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個人半期工作總結(jié)20xx(存儲版)

2025-10-24 04:30上一頁面

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【正文】 上新的學(xué)習(xí)進度。所以,對學(xué)生所做的每一次作業(yè),包括開學(xué)以來我們考過的十次考試試卷,我都會認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認(rèn)真對待學(xué)校的各項工作,努力讓自己得到鍛煉、提高。2013年11月。雖然自己不是班主任,課堂時間也經(jīng)常對學(xué)生們做一些紀(jì)律、文明、價值觀等方面的教育工作,看到字體寫的不好的及時告知幫助糾正,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間發(fā)生矛盾糾紛及時處理,提醒學(xué)生們放學(xué)擺放桌椅板凳等等。三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。做到了以下幾點:①降低起點,設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。當(dāng)然課堂中存在著許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),有時課前準(zhǔn)備不夠充分,講課時大腦會出現(xiàn)斷片現(xiàn)象,前言不搭后語。每次作業(yè)我都堅持做到以下五個環(huán)節(jié)“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。二、堅持上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時我有時處理的就欠妥當(dāng)了。因為自己吃住在校,所以每天早飯后和午飯后盡可能的提早進班,帶領(lǐng)學(xué)生或打掃衛(wèi)生、或看書寫字,讓孩子們有事做,不出現(xiàn)亂跑現(xiàn)象。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來,讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,而不只是簡單的老師教,學(xué)生聽。本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下:一、堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教。盡自己最大的努力當(dāng)好班主任的好幫手,為二年級的各項工作全面有序發(fā)展添磚加瓦。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會到成功的喜悅;②查漏補缺,鋪路搭橋。研究教材,研究學(xué)生,因材施教。第五,工作中的不足之處。我也和學(xué)生建立了良好的感情,學(xué)生經(jīng)常很遠(yuǎn)就熱情招呼老師,有什么事情,也愿意和老師交流。課后作業(yè)及時批改精細(xì)嚴(yán)格,輔導(dǎo)學(xué)生細(xì)心,耐心。服從學(xué)校的各項工作安排,開會,教研都認(rèn)真做傾聽,認(rèn)真做筆記,認(rèn)真領(lǐng)會會議的精神。上課從來沒有遲到,早退,曠課的情況。課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生,要求每個學(xué)生必須在課前準(zhǔn)備好書本和筆。今年我協(xié)助各個班主任,共同管理好班級的事務(wù),我所任教的三個班級學(xué)生,在學(xué)習(xí)成績方面,行為表現(xiàn)方面,競賽方面,以及日常事務(wù)方面都不錯。主要還是通過認(rèn)真去了解學(xué)生,認(rèn)真研究我們的教材,優(yōu)化教材,學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真反思每次課堂中存在的問題,并且想方設(shè)法去改進,課后花很多時間去思考,提高自己的教學(xué)效率。多和班主任交流,進一步走近學(xué)生。做到了以下幾點:①降低起點,設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。雖然自己不是班主任,課堂時間也經(jīng)常對學(xué)生們做一些紀(jì)律、文明、價值觀等方面的教育工作,看到字體寫的不好的及時告知幫助糾正,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間發(fā)生矛盾糾紛及時處理,提醒學(xué)生們放學(xué)擺放桌椅板凳等等。2013年11月第三篇:個人半期工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)半期工作總結(jié)——李偉緊張而忙碌的半期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這半期,感覺特別充實。在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
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