【摘要】小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)的意義和性質(zhì)一、談話交流，揭示課題（一）談話導(dǎo)入，引出新課下面是馬小虎在四年級學(xué)生體檢時所記錄的三位同學(xué)的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，請大家看一看。小麗身高，體重；小明身高，體重；小芳身高，體重。閱讀信息，你認(rèn)為哪些數(shù)據(jù)有問題？（二）觀察
2024-12-11 08:29
【摘要】《小數(shù)的意義和性質(zhì)》同步試題北京市東城區(qū)新鮮胡同小學(xué)于碩一、填空1．是由（）個、（）個和（）個組成的?？疾槟康模盒?shù)的數(shù)位順序及計(jì)數(shù)單位。答案：5，8，6。解析：小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位是十分位，它表示幾個，十分位上是5，就表示
2024-11-30 13:51
【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第三課時:小數(shù)的性質(zhì)教材簡析:小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以化簡小數(shù)，也可以不改變小數(shù)的大小，在小數(shù)末尾添上一個或幾個“0”，或者把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。教學(xué)時，要通過比較、辨析、抽象、概括等一系列的思維活動，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)目的：1．利用遷移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到
2025-11-10 07:28
【摘要】第３課時復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(２),第一頁，編輯于星期六：九點(diǎn)三十二分。,第二頁，編輯于星期六：九點(diǎn)三十二分。,第三頁，編輯于星期六：九點(diǎn)三十二分。,答:１０~２０的人數(shù)最多.,420÷15＝28(個)答:...
2025-10-13 13:28
【摘要】人教版數(shù)學(xué)第八冊第一單元第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》備課人:張燕飛（第1-8課時）單元教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位、會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。2．使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．使學(xué)生會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4．使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并
2025-06-24 04:53
【摘要】一、分?jǐn)?shù)表示小數(shù)表示1分米＝（）米＝（）米3分米＝（）米＝（）米7分米＝（）米＝（）米1厘米＝（）米＝（）米3厘米＝（）米＝（）米1毫米＝（）米＝（）米13毫米＝（）米＝（）米二、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是（）、（）、（）……分別寫作（）、（）、（）……每相鄰兩
2025-04-04 04:14
【摘要】第２課時復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(１),第一頁，編輯于星期六：九點(diǎn)三十二分。,第二頁，編輯于星期六：九點(diǎn)三十二分。,第三頁，編輯于星期六：九點(diǎn)三十二分。,70,115,75,130,130,?最強(qiáng)大腦?,?天天...
【摘要】第三單元·小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的意義和讀寫江蘇教育出版社五年級|上冊五年級同學(xué)身高和跳遠(yuǎn)統(tǒng)計(jì)表姓名身高/m跳遠(yuǎn)/m李明劉丹許達(dá)白潔你認(rèn)識這些數(shù)嗎？1分米＝（）（）米＝（）米3分米＝（）
2025-08-15 23:16
【摘要】四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《小數(shù)的性質(zhì)》教案 ?教學(xué)內(nèi)容 教科書P38～39例1～例4，完成P39“做一做”。 ?教學(xué)目標(biāo) ,能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)化簡小數(shù)和改寫小數(shù)。 “猜想——驗(yàn)證——應(yīng)用”等學(xué)習(xí)...
2025-10-07 00:44
【摘要】第一篇：人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)（大全） 人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì) 小數(shù)的性質(zhì)教材簡析 小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。根據(jù)小...
2025-11-07 03:12
【摘要】四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標(biāo)1．理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。2．掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4．能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。單元教學(xué)重點(diǎn)1、小數(shù)的意義和性質(zhì)。2、小
2025-05-01 22:42
【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第九課時:小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)目的：使學(xué)生理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小難點(diǎn)、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學(xué)過程：一、揭示課題這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小
【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第五課時:小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、使學(xué)生學(xué)會研究問題的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學(xué)過程一、反饋預(yù)習(xí)通過前面的學(xué)習(xí)我們知道了在小數(shù)末尾添上或
2025-11-10 04:48
【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第七課時:求一個小數(shù)的近似數(shù)1教學(xué)目的：1、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù)，生活中有許多小數(shù)的
【摘要】 四年級下冊數(shù)學(xué)單元測試-第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)（提升卷） 一．選擇題（滿分16分，每小題2分） 1． A． B． C．6個1 2．，，，說法正確的是 A．大小相等，計(jì)數(shù)單位相同...
2025-04-05 05:25
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