高二下學期化學工作計劃(存儲版)
【正文】 理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力。培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。二、教學任務利用一個月的時間完成選修（3）的教學任務，認真分析研究新教材，以及學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及一輪化學的復習工作。做好綜合實踐，踐行分層教學利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調整、共享。二、工作目標以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。3．精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。2．教材分析今年為實行高中新課程改革的第2個年頭，化學課程設置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。深入開展主題化系列教研活動。關于營造研以致用的教研氛圍方法。重視“培優(yōu)輔差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均數(shù)。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質量。探索提高教育質量的途徑。③、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。努力做好后進生的提升，落實好《有機化學基礎》的教學。積極參與學校的課題研究，大力提倡高效課堂理念教學模式。重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，為本學期的學業(yè)水平測試做準備。結合本年級的現(xiàn)狀，對于學習必修化學的學生，加強基礎知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學期將《物質結構與性質》的內容全部結束，剩余時間開始進入高三階段的復習?！痘瘜W反應原理》是高中化學課程選修部分內容，是高考選考模塊,教材從結構決定性質的角度把整本書的內容分為四個主題，第一個主題化學反應與能量，第二個主題化學反應速率和化學平衡，第三個主題水溶液中的離子平衡。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風，努力提高學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。4．重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生
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