【摘要】《物質的密度》同步練習(答題時間:80分鐘)一、填空題1.一塊木塊分成三等份后,每一小塊的密度是原木塊密度的()。A.一種物質組成的不同物體,它們的質量與體積成正比B.體積相同的不同物質組成的物體,密度大的質量也大C.不同物體質量大的,密度也大D.一種物質組成的不同物體,質量不等但
2024-11-15 05:30
【摘要】第六章物質的物理屬性一、物體的質量【學習目標】1.知道質量的初步概念及其單位。2.知道物體的質量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變。3.知道托盤天平的構造及其使用方法?!菊n前準備】1、鐵釘這一物體..是由_________這種物質..所組成的;木椅子這一物體..是由_________這種物.質.所組
2024-12-05 09:02
【摘要】第4課時電流和電流表的使用(二)課堂鞏固1.關于電流表的使用,下列說法中不正確的是()A.使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點,要先進行調零B.電流表要并聯(lián)在被測電路中C.當電路中的電流不估計時,要用試觸的方法來選定合適的量程D.絕不允許不經(jīng)過用電器把電流表接線柱接到電源的兩極上
2024-12-05 02:59
【摘要】第五課時熔化和凝固班級姓名學號一,填空:1.冰在熔化時,溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),需要(選填“吸熱”或“放熱”);松香熔化時,溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),需要(選填“吸熱”或“放熱”).固體分兩類:——
2024-11-15 07:27
【摘要】初二物理第2章第3節(jié)熔化和凝固班別___________學號___________姓名___________1、固體物質分成_________和_________兩類,它們的主要區(qū)別是_______有熔點,_____沒有熔點。2、冰的熔點是_______,水的凝固點是___________。同種晶體的熔點和凝固點是_____
2024-11-15 11:48
【摘要】三、熔化和凝固一.填空題:變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為熔化;從變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為凝固。,老師寫了一副熱學對聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”。兩句對聯(lián)中對應的物態(tài)變化是和,反映的一個共性是
【摘要】二.聲音的特征教學目標激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會”的學習意義。使學生初步了解聲音的三要素,懂得響度,音調和音色的物理意義,了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用。使學生在學習中體會科學探索的基本方法和過程。通過科學想象和科學推理方法的結合運用,發(fā)展學生的想象力和分析概括能力,使學生養(yǎng)成良好的思維習慣,敢于質疑,敢于創(chuàng)新。
2024-11-19 17:33
【摘要】第一節(jié)透鏡一、教學目標:1.知道凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2.了解兩種透鏡成像的特點及區(qū)別。3.引導學生設計多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡,并嘗試對各種方法的優(yōu)劣做比較,培養(yǎng)學生發(fā)散思維和逆向思維的能力。4.比較法:尋找?guī)讉€事物共同點或不同點的思維方法叫比較法。這是物理中常用的一種研究方法。5.知道
2024-12-09 04:35
【摘要】課時2動能和勢能的相互轉化[課堂鞏固]1.物體由于_____而具有的能量叫動能;物體由于被舉高而具有的能量叫___;物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫______。2.投向空中的籃球具有____能和_____能,落下時,它的___能減小。從落地到被彈離地面時它具有_____能。3.如圖所示,使單擺偏離原來靜止位置到A1。當擺球從A
【摘要】第6課時歐姆定律的應用(三)--電阻的串聯(lián)(二)課堂鞏固1.如圖1所示,小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻是7.5Ω,電壓是1.5V.如果電源電壓為4V,要使小燈泡正常發(fā)光,應串聯(lián)一個變阻器分去電壓V,并控制電路中的電流為A,調節(jié)滑動變阻器的阻值為Ω.2.如圖2
2024-12-05 09:04
【摘要】榮程中學教師:張玉泉一.汽化液化:物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,稱為汽化物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,稱為液化:蒸發(fā)和沸騰二.蒸發(fā):在液體表面進行的汽化現(xiàn)象E:\教學資源積累\初二上學期物理教學素材\第2章\動畫素材庫
2024-12-08 05:42
【摘要】汽化和液化(第1課時)教案設計思想一、充分體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會”的教學理念“汽化”這節(jié)課的教學內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密,學生體驗非常豐富,所以在教學過程中始終將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象與汽化聯(lián)系起來,讓學生進一步感受到物理就在我們的身邊,物理不僅有趣,而且非常有用,從而激發(fā)學生求知欲望,培養(yǎng)學生的學習興趣。二、
2024-11-29 02:34
【摘要】八年級物理《透鏡及其應用》測試題(45分鐘)學校:_______班別:_______姓名:__________學號:_______成績:_______一.單項選擇題:(每題4分,共24分)1.顯微鏡的物鏡和目鏡對觀察者所成的像是()A.物鏡和目鏡都成實像B.物鏡和目鏡都成虛像
【摘要】蘇科版八年級物理上冊第五章物體的運動第二節(jié)速度重點難點速度物體運動的快慢,可通過取單位時間內(nèi)行走路程的多少來判斷,即比較速度;也可取單位路程所行走的時間的多少來判斷,這種研究物理量的方法,在物理上稱為控制變量法,同學們不僅要掌握知識,更重要的是學會研究問題的方法,這也是一種素質能力的要求。說明(1)1s、1h、1
2024-11-19 18:36
【摘要】第7題二、速度課前熱身速度是表示物體運動快慢的物理量,在比較物體運動快慢時,要采用控制變量的方法,相同時間比較路程,或者相同路程比較時間。速度的大小與物體在單位時間內(nèi)通過的路程大小有關。對于一些常見物體的速度有所了解,會進行單位換算。同步探究(重點設計部分)一、選擇題1.一般人步行10min所通過的路程最接近(
2024-12-06 00:06