(guān)的美術(shù)活動，互助互學，共同提高。三、教學任務(wù)與目標本學期擬定十八二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元《畫畫你，我，他》，第二單元《卡通故事》。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。三、各單元教學目標欣賞與評述（一）欣賞外國風景畫、靜物畫，讓學生感受風景畫中自然與藝術(shù)、自然與精神、自然與情感的關(guān)系。綜合與探索造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。3 照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神起來。從而能讓學生提高藝術(shù)的欣賞和鑒賞能力。(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征
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