【正文】 用“不約而同”去說句話。同學(xué)們，你們的心情怎樣？師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門廣場那歡樂的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。（點擊課件，在“祖國萬歲！”一句后面出示“祝?！币辉~）三句話表達了三層意思。）請同學(xué)們再讀讀這句話，要讀出氣勢。師：今天，我們自豪地向世界宣布——生：2008年，奧林匹克旗幟曾在中國北京高高飄揚。讓他們學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注國家大事。會寫“申、匹、互、京、淚、洋”等１０個生字。3，生字卡片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入： 由“成功”引入話題有一件事是我們中國十幾億人共同努力而取得的成功，那會是什么事呢？是的，在2001年7月13日那個不平凡的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了，那是個怎樣的不眠之夜啊，讓我們一起走進那感人的場景里，學(xué)習(xí)一篇新的課文。學(xué)生朗讀課文，勾畫生字。b)人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了!”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”c)中華世紀壇人如海，歌如潮。如，“擁、抱、揚”三個字都有提手旁，都是左窄右寬的字；用同樣的方法學(xué)習(xí)“淚、洋”二字。把文本讀通順，讀流利，最后讀出感情，要有一個過程。再用教教老師的方法來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，采用朗讀人數(shù)的遞增來逐步體驗“幾十萬群眾”的宏偉場面，從而有效的指導(dǎo)朗讀。課堂上學(xué)生積極地參與和有感情地朗讀，閱讀課不再是枯燥，而變得富有生機。并且在看圖說話的時候，有意識地強調(diào)“什么時候，誰，在什么地方，干什么”的句式，注重了語文的工具性，為以后的寫作文打基礎(chǔ)。在課堂之中我充分地體現(xiàn)師生互動、生生互動、學(xué)生和文本的互動等等。五、小結(jié)同學(xué)們，下節(jié)課我們將繼續(xù)走進那激動人心的場面，美美地朗讀這篇課文。這次競爭是體育的競爭，是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，也是國際形象的競爭。（2）記一記。師：瞧！有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想讀了。教學(xué)準備１、申奧成功的錄像帶?！驹陂喿x教學(xué)中，我加入了一些學(xué)生志愿者的經(jīng)歷，更接近他們的年齡，真正將他們的所感所悟與同齡人的生活實際相聯(lián)系，牽動出他們心底想干些什么的欲望吧，真正讓他們心有所想，心有所動，寫出自己的心聲?！驹O(shè)計意圖：這應(yīng)該就是新課改倡導(dǎo)的“大語文”教學(xué)觀吧。）師：還可以怎樣說？師（課件出示圖、文）2001年世界選擇了北京，我們申辦2008年奧運會成功了，我們豪情滿懷，那時我們這樣說——生：大家好像看到，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。所以說“歌如潮”。）北京取得了申辦權(quán)，北京人——自豪——（點擊課件，在“我們成功了！”一句后面出示“自豪”一詞）第三句話“祖國萬歲！”正是因為祖國的繁榮昌盛，世界才會選擇北京。那么幾十萬人集合在一起是什么樣子呢？師：請同學(xué)們想一想：這幾十萬群眾都可能有哪些人呢？師：可以說這幾十萬群眾使天安門廣場變成了人山人海。問：我們從他的朗讀中感受到什么?(申奧成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂的。會用生字新詞編字謎、造句子或 創(chuàng)編短文。語文新課程標準又指出閱讀教學(xué)應(yīng)該注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。同時，在閱讀教學(xué)中，我加入一些學(xué)生志愿者的經(jīng)歷，更接近他們的年齡，真正將他們的所感所悟與同齡人的生活實際相聯(lián)系，牽動出他們心底想干些什么的欲望吧，真正讓他們心有所想，心有所動，寫出自己的心聲。這應(yīng)該就是新課改倡導(dǎo)的“大語文”教學(xué)觀吧。當(dāng)然，教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，我的課堂教學(xué)一定還有很多不足之處，還請各位專家多多指教。在教學(xué)“我會寫”的字時，我創(chuàng)設(shè)了寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，先讓學(xué)生仔細觀察這些字的特點，再找出自己認為需要注意或容易寫錯的字，友情提醒大家把字寫正確、寫規(guī)范。（1分鐘）【在閱讀教學(xué)中，我加入了一些學(xué)生志愿者的經(jīng)歷，更接近他們的年齡，真正將他們的所感所悟與同齡人的生活實際相聯(lián)系，牽動出他們心底想干些什么的欲望吧，真正讓他們心有所想，心有所動，寫出自己的心聲。（2分鐘）【設(shè)計意圖：這應(yīng)該就是新課改倡導(dǎo)的“大語文”教學(xué)觀吧。）師：還可以怎樣說？師（課件出示圖、文）2001年世界選擇了北京，我們申辦2008年奧運會成功了，我們豪情滿懷，那時我們這樣說——生：大家好像看到，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。所以說“歌如潮”。）北京取得了申辦權(quán)，北京人——自豪——（點擊課件，在“我們成功了！”一句后面出示“自豪”一詞）第三句話“祖國萬歲！”正是因為祖國的繁榮昌盛，世界才會選擇北京。那么幾十萬人集合在一起是什么樣子呢？師：請同學(xué)們想一想：這幾十萬群眾都可能有哪些人呢？師：可以說這幾十萬群眾使天安門廣場變成了人山人海。問：我們從他的朗讀中感受到什么?（3分鐘）(申奧成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂的。師： 2001年7月13日的夜晚，那是一個激動人心的不眠之夜，現(xiàn)在讓我們重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那壯觀的場面，再一次體驗?zāi)欠萦縿拥臍g樂吧。下節(jié)課我們將繼續(xù)走進那激動人心的場面，美美地朗讀這篇課文！【設(shè)計意圖：在進行字謎和有關(guān)奧林匹克知識的閱讀后，學(xué)生已有一定的文字素材和創(chuàng)作欲望，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學(xué)生在學(xué)完課文后有創(chuàng)造表達的欲望，提高學(xué)生手寫水平，體驗寫作的成就感。】六、寫話練習(xí)，評價交流?！驹O(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，先讓學(xué)生仔細觀察這些字的特點，再找出自己認為需要注意或容易寫錯的字，友情提醒大家把字寫正確、寫規(guī)范?！?．將詞語送回家，讀本課出現(xiàn)詞語較多的三個句子，加以鞏固。學(xué)生仔細聽讀，感受課文的美。自主探究法：新課程倡導(dǎo)以人為本的教育思想，讓學(xué)生成為課堂上的主人，因此，一切從學(xué)生實際出發(fā)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力，讓學(xué)生在讀讀、說說、寫寫中自主探究。依據(jù)新課標確定的第一階段學(xué)習(xí)目標和低年級學(xué)生年齡與思維的特點，確定以下的重點、難點：體會首都人民無比激動的心情，感受天安門廣場和中華世紀壇狂歡的場面，培養(yǎng)對奧林匹克運動的熱愛，發(fā)揚奧林匹克的精神，增強對祖國的榮譽感?！币虼嗽诮虒W(xué)本課的生字是我盡量讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法記憶，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。因此，在教學(xué)中不宜采用理性研讀的方式，甚至對文章的結(jié)構(gòu)也無需梳理，而是應(yīng)通過反復(fù)的有感情地朗讀品味，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。2008年全世界優(yōu)秀運動員會來到中國北京參加了奧運會，奧林匹克的旗幟在中國北京高高飄揚。(3)、朗讀句子。因為人們聽到這個好消息太激動了。有一個美麗的會發(fā)光的樹葉呢（課件出示詞語：喜訊，傳來，不約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、江澤民、奧林匹克、飄揚。指名讀課文、齊讀課文，師正音。工人、學(xué)生、老人，小孩都揮舞著國旗，熱情地高喊著：我們成功了，我們愛北京。（二）、談話導(dǎo)入。）奧運會是世界上規(guī)模最大的運動會，每四年舉行一次。2．海洋立刻的 變成 北京了歡樂__________________________________________。讀一讀——奧運知多少奧運會名稱：奧林匹克運動會、奧林匹亞運動會。（出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。因為人們聽到這個好消息太激動了。聯(lián)系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。（2）聽了你們的朗讀，老師很感動，也想加入你們的隊伍，歡迎嗎？那么老師讀下去，讀到你覺得非常激動興奮的段落，你就跟著讀吧。你能讀流利了就起立讀。）第一課時認識14個生字，會寫10個字。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。還記得這情景嗎？學(xué)生將自己知道的中國北京申奧的情況說給大家聽，老師再補充一部分小資料。增強民族自尊心和自豪感。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。課時目標：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課[板書：成功]什么叫“成功”？相信小朋友都有過成功的經(jīng)歷，請大家說說自己有什么成功的經(jīng)歷？大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人、幾億人共同努力的結(jié)果呢？出示北京申奧成功的畫面。（自由讀，指名讀）這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。在電視機里，“我們贏了，我們成功了”的字幕一遍遍地放大。同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。（1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。增強民族自尊心和自豪感。自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？（“不約而同”，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地??；涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。讓我們再去中華世紀壇看一看吧！（點擊出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。2008年全世界優(yōu)秀運動員將會來到中國北京參加奧運會，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚。北京立刻變成了歡樂的海洋。想一想 排一排1．申辦北京成功奧運會了2008年__________________________________________。你知道奧運會有哪些比賽項目嗎？（你們了解的還真不少。但是中國人民并沒有氣餒，不斷地建設(shè)祖國，我國的實力一天天的強大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦2008年的奧運會。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。聽錄音機范讀，看看你們有沒有讀對讀準。