20xx年幼兒園大班班級總結(存儲版)
【正文】 開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位?；顒邮业沫h(huán)境，有孩子自己參與的作品。第五篇：幼兒園大班班級總結幼兒園大班班級總結2015幼兒園大班班務工作總結一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。四、構建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。六、班級財產保管我班無任何財產丟失情況。每日定時喂藥，降低生病率。三、保育工作我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒口杯和毛巾。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長半日活動，向家長們展示了”7的加法”的傳授活動，傳授了一些育兒理論及幼小銜接知識，家長非常重視，參與的積極性高，這學期還聘請了四位家長來園做活動：有蔬菜講座活動——愛吃蔬菜教育，有媽媽導游——介紹海洋生物，有爸爸教練——帶動孩子們玩球技，有快樂的節(jié)日——爸爸媽媽的祝愿，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。我們還結合主題活動《我要上學了》，與幼兒一起探索總結怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。所以在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，如數學學習幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單數、雙數，倒數，按規(guī)律排序、加數、減數練習等，到現在大部分孩子可以完全脫離實物，用心算練習十以內的加減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。隨時把幼兒的健康安全放在首位。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。三、班級工作目標：，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。第一篇：2011年幼兒園大班班級總結縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。
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