二年級語文下冊期中考試試卷分析(存儲版)
【正文】 都能拿到十五分以上，有那么極個別的學生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫。，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。下面就將本次測試情況做如下分析：一、總體分析：本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中。第五題是連線題，全部正確。第十題是按課文填空，出錯原因是對課文內(nèi)容掌握不牢。多與同年級其他教師交流，從中學習優(yōu)點，改進不足，拼搏向前。但書寫有待提高，在以后的教學中我要進一步加強這方面的訓練。這道題做得不是很理想，失分多。所以在以后的教學中要注意這些細節(jié)的問題。部分學生不會審題，不理解題意。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。三、改進措施：注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。二、存在的主要問題：部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。第七題是“按課文內(nèi)容填空。大部分同學都得滿分。這個內(nèi)容從學生的答案上看，大部分學生做得不錯。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。今后應(yīng)加大這種題型的練習。第三題是按要求填空，部分學生把音序?qū)戝e，寫成了小寫，可見學生沒有掌握用音序法查字典，今后要加強音序查字法教學。，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。如第一題照樣子填表，部分同學不知道“整”字的部首，所以無一例外的都寫了下面的“正”。”此題失分最多的是第一小題，讓找出雷雨到來以前的景象時，還有哪些？很多同學審題不認真，錯把整篇文章的景象寫了下來，導致失分較多。”這一題可以說除了幾個比較特別的學生外，其他均拿滿分。”這一題的總分是12分，從卷面的得分情況看，本班學生對拼音及詞語的掌握是比較好的，出現(xiàn)了個別差錯有少部分學生由于平時基礎(chǔ)欠缺所致。既注重對學生基礎(chǔ)知識的考察,，既檢查了學生交際的能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。三、改進措施：注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。這一題的分值占總分的百分之二十，平時有些學生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學生都能拿到八分以上，有那么極個別的學生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫。”這一題的分值占總分的百分之九，這題完成的較好，還是有部分同學因為一些字寫錯失分?！边@道題考察了學生對量詞搭配的靈活運用能力和動詞的搭配?！贝祟}考察學生拼音拼讀的能力，這一題的分值也是占總分的百分之八，這個內(nèi)容從學生的答案上看，大部分學生對所學內(nèi)容掌握的不錯，但對有的特殊字部分掌握的不太牢固。同時鼓勵學生平時積累好詞佳句，寫出生動的語句。學生的閱讀能力差。課外閱讀部分，學生理解有一定難度，在評講完試卷后，才知道學生之所以失分的真正原因。及格人數(shù)18人，畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大。培養(yǎng)學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴要求。第十一題作文。第六題填空由兩小題，第一小題把四字詞語補充完整，第二小題選擇恰當?shù)淖只蛟~填空，此題考查的是學生對于詞語搭配地掌握，失分較少，主要是學生對課文的朗讀比較多?？磥韺W生的基礎(chǔ)知識還是非常扎實的。第一篇：二年級語文下冊期中考試試卷分析二年級語文期中試卷分析20132014學年度第二學期2014年4月28日，通過近兩個小時緊張的測試工作，我二年級語數(shù)兩門學科的期末測試畫上圓滿的句號。此題學生幾乎是100%拿了滿分。這個題有兩部分，前一部分是課后練習題，后一部分是詞語的搭配，學生做起來輕松。但結(jié)果卻不盡人意，反映了鄉(xiāng)村的學生閱讀量少，知識面狹窄，理解能力較差。嚴格要求，養(yǎng)成認真檢查的好習慣。我們六年級共18名同學，參加考試人數(shù)18人。課內(nèi)閱讀選取了課文《賣火柴的小女孩》，由于學生在平常練習中做過此類題型，在學習這篇課文時，學生對課文理解把握的較透徹，故得分較高。具體體現(xiàn)在本次作文用詞貧
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