【正文】 計理念：直觀、明了、簡潔的板書會讓學(xué)生一目了然地看清所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。敢于開口，在快樂中學(xué)習(xí)三會單詞和句型。用所學(xué)的英語和相應(yīng)的事物進(jìn)行聯(lián)想擴(kuò)展。教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：“Who’s that girl?”引導(dǎo)學(xué)生回答:She’s?用同樣的步驟問一個男生，用he 、新課呈現(xiàn)（Presentation）教師呈現(xiàn)Mr Jones,問Who’s he?引導(dǎo)學(xué)生答；He’s Mr Jones is a White的圖片，問Who’s she? 引導(dǎo)學(xué)生答；She’s Miss White is a 、教師向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做:Who’s that man/woman? He/She is my ?的問答操練。Guessing ，讓學(xué)生猜一猜：Who’s that man/woman?是誰的爸爸、媽媽，誰就快速回答：He/She is my father/，誰就獲得小卡片越多。播放歌曲“Father and Mother”的視頻文件，學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。指著另一張圖片說She’s my ,mum代替father, 和 mum 更多地用于日常口語中。五、語言技能目標(biāo)：注意觀察生活中的情景，并用所學(xué)的簡單句子表達(dá)。積極參與課堂學(xué)習(xí)活動。把家里的生活用品的顏色用英語說給家長聽。)(3)聽錄音，跟讀。熱身階段：歌曲導(dǎo)入，引出新知根據(jù)英語愉快教學(xué)模式，要使學(xué)生在教學(xué)開始便處在認(rèn)知的活躍狀態(tài)，為以后的教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)最佳的開端。難點(diǎn)：單詞black,brown的發(fā)音。(四)擴(kuò)展性活動（Addactivities），仿讀Let’s talk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），使學(xué)生了解到時間下午，引出 Good afternoon!的學(xué)習(xí)?？烧垖W(xué)生來代替教師發(fā)指令。將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起來，讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：1．字母卡片。，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。39。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。，三人一組分角色表演 Let’s talk 的內(nèi)容。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision），邊唱邊表演。 and say的內(nèi)容，學(xué)生用I see?句型說出看到的字母。c、教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】能聽和認(rèn)讀字母AaBbCcDd。4． 讓學(xué)生聽錄音，跟讀let’s learn部分的詞匯。【教學(xué)難點(diǎn)】熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單描述。每三個學(xué)生一組進(jìn)行練習(xí)Good morning ,this is ??。在此次演示活動中，教師強(qiáng)調(diào)This is??。教師可以邊唱邊用手勢示意學(xué)生，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。 is ?? 句型字母 I 及the的發(fā)音不容易到位?？烧垖W(xué)生來代替教師發(fā)指令。將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起來，讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：1．字母卡片。讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。39。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。三人一組分角色表演 Let’s talk 的內(nèi)容。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。（大寫小寫分開的字母卡，讓每位學(xué)生都拿一張，去找自己的好朋友） and ，再讓學(xué)生聽，最后核對答案，并讓學(xué)生讀出正確的字母。好的小組給予獎勵。Unit 1 ColoursRed yellow green blue課題：Unit 1 Colours 第三課時教學(xué)目標(biāo)： Bb Cc 。2． 出示不同顏色的文具，讓學(xué)生快速說出來，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.3． 跟老師讀所學(xué)的新詞。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】：能聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞并運(yùn)用；能玩成let’s do部分。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。s talk/A 的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對話。 Do a game.“SIMON SAYS” ：指令是第一單元Blet’s do的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】This is ??句型的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．本課 Let39。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．師生觀看教學(xué)課件。：Miss White 是如何介紹Miss Green ？Miss Green 。(2)向同桌用句型：This is??介紹自己所畫的人物。2．教材相配套的教學(xué)課件。把全班分為a、b兩大組，老師說出一種顏色，要求學(xué)生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說出來。教學(xué)準(zhǔn)備：1．字母卡片。e、教師在黑板上范寫，學(xué)生書空?！痵 chant.(帶讀，再齊讀)（四）擴(kuò)展性活動（Addactivities）讓學(xué)生回去后用硬紙做成字母卡片。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），使學(xué)生了解到時間下午，引出 Good afternoon!的學(xué)習(xí)?！景鍟O(shè)計】 Unit 1 Colours Good afternoon!Nice to meet to meet you, ：Unit 1 Colours 第五課時教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。（三）趣味操練（Practice） blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動起來，說說所看的顏色。 Teddy Bear.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation） A 部分Let39。其他各色的小球?qū)W習(xí)方法同上。(四)擴(kuò)展性活動（Addactivities）將學(xué)習(xí)用品逐個用英語說給家人聽，并制成單詞卡片。，以及歌曲 “Hello”“Good morning”的錄音帶。s talk/A 的內(nèi)容。s talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。(3)分四個大組用句型：This is??介紹自己所畫的人物大組進(jìn)行比賽。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．日?？谡Z練習(xí)t: good morning！!ss: good morning miss ．let’s do活動（unit 1 a let’s do）師生一起邊說邊做動作。如：greenthe tree is green purplethe book is purple比一比哪組回答得更好更快，對優(yōu)勝組進(jìn)行適當(dāng)獎勵。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。f、學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，師巡視?！景鍟O(shè)計】Unit 1 Hello!Aa Bb Cc Dd教學(xué)目標(biāo)：聽懂，會說 Good afternoon!Nice to meet you./ Nice to meet you, 。 afternoon!，跟讀 B 部分Let’s talk的內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】Unit 1 ColoursGood afternoon!Nice to meet to meet you, ：、認(rèn)讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。（三）趣味操練（Practice） blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動起來，說說