【摘要】一元一次方程與實際問題典型例題1、一套儀器由一個A部件和三個B部件構成。用1鋼材可做40個A部件或240個B部件。現(xiàn)要用6鋼材制作這種儀器,應用多少鋼材做A部件,多少鋼材做B部件,恰好配成這種儀器多少套?2、制作一張桌子要用一個桌面和4條桌腿,1木材可制作20個桌面,或者制作400條桌腿,現(xiàn)有12木材,應怎樣計劃用料才能制作盡可能多的桌子?3、某車
2025-03-24 05:30
【摘要】一元一次方程應用題專題訓練(一)(一)工程問題1、有一批零件加工任務,甲單獨做40小時完成,乙單獨做30小時完成,甲做幾小時后,其余的任務由乙完成,乙比甲多做2小時,則甲做幾小時?2、某師傅做一件襯衣、一條褲子、一件外套所用的時間比是1:2:3、他用10個工作時能做2件襯衣、3條褲子、和4件外套,那么他
2025-01-08 19:48
【摘要】一元一次方程應用題專題1.列一元一次方程解應用題的一般步驟(1)審題:弄清題意.(2)找出等量關系:找出能夠表示本題含義的相等關系.(3)設出未知數(shù),列出方程:設出未知數(shù)后,表示出有關的含字母的式子,然后利用已找出的等量關系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗,寫答案:檢驗所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實際,檢驗后寫出答案.增
2025-03-28 00:03
【摘要】一元一次方程的應用1、列方程解應用題的基本步驟和方法:步驟要求注意事項審題讀懂題目、弄清題意、找出能夠表示應用題全部含義的相等關系審題是分析解題的過程,解答過程中不用體現(xiàn)出來設元①設未知數(shù)②把各個量用含未知數(shù)的代數(shù)式表示出來①設未知數(shù)一般是問什么,就直接設什么為x,即直接設元②直接設元有困難時,可以間接設元列方程根據(jù)等量關系列出方程避免
2025-04-07 22:36
【摘要】一元一次方程應用題歸類◆階段性內容回顧1.列一元一次方程解應用題的一般步驟(1)審題:弄清題意.(2)找出等量關系:找出能夠表示本題含義的相等關系.(3)設出未知數(shù),列出方程:設出未知數(shù)后,表示出有關的含字母的式子,然后利用已找出的等量關系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗,寫答案:檢驗所求出的未
【摘要】一次函數(shù)與一元一次方程(1)解方程.2200x??(2)當自變量x為何值時,函數(shù)y=2x+20的值為0?以下兩個問題有什么關系?解:(1)2x+20=0220x??10x??(
2025-07-17 23:11
【摘要】第一篇:解一元一次方程說課稿 《解一元一次方程---去括號與去分母》說課稿 尊敬的各位評委、老師,大家好! 今天我說課的題目是:解一元一次方程,下面我將從教材分析,教學目標,教學重難點,教法學法...
2024-10-27 02:47
【摘要】第一篇:解一元一次方程教案 解一元一次方程—合并同類項教案 執(zhí)教人:王杰 執(zhí)教時間:十月四日 教學目標:知識與技能:學會合并同類項,會解“ax+bx=c”:能夠找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),...
2024-11-15 06:23
【摘要】第一篇:教案 教案 圖中數(shù)學組 阿不都沙拉木·阿不力米提 2017年11月1日星期三 一元一次方程 教學目標: ,感受方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效模型。 ,初步觀察分析問題和解決問題能...
2024-11-15 12:02
【摘要】第一篇:一元一次方程試講稿 初中數(shù)學試講稿一、一元一次方程的應用題 含有一個未知數(shù)并且未知數(shù)的次數(shù)是1的方程為一元一次方程 1、解題步驟(課本中有的)(1)審題、找等量關系 (2)設未知數(shù)x—...
2024-10-17 12:16
【摘要】第一篇:解一元一次方程教案 解一元一次方程 (二)——去括號與分母 一、教學目的和要求: 1、知識目標 (1)通過對比運用算術和列方程兩種方法解決實際問題的過程,使學生體會到列方程解應用題更...
2024-10-28 18:36
【摘要】第一篇:《解一元一次方程》教案 《解一元一次方程》教案 儋州市蘭洋中學曹輝球 第1課時 教學目標 1.了解一元一次方程的概念。 2.掌握含有括號的一元一次方程的解法。 重點、難點 1....
2024-11-15 00:51
【摘要】第一篇:《一元一次方程》教學設計 蘭州城市學院 《一元一次方程》的教學設計 [2014/4/10] 數(shù)學學院112本馬保清 《一元一次方程》教學設計 一.教材:人教版七年級數(shù)學(上冊).二...
2024-11-15 12:09
【摘要】第一篇:一元一次方程教學設計 一元一次方程教學設計 宋延杰 2012年12月5日 一、教學目標 1、通過處理實際問題,讓學生體驗從算術方法到代數(shù)方法是一種進步; 2、初步學會如何尋找問題中...
2024-11-15 12:16
【摘要】第一篇:填條件平行線與相交線幾何證明題專項訓練 平行線與相交線幾何證明題專項訓練 1、(1)∵∠1=∠A(已知),∴∥,(); (2)∵∠3=∠4(已知),∴∥,() (3)∵∠2=∠5(已知...
2024-10-22 03:49