【摘要】列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探索一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.為了抵制國(guó)內(nèi)外反革命勢(shì)力對(duì)新生的蘇維埃政權(quán)的扼殺,保證國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,蘇維埃政府實(shí)行了()A.新經(jīng)濟(jì)政策B.自由貿(mào)易政策C.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策D.“改良主義”政策解析:材料是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策實(shí)施的背景。實(shí)施
2024-12-05 06:49
【摘要】建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.把社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)寫入憲法,使之發(fā)展有根本大法保障的,是在()A.黨的十三大上B.黨的十四大上C.八屆全國(guó)人大一次會(huì)議上D.八屆人大二次會(huì)議上答案:C2.城市的出租車雖然由多家出租汽車公司經(jīng)營(yíng),但價(jià)格都一樣。這說(shuō)明()
【摘要】完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.20世紀(jì)八十年代,我國(guó)逐步建立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。由下圖的漫畫可知,與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相比,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠()①自發(fā)形成價(jià)格②自動(dòng)調(diào)節(jié)供求關(guān)系③縮小貧富差距④有效配置資源A.①②③B.②③④
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入馬克思的剩余價(jià)值理論科學(xué)地揭露了資本家剝削的秘密,揭示了資本主義條件下資本家和雇傭工人之間的關(guān)系,揭示了兩大階級(jí)的對(duì)立。[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)第三框馬克思的剩余價(jià)值理論師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入那么,這
2025-01-08 13:05
【摘要】斯密的政策主張一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.“勞動(dòng)生產(chǎn)力上最大的增進(jìn),以及運(yùn)用勞動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的更大的熟練、技巧和判斷力,似乎都是分工的結(jié)果?!眮啴?dāng)·斯密的這段話()A.強(qiáng)調(diào)的是分工有利于機(jī)械的發(fā)明和使用B.說(shuō)明斯密重視分工對(duì)于發(fā)展生產(chǎn)力的作用C.強(qiáng)調(diào)了分工對(duì)于增進(jìn)國(guó)民財(cái)
【摘要】模塊綜合檢測(cè)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共40分)1.代表商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益,認(rèn)為應(yīng)當(dāng)使本國(guó)勞動(dòng)者處于貧窮狀態(tài),主張采取鼓勵(lì)出口、限制進(jìn)口的是()A.斯密B.李嘉圖C.重
2024-12-03 08:42
【摘要】教師用書獨(dú)具演示●課標(biāo)要求本專題的內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中是沒(méi)有的,因?yàn)檫@是編寫教材時(shí)新增加的一部分。2建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家●課標(biāo)解讀通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確,在生活中要遵守法律,運(yùn)用法律,做合格的公民。●落實(shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材、搜集有關(guān)的事實(shí)及相關(guān)知識(shí)。課上:教學(xué)互動(dòng),
2024-11-17 05:05
【摘要】 學(xué)習(xí)反對(duì)自由主義學(xué)習(xí)反對(duì)自由主義心得18 學(xué)習(xí)《反對(duì)自由主義》心得體會(huì) 《反對(duì)自由主義》是毛澤東同志寫于1937年9月7日的一篇文章。文章對(duì)什么是自由主義,自由主義的表現(xiàn)形式,自由主義對(duì)組織的...
2024-09-26 17:39
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十一)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理(建議用時(shí):45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中競(jìng)爭(zhēng)的形式多種多樣,但競(jìng)爭(zhēng)的根本法則只有一個(gè),那就是()A.不是魚死就是網(wǎng)破B.優(yōu)勝劣汰C.正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)D.競(jìng)爭(zhēng)與合作【解析】本題旨在考查對(duì)競(jìng)爭(zhēng)根本法則的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,競(jìng)爭(zhēng)不是兩敗俱傷;C、D兩項(xiàng)不是
2024-12-09 13:00
【摘要】3經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)倫理的意義?!霸诤献髦懈?jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的意義。重點(diǎn):市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在競(jìng)爭(zhēng)的必然性。難點(diǎn):在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與競(jìng)爭(zhēng)1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)的形式:價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)、品牌競(jìng)爭(zhēng)等等。2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)的意義(1)優(yōu)勝劣汰
【摘要】液體液體的微觀結(jié)構(gòu)?液體有一定的體積,不易被壓縮,這一特點(diǎn)跟固體—樣;另一方面又像氣體,沒(méi)有一定的形狀,具有流動(dòng)性。?液體的分子間距離大約為r0,相互作用較強(qiáng),液體分子的熱運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)為在平衡位置附近做微小的振動(dòng),這一點(diǎn)跟固體分子的運(yùn)動(dòng)情況類似。但液體分子沒(méi)有固定的平衡位置,它們?cè)谀骋黄胶馕恢酶浇駝?dòng)一小段時(shí)間后,又轉(zhuǎn)到另一個(gè)平衡位置
2024-11-19 17:13
【摘要】第7章第1節(jié)物體是由大量分子組成的【導(dǎo)學(xué)案】1、給你一張8開(kāi)的白紙(面積約為教科書的2倍)、一把直尺,如何能較為準(zhǔn)確的測(cè)出白紙的厚度?說(shuō)說(shuō)你的測(cè)量方案。2、給你一桶沙子,體積約為1L,已知每粒沙子的直徑約為,如果要把沙子一粒緊挨著一粒平鋪到水平面上,則可以鋪多大面積?3、如果平鋪的沙子在邊長(zhǎng)
2024-11-20 02:49
【摘要】液晶一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是液晶態(tài),什么是液晶.知道液晶態(tài)物質(zhì)與固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的關(guān)系.2.知道液晶的分子外形特征.3.知道液晶的一般用途.二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):液晶和液晶的用途.難點(diǎn):液晶態(tài)物質(zhì)與固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的關(guān)系.三、教與學(xué)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)過(guò)程:隨著
2024-11-19 17:01
【摘要】學(xué)案2學(xué)會(huì)分析綜合走進(jìn)生活法國(guó)雕塑大師羅丹制作了一座造型別致的巴爾扎克雕像。一個(gè)學(xué)生看了雕像之后,對(duì)羅丹說(shuō):“老師,這手像極了。我從未見(jiàn)過(guò)雕塑如此完美的手。”聽(tīng)了這話,羅丹皺起了眉頭。他沉思了一會(huì)兒,突然舉起斧頭砍去了雕像的雙手。此舉使學(xué)生們震驚、傷心和惋惜。羅丹神色嚴(yán)峻地說(shuō):“這雙手太突出了!既然這雙手已經(jīng)有了自己的生命,那就不再屬于這個(gè)雕像
2024-11-18 01:03
【摘要】教師用書獨(dú)具演示●課標(biāo)要求引述從業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)利與義務(wù),評(píng)議雇主和雇員發(fā)生爭(zhēng)議的案例,說(shuō)明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式。2就業(yè)維權(quán)之道●課標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解從業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)利與義務(wù);評(píng)議勞動(dòng)爭(zhēng)議的案例,說(shuō)明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式;增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)?!衤鋵?shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),搜集資料。
2024-11-17 05:04