【正文】 后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力就會逐漸提高了。到現(xiàn)在為止，學生已經(jīng)基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣，如如何規(guī)劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。依照學校的德育要求認真準備好每一節(jié)班會課，對學生進行德育，促進學生的發(fā)展。在學習上，高一（3）班整體情況良好，但在一些學科上，諸如計算機和數(shù)學方面稍顯薄弱。在德育方面，本學期主要要使高一學生培養(yǎng)勇敢、堅強、不怕困難；責任、拼搏、勇于承擔；積極、向上、樂觀生活；團結、合作、齊心協(xié)力；互幫、互助、心有他人的思想品質。三、計劃措施：積極響應年級號召，認真高效保質地完成校長室、德育處、教務處、電教室、教科室、團委、總務處等各科室部門下達和分配的各項任務。在工作坐班時間，堅持“手無雜事、口無雜言、心無雜念”的原則，認真鉆研教材，精心備課，細心批改作業(yè)，努力提高課堂教學效益。2。另外，常規(guī)工作，首先應完善制度，其次應監(jiān)督、指導好班干部，使班級能平穩(wěn)、正常運行。一、進一步強化養(yǎng)成教育教書先育人，這是我教學教育的不變準則。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。二、構建良好的班級精神面貌集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。工作將從兩方面入手：①進一步完善班級管理制度——在班規(guī)中成長：我們以小組為一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業(yè)等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人為班級爭光彩的想法。繼續(xù)以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。二、制定班規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓。多跟學生談心，尤其是成績落后的，性格內向，思想消極，偏科嚴重的學生，關注他們的內心以及給予及時的學習方法指導。四、一個“勤”字記心間。為了讓本學期的工作順利成功地進展，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：一、開學初期，盡快記住每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點和性格特點，組建新的班委會，以便最大限度調動學生的積極性成為班級的主人，并為班級和老師服務。具體抓手：考風教育，作業(yè)規(guī)范教育。二、重點工作：繼續(xù)以班級文化建設為本學期工作重點。四、學習方法：積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。一、思想建設：高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。三、進一步做好信心教育因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。三、后進生輔導工作。1。利用班會課，組織學生認真學生討論淮海中學的規(guī)章制度，特別是“淮海中學的十條禁令”、“淮海中學宿舍管理細則”、“中學生守則”，讓學生做到有章可循，有事可做，有紀可守，有時可惜、有的放矢。一、指導思想：嚴格遵守省廳“五嚴禁令”文件精神，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，努力提高全體學生的全面素質，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格，使之能盡快適應并能很好地融入社會潮流中去。【中期計劃】本學期要做的工作：、配合、協(xié)調，共同建設好5班?！窘谟媱潯块_學第一個月要做的工作：。第一，日常遲到問題、儀容儀表、缺交作業(yè)以及課堂紀律的問題，做到“有據(jù)可查，全班公開”，由班委負責同學、各科代表、學習委員，每天一記，每周進行總分統(tǒng)計和打分給每位同學打上當周常規(guī)成績。”實現(xiàn)學生自我管理（著手點）抓規(guī)范班長4幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動（籃球賽+13班團結合作體育游戲）幫助同學培養(yǎng)良好的心理品質，豐富同學的課余生活體育委員/旗手5尋找同學優(yōu)良學習、生活習慣同時關注需要加強的地方小組討論如何建立良好班集體（個人/集體）樹立正氣感，形成班集體形象（現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面：人際溝通能力、組織力+寬容的心態(tài)）調節(jié)和形成積極的學習氛圍班主任班委組織“我最好的一個同學”演講會和文藝匯演籌備建立良好的人際關系，與家長建立良好的溝通渠道班長我的民主監(jiān)督工作[意識形態(tài)：責任和義務]養(yǎng)成學習與生活習慣，幫助學生樂于學習民主監(jiān)督組長班長召開科代表會議，與科代表交流準備期中考試與各科評估（補漏），注意非智力因素對考試影響利于形成教學的良好關系讓同學反思近期自己的學習（現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面：獨立思考）“千里之行，始于足下”（積累）學習委員9英語演講（內容自定，1～2分鐘）培養(yǎng)學生英語口語表達的能力英語科代表10文藝表演豐富同學的課余生活，增進同學的感情文藝委員11怎樣過一個充實的五一假期，期中考試學生正確理解看待學業(yè)評價班主任12“我為大家唱一首歌”文娛活動豐富同學的課余生活，增進同學的感情文藝委員13科代表會議，形成良好的學習氛圍幫助學生形成樂于學習科代表讀一本好書活動（第一期）[不少于10人]養(yǎng)成良好的讀書習慣，為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺，形成濃厚的學習氛圍語文科代表、我的民主監(jiān)督工作總結學生養(yǎng)成自我評價的良好習慣民主監(jiān)督組長16高考期間對前期活動總結與期待怎樣取得最好成績高考的到來，我心里想什么迎接挑戰(zhàn)，期末取得好成績每位同學組織科任老師交流會（班主任/科代表/科任老師/學生代表）迎接期末考試以評價作為學習效果的參考標準，促進師生交流，有助提高教學的質量班主任1813班友誼比賽（籃球賽+踢踺子比賽）同學提供一個展示個人才華的平臺，促進同學友誼體育委員，期末考試（綜合素質的考驗）展示自己實驗，接受能力考驗（知識+習慣+性格+品德）班主任期末放假或假期課外輔導明確自己的奮斗目標，鞏固良好的學習生活習慣每位同學高一第二學期班主任工作計劃9高一（3）班成立了一個學期，在上一學期中，全班同學通過一系列校園文化活動增進了對彼此的了解以及班級意識的建立。如獎懲制度獎懲制度等，進一步完善班級管理制度，促進班級發(fā)展。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態(tài)度上比較認真，但是遇到問題時，不善于向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與任課老師的交流，讓任課老師找個別學生談話，顯示出任課老師對學生也是很重視的，也幫助任課老師進一步在班級中樹立威信。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應經(jīng)常詢問進展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結，總結經(jīng)驗，改進不足的地方。在班干部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反復比較，并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班干部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，并且有一定的組織能力，能夠開展工作。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。高一第二學期班主任工作計劃7一、班級基本情況：根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感。⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部。課間是學生輕松休息的39。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。：學會做人 學會學習學會生活、校史教育讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。繼續(xù)加大家校聯(lián)系力度。繼續(xù)做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續(xù)一學期）。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。二．工作重點，充分發(fā)揮班干部的作用。發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。本著以學生為本，為了學生的一切思想，對本學期的工作作如下計劃：基本任務：抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、跑操、自習紀律、晚修紀律、作業(yè)、考勤)營造良好的班風、學風。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況，以求得家長的配合教育。，每一次考試結束，要對年級部各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析解決。，加強對學生的教育。高一班主任第二學期工作計劃5一、工作指導思想以學校和教導處工作計劃為指導，繼續(xù)認真貫徹實施“精細化管理、內涵式發(fā)展、注重實效、狠抓落實”的管理理念，充分發(fā)揚“校譽至上，自強不息”的精神，把高一年級部建設成為一個團結、和諧、積極、進取的年級部。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。在教育時間上，分時段完成。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。做好后進生轉化工作。(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。通過這種活動，加強學生對學習的熱情，同時在作業(yè)的認真程度上下功夫，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，幫助其成功渡過轉折期。(8)班級細微問題的強化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習的紀律意識的強化。動員班級每一位同學積極參與主題班會的建設，同學可選取感興趣的主題進行策劃主持，34人一組，每月有一次公開班會。(3)班內成立學習小組和學科中心組，定期進行學習討論活動，組內開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經(jīng)驗交流，學期末評選出優(yōu)秀學習小組。(5)宿舍。加強宿舍管理。班集體在日常的衛(wèi)生、活動、班會、板報等活動中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學積極配合，共同合作而取得較出色的成效。二．工作重點，充分發(fā)揮班干部的作用。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：一． 指導思想以創(chuàng)建文明示范班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發(fā)展。二、本學期班級發(fā)展目標建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。更有效地利用好早自習和晚自習。每天的紀律管理及晚自習由值日班長負責。(2)加強課余時間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的課余時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習。(3)利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責任感培養(yǎng)。(7)加強和細化對特殊學生的指導。但因為學生來自于不同的初中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。即每天問一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。高一班主任第二學期工作計劃3一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。(三)學風建設：經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。從日