【正文】 的角色，并結(jié)合批判學派的理論談?wù)勀銓Υ蟊妭髅降男麄鞴δ艿睦斫?。一般說來，大眾媒介的受眾是分離的、消極的、軟弱無力的。麥克盧漢提出“媒介即訊息”，指出媒介本身就是具有意義的訊息。試從媒介環(huán)境變遷的角度論述受眾理論的發(fā)展演進四、分析題（30分）今年七月，中國廣播電視學會播音主持委員會舉行珍惜受眾信任樹立健康形象主題座談會，會上崔永元語出驚人:稱“收視率是萬惡之源”。,新聞媒介的功能主要是信息功能和社會認知功能；有人則認為,隨著電子化,網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,新聞媒體的主要功能應(yīng)轉(zhuǎn)向娛樂功能。三,分析題（40分）題目是給你一個材料,原文取材于李彬的，內(nèi)容涉及到懷特的把關(guān)研究，問題是上述研究的結(jié)論、未能揭示的問題、造成的理論缺陷？材料是郭慶光的中涉及到“培養(yǎng)”理論的內(nèi)容，問題是該研究的理論結(jié)論是什么？根據(jù)該研究，造成人們得出以上判斷（人們頭腦中的卷入暴力事件的可能性遠高于現(xiàn)實）的主要原因是什么？ 四,論述題（50分）傳播模式在歷史的發(fā)展中經(jīng)歷了直線模式,循環(huán)模式, 傳播技術(shù)對人類社會產(chǎn)生了深遠影響,麥克盧漢用“延伸”,：1999年2002年武漢大學傳播學理論試題 2002武漢大學傳播理論試題 (3*5分) (5*13分)“民主參與理論” ,受眾享有那些權(quán)利? (20分)談?wù)勀銓Α笆澜缧畔⒅刃颉?一，簡答（20*3）1，論述非語言符號及其在傳播過程中的作用 2，談?wù)劇笆褂脻M足論”的特點和缺陷 3，談“霍夫蘭”及其“耶魯研究” 二，論述（40）你認為INTERNET將對現(xiàn)有的傳播方式和傳播理論產(chǎn)生哪些影響？ 2000年武漢大學傳播學試題 一，簡答1，簡述新聞學與傳播學之間有何不同？ 2，制約傳播效果的主要因素是什么？3，語言符號與非語言符號在傳播過程中的主要功能是什么？ 4，談?wù)劇皩W習論”和“一致論”在態(tài)度研究上的差異？ 二，論述1，請結(jié)合實際談如何掌握和運用“使用滿足論”2，談?wù)劇敖?jīng)驗派”和“社會批判學派”在傳播學研究中的差異 1999年武漢大學傳播學試題 一，名詞解釋1，大眾傳播；2，態(tài)度；3，把關(guān)人；4，類語言；5，完形趨向 二，簡答1，拉斯韋爾提出了什么樣的傳播模式，產(chǎn)生了什么樣的影響 2，媒介有哪些正面功能和負面功能 3，麥克盧漢關(guān)于媒介的主要觀點有哪些 4，普通語文學家所提出的語言特性有哪些 三，論述1，根據(jù)大眾傳播的特點和功能，論述大眾傳媒的重要性 2，結(jié)合實際談“議題設(shè)置”理第三篇：2008~2010年同等學力新聞傳播學真題下載絕密★啟用前2008年同等學力人員申請碩士學位學科綜合水平全國統(tǒng)一考試新聞傳播學試卷Ⅰ.新聞學 Ⅱ.傳播學考生須知 100 分，包括新聞學和傳播學兩部分，考生根據(jù)所學專業(yè)任選一作答，多選者只按首選計分。勢單力薄的他急中生智用英語撥打110報警?！癈an you speak English（你會講英語嗎）？”新聞傳播學試卷令劉先生感到尷尬的是，他說了兩遍，接線員也沒聽懂，而且掛掉了電話?！痹撊耸糠Q，在他的印象中，截至目前 110 只接到過兩次英語報警，而且一次還是謊報。案例資料一：盡管很多醫(yī)學專家都指出“頭皮屑是頭皮表層細胞的自然代謝，出現(xiàn)一些細小的頭皮屑是正?，F(xiàn)象。”隨后清揚推出了以“男性頭皮是不同的”為主題的產(chǎn)品廣告。其中規(guī)定了三條管理辦法，即創(chuàng)辦報刊需要向政府有關(guān)部門注冊；不得破壞共和國體；報道失實、毀人名譽者應(yīng)該更正等。評分說明：3分題。評分說明：三、分析論述題（每小題10分，共20分）1．自從尼德蘭人民揭開了資產(chǎn)階級革命的序幕后，英、法、美等國先后進行了具有世界影響的資產(chǎn)階級革命，這幾個國家于革命前后發(fā)展起來的報業(yè)，在近代報業(yè)史上具有重要的地位和典型意義。評分說明：10分題。其中規(guī)定了三條管理辦法，即創(chuàng)辦報刊需要向政府有關(guān)部門注冊；不得破壞共和國體；報道失實、毀人名譽者應(yīng)該更正等。選擇性接觸行為的結(jié)果更容易在強化人們原有態(tài)度的方向上起作用，而不是導(dǎo)致它的改變。三、分析論述題（每小題10分，共20分）1．自從尼德蘭人民揭開了資產(chǎn)階級革命的序幕后，英、法、美等國先后進行了具有世界影響的資產(chǎn)階級革命，這幾個國家于革命前后發(fā)展起來的報業(yè)，在近代報業(yè)史上具有重要的地位和典型意義。社區(qū)關(guān)系是組織生存、發(fā)展外部環(huán)境的重要組成部分。每報1分。時間1分，作者1分，評價1分。2．相同之處：（1）新聞與宣傳都是傳播活動；（2）新聞與宣傳都需要通過媒介進行；（3）新聞事業(yè)脫胎于宣傳活動。評分說明：3分題。每報1分。時間1分，作者1分，評價1分。兩周以后，清揚“6大功效”廣告停播，臺灣主持人小S代言的新版廣告上市。2．廣告策劃應(yīng)包括哪些內(nèi)容、應(yīng)注意哪些問題（8分），并據(jù)此對海飛絲及清揚的廣告策 劃作出評價（8分）。劉先生說，在最后一次報警時，他聽到接警員在電話里喊“有沒有能聽懂英語的”，結(jié)果在無人應(yīng)答后掛機?！?同時，坐在最后排的一男子起身將劉先生“擠”到后面，開始“內(nèi)外夾擊”劃包行竊。2．試析新聞與宣傳的異同。2．談?wù)劰哦葘Υ蟊娒浇榈闹匾院捅匾浴? 1).用媒介功能理論,輿論監(jiān)督理論分析公共新聞的價值.(10分)2).論述“使受眾由消費者轉(zhuǎn)變?yōu)楣瘛钡囊饬x.(20分),中國各大媒介紛紛報道和追蹤河南愛滋病的出現(xiàn),蔓延,防治過程和愛滋病感染者的故事,特別是“非典”危機過后,:根據(jù)新聞價值理論,媒介報道的重點應(yīng)該是什么?請結(jié)合實際說明理由(10分)媒介在面對社會性健康危機時應(yīng)該扮演什么角色.(20分)傳播學部分 （124）1，拉斯韋爾為什么被稱為傳播學先驅(qū)？ 2，簡述民主參與理論提出背景和內(nèi)容3，為什么說傳播媒介是從事環(huán)境再構(gòu)成作業(yè)的機構(gòu)？4，霍爾的3種受眾解讀模式及理論意義二．辨析（84）1，單向度的大眾傳播發(fā)出的信息能夠強烈改變?nèi)藗兗扔袘B(tài)度傾向 2，在現(xiàn)代社會，選擇性接觸和選擇性理解機制是不能改變的 3，電視節(jié)目中充斥的暴力鏡頭能夠增加人們對現(xiàn)實的不安全感4，隨著媒介發(fā)展，受眾市場越來越分化三．應(yīng)用（20）給了一個大表，內(nèi)容是央視1套節(jié)目改版后的節(jié)目單，讓你根據(jù)傳播學理論分析節(jié)目的構(gòu)成，并結(jié)合構(gòu)成分析談?wù)剬﹄娨暶浇樘卣鞯目捶ㄋ模撌觯?52）1，結(jié)合傳媒文化實際，評述早期法蘭克福學派的文化工業(yè)理論2，施拉姆的一個觀點，大概是說媒介構(gòu)成世界范圍的知識產(chǎn)業(yè)，讓結(jié)合我國媒介和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展談?wù)剬@個觀點的看法。2006年武漢大學新聞傳播學理論試題新聞學部分一，簡答題1:::簡評黨性原則 4::簡述報紙和(新聞性)期刊的宣傳優(yōu)勢 二，辨析題（每小題20分,共60分)1::受眾是媒介所指向的潛在消費者 3:社會生活的多樣化是新聞事業(yè)繁榮的基礎(chǔ) 三，論述題（每小題25分,共50分.)1::在現(xiàn)階段,我國新聞?wù){(diào)控的主要類型?以及新聞?wù){(diào)控中存在的問題并提出理論性的解決方案傳播學部分一、問答題（40分）“沉默的螺旋”理論假設(shè)是如何定義大眾媒介作用的？為什么說大眾傳媒是社會公共服務(wù)機構(gòu)？鮑德里亞關(guān)于消費社會的相關(guān)命題及其理論價值便士報的意義二、辯析題（30分）典型的大眾社會觀點認為，大眾傳播的受眾就是大眾，請對此觀點予以辯析在對公共領(lǐng)域的論述中，哈貝斯提出:“公共領(lǐng)域是我們的社會生活的一個領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域中，像公共意見這樣的事物能夠形成”，并批評文化工業(yè)使得大眾傳媒塑造出一個公共領(lǐng)域的假象，請結(jié)合傳播媒介的社會功能對哈貝馬斯的這一觀點予以辨析在彌爾頓《論出版自由》一書的影響下“觀點的公開市場”等思想得到了一些人的青睞，有觀點認為新聞傳播不應(yīng)該享有全面的自由，而無需受到任何強制規(guī)范。傳播學部分一、辨析題（48分）１．大眾傳媒傳播的信息具有商品屬性，所以大眾傳媒的價值要通過市場來實現(xiàn)。請從媒介功能和受眾理論分析“綠色收視率”概念。有人說媒體對新聞題材、背景、中心議題的構(gòu)建等比提供有偏見的報道在傳播效果上要有效一些，請談?wù)勀愕目捶?。：“各地都市化程度提高，人民識字率就會提高；人民識字率提高，必然使媒體使用率提高；媒體使用率的提高，促進人民參與經(jīng)濟和政治事務(wù)的程度會大大提升。2009年武漢大學新聞傳播學理論試題新聞學部分一、辨析（每題10分，共30分），而不是僅僅是新聞信息的消費者。三、問題分析（60分）新聞的植入性營銷，即把廣告經(jīng)過包裝，隱蔽的植入新聞報道中，請從新聞功能的角度分析這一現(xiàn)象。請用傳播效果理論對以上現(xiàn)象進行分析。（傳播學部分）一、辨析題使用與滿足理論的前提是受眾出于一定的需求和動機進行媒介接觸和使用行為。②媒體接受監(jiān)督會影響媒體獨立性。三、論述題（20分）給出一段“使用與滿足”理論的有關(guān)材料，分析受眾的多重社會屬性與“積極參與者”的關(guān)系。（傳播部分）一、辨析大眾傳播是一種單向性很強的傳播活動，這種單向傳播的性質(zhì)賦予了它強大的社會影響力人際傳播是社會傳播的重要組成部分，是一種制度化傳播。山東師范大學2014年新聞傳播學考研傳媒技術(shù)基礎(chǔ)試題一、名詞解釋EFP制作方式微電影非線性編輯工作站 1080/24P手機電視二、簡答快門分為哪幾類？作用？常用的快門標記？什么是質(zhì)感？如何用光來表現(xiàn)質(zhì)感？影響曝光量的客觀因素？不同方向的畫面效果？微距攝影的注意事項？什么是攝影視覺？如何培養(yǎng)？新聞攝影的特性三、論述數(shù)字電視系統(tǒng)構(gòu)成特效制作的制作要點高清晰度電視節(jié)目制作流程？如何在制作過程中達到技術(shù)和藝術(shù)的融合？提示：回憶版試題多有遺漏或不準確，可以通過在網(wǎng)上進行搜索比對，力求補充完整。提示：回憶版試題多有遺漏或不準確，可以通過在網(wǎng)上進行搜索比對，力求補充完整。四、材料分析 XXXXXXXXXXXXX提示：回憶版試題多有遺漏或不準確，可以通過在網(wǎng)上進行搜索比對，力求補充完整。，論述技術(shù)對大眾傳播的推動作用，以及媒介工具對現(xiàn)實社會產(chǎn)生的消極影響，并探討最大限度消除這些消極影響的措施和對策。材料：“ZF與市場”關(guān)、“發(fā)展與轉(zhuǎn)型”關(guān)與“公平與正義”關(guān)評論：改革需闖三大關(guān)口安徽大學2014年新聞傳播學考研新聞傳播實務(wù)試題一、簡答題微博等新媒體在報道內(nèi)容和方法上是怎么與傳統(tǒng)媒體進行互動的？二、方案題近年來出現(xiàn)的醫(yī)患問題 對此做一個深度報道 請做一個報道方案三、寫作題北京高考方案出臺的材料 寫一則不少于400字的消息 并命制新聞標題四、比較題北京高考方案出臺的一篇評論 給評論制作標題 并比較新聞標題和新聞評論標題之間有什么不同五、寫作評論題第四屆全國道德模范見義勇為模范假如城管行列，以此材料 寫一篇新聞評論 600字左右提示：回憶版試題多有遺漏或不準確，可以通過在網(wǎng)上進行搜索比對，力求補充完整。與會專家還肯定了電視在國際傳播層面的價值，程曼麗強調(diào)了國家電視臺在對外傳播中的責任和使命。而龐井君表示，中央電視臺作為國家大臺，承擔著視聽文化時代的歷史擔當。據(jù)悉，中央電視臺對電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)影響力的跟蹤監(jiān)測已經(jīng)日常化、體系化。報告顯示，電視在當前中國家庭中依然有著穩(wěn)定的開機率。中央電視臺一直以來致力于建立自己的智庫體系，本次論壇的召開旨在應(yīng)對當前輿論的復(fù)雜環(huán)境和多媒體競爭挑戰(zhàn)，邀請全國知名專家、學者共同為電視開展思想交流、理論把脈，弘揚和傳播中國的優(yōu)秀、先進文化，努力提升電視傳播力、公信力和影響力。四川大學2014年新聞傳播學考研新聞傳播史論試題一、名詞解釋普利策新聞獎《多種聲音 一個世界》媒介公信力新聞體制北大新聞研究學會定性訪談二、簡答簡述視頻直播和文字直播的效果區(qū)別新聞價值五要素簡述社會責任論三、論述論述19世紀外國人在華辦報活動及其意義四、材料分析哈貝馬斯關(guān)于傳媒力量的定義在今天對社會的影響五、寫作題要求寫一篇800—1000字的小論文，根據(jù)一下材料，題目自擬，角度自擬。主體結(jié)構(gòu)長劍的方式有倒三角結(jié)構(gòu)，縱向結(jié)構(gòu)，（），（）。請結(jié)合實例，論述廣播電視談話節(jié)目的主要特征。組織傳播是以組織為主題的信息傳播活動，包括（）傳播和（）傳播。五禮：（）、（）、（）、（）、（）詩經(jīng)有（）篇，分（）、（）、（）三部分桐城派代表人物：（）、（）、（）二、名詞解釋阿什擬態(tài)環(huán)境路透社斯諾三、簡答“第三人效果”指什么？有何理論價值？試論網(wǎng)絡(luò)在輿論監(jiān)督中的作用。消息寫作中如何交代消息來源。我國當前電視劇發(fā)展的狀況及問題。三、論述（40分）闡述當代中國受眾的群體和群體信息需求產(chǎn)生的變化。南京大學2014新聞傳播學考研新聞與傳播碩士440專業(yè)基礎(chǔ)試題（回憶版）一、簡答題（40分）簡述大眾社會理論的形成和演變什么是全球傳播？可以從哪些角度理解？簡述世界新聞新秩序的提出和動因消息、通訊、言論的差異二、論述題（60分）中國環(huán)境新聞報道的現(xiàn)狀，以及作為一名環(huán)境新聞報道的記者，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？現(xiàn)在的廣播電視機構(gòu)有哪些管理體制，其特點是什么？結(jié)合一個案例，說明移動網(wǎng)絡(luò)輿情的特點。南京大學2014新聞傳播學考研新聞與傳播碩士334專業(yè)綜合能力試題（回憶版）一、名詞解釋（20分）整合營銷傳播組合報道體驗式報道脫口秀二、論述題（60分）用格伯納的教養(yǎng)理論解釋電視與暴力之間的關(guān)系。云南大學2014年新聞傳播學考研基礎(chǔ)知識試題一、單選 略二、判斷 略三、簡答新聞五要素及其對新聞工作的意義新聞事業(yè)對社會的主要作用四、寫作題修改標題修改導(dǎo)語寫消息寫評論云南大學2014年新聞傳播學考研綜合能力試題一、簡答題施