【正文】 面必定有一位偉大母親”，希望天下每一位母親都能重視自己孩子，教育問題，特別是德育教育，為了孩子、為了自己、“愛”就要受得其所。讀到書中真實的謊言一文，我不禁對書中的羅森塔爾效應產生了濃厚的興趣。上課時，他偶爾會專心聽講，我立即表揚他：你們看馬同學眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒哦做作業(yè)了，他偶爾字寫得比較工整，我馬上夸獎他：你稍一認真，字就寫得端端正正，真能干盡管他差不多每次最后一個把課文背出,每次測試成績總在六、七十分間徘徊,可我仍然沒有放棄對他的期望,堅持指導他背好每一篇課文,訂正好每一樣作業(yè),每一張試卷。班級里的你喜歡他，他就喜歡你表現(xiàn)在學生和學生，學生和老師的相互喜歡，我認為這種兩情相悅應建立在學生和學生，學生和老師的相互尊重、理解、寬容和信任之上，從而彼此產生好感，建立良好的人際關系和班級和諧的氛圍。一次，他這桌的孩子把飯倒翻了，我趕緊拿了掃把打算清掃。這就是你喜歡他，他喜歡你的心理效應帶給我們的驚喜。讓我們走進每個孩子的內心，用心靈碰撞心靈，用智慧點亮智慧，在讀書中，在和孩子相處的每一天，共同行走在快樂的成長道路上!教師假期讀書心得9隨著現(xiàn)代社會日新月異的變化，教育這一行業(yè)也在逐漸的改變。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。另外一個學生有一次上課的時候被我叫起來回答問題，他有點結巴，因為緊張就更說不清楚了。善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。帶著這樣的反思，寫下了這樣的文字。通過學習書本的內容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投資，收益卻是巨大的，愛的力量永遠大于一切，正如書中所言：心中有愛，高地闊；讓愛成為習慣，讓愛在我們工作的細節(jié)中展現(xiàn)，愛不會受損，但是愛需要表達，愛的極致就是寬容。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。對學生未來負責?？突凇度诵缘娜觞c》里講了如何使人喜歡你。我既喜歡讀卡耐基的勵志教育，喝各種各樣的“雞湯”。老師作為知識的傳播者、人才的培養(yǎng)者，就更應該勤奮的讀書學習。熏陶、感召下，由對一樣事情感興趣，慢慢地從自己“心愛”的活動中成長起來，而變?yōu)橐粋€積極身上、富有朝氣的少年?，F(xiàn)將在假期補習班中的心得總結如下：一：初為人師，為人師表實習開始以前，我在學校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課，對老師的講課有所了解，今日為人師表，我來時領悟了怎么調動同學們的積極性。二：做老師容易，做好老師難做一名老師容易，做一名好老師的確很難，實習報告《教師假期實習報告》。在以后工作后我會有爭取更大的進步?！彪m然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。而“相關資源”和“拓展案例”讓我們感受到編者的用心良苦：在有限的篇幅內，盡可能讓我們的認識能夠更加全面、更加立體，讓我們的39。教師假期讀書心得3寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了《愛的教育》，就拿來讀了。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。同樣，我們對孩子的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。我感覺我們在教學上還做的遠遠不夠，作位教師一定把愛心放在第一，對學生關心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感，當學生感悟到這種師愛后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。具有高尚的師德，才會得到學生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，這不能不說是一筆最寶貴的財富。可是這樣的兩手抓，似乎在實踐當中沒有收到我想象的結果，往往顧此失彼！在德育工作方面，我自認為我是負責任又盡心盡力的。形勢和現(xiàn)實所迫，我們不得不要求學生對知識的掌握，不得不要求教師的教學水平不斷的提高，這是我們教師壓力的根源之一。作為一名老師，我正努力做好德育和教學這兩方面的工作，我有信心我一定會找到平衡點，經驗和不斷的反思會讓我不會顧此失彼，我也有信心自己一定可以變成一個優(yōu)秀的教師！第四篇：教師假期讀書心得教師假期讀書心得書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義?！睍?，是打開知識大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識的點點滴滴。海倫凱勒曾說，“當一扇門關閉的時候，另一扇門就會打開。教會了我如何在這個物欲橫流的社會中以豁達樂觀的心態(tài)看世界。母親說：“順手帶些焦炭回來，沒錯。我當兵到了部隊。一些老師片面追求升學率與成績，教學手段缺乏科學性，忽視學生的素質與德育教育。衡量成功，不僅要看得到了什么，更要看自己為此失去什么。我興沖沖奔回家，送給母親看，她深深地嘆了一口氣:“你損失的，比得到的要多得多。有一天，為了博得贊賞，我趁放學時在路上奔波到天黑，整整撿了一書包焦炭。《思路決定出路》一書教會了我如何在工作中限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自身的不足。概述生動而鮮明地詮釋了人生的處世與生活智慧。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。李老師指導了我們，學生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當一個合格的學科教師，一定要不斷的提高自己的教學水平，用自己的知識魅力來吸引學生的學習興趣。這才是人性的師愛！我明白了自己并不是放棄了學生，正是這個矛盾的愛的思想反映了我想做一個好教師！我相信經過時間的磨練，我一定可以做到真正的愛學生，做到怎么樣的愛學生才能更好的`讓他們健康成長。今天我在新華書店看到了《今天怎樣做教師》這本書，如獲至寶，認賬的讀了起來，收獲非淺。這樣的“懲罰”卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑娓娓道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗?！边@就集中體現(xiàn)了蘇霍姆林斯基賞識教育的思想，他認為教師的賞識是實現(xiàn)成功教育的核心所在。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這本書這是這樣，對于我來說是一場及時雨，正當時。細細地讀著，慢慢地記著，用心地比對著，不斷地思考著，慢慢地感受到激情與夢想同飛翔，感受到這本書中讓人回味綿長的那些東西。年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以“教鞭管教學生，以致傷了學生的心。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。這本書中介紹的知識能讓我恢復心靜，保持心理平衡?！端茉旖處煟航處熑绾伪苊庖追傅?5個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。英國17世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富。在實習中獲得的經歷和體會，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助。2．在實習中，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師，也是學生的朋友，有大半我都認識，但這兩者之間的距離保持適當。在這一個半月的時間里，我體會到了老師的辛苦，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了一定的經驗?？▼I也說：父親更注重對孩子的情感教育，讓孩子自己去體驗交往、尊敬、同情、快樂、愛等情緒、情感的教育，讓他們在多樣的生活中去體驗，從而形成自我獨立判斷和選擇的能力。輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。他們看到我檢查作業(yè)時，不自覺的會翻開作業(yè)檢查……如此的調皮與純真，怎能不叫人喜歡呢?我繼續(xù)著做一個好老師的愿望：敬業(yè)、上進、虛心、博愛、充滿活力，幾十年如一日的堅守，平凡、平靜、平常。教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為；教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻！教師假期讀書心得12也許我是一個平凡的老師，但我不想成為一個平庸的人，更不想成為一個平庸的老師。三、立足本職，做好工作 既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學過程負責。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。一、更新觀念，終身學習學習政治理論，提高思想素質。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。同樣是老師，平時很少接觸幼師這個行業(yè)，也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出。那個學生慢慢的結巴沒有那么厲害了。他還和我的小侄子能了好朋友。教師要放下架子，把學生放在心上。而每一個孩子，無論優(yōu)秀還是后進，無論喜歡還是惹人厭，都是展現(xiàn)在我們面前的一本本生動的圖書，需要我們用愛接近，用心體會。漸漸的，孩子們喜歡上了金同學，金同學也喜歡上了大家。因此，我推薦他擔任他們桌的桌長，孩子們也同意了。但愿我們真實的謊言下，能創(chuàng)造出更多的神奇。為了糾正孩子們的錯誤想法，為了使馬同學重拾自信心，能在原有的基礎上獲得些許進步，我努力讓馬同學感受到我對他的期望。那些案例似曾相識，幾乎都發(fā)生在我們的教育活動中，而很多效應我們都在自覺或不自覺地運用。覺的自己為孩子安排的路就是通向成功最直的路，孩子只要服從就行。其實，這樣的做法對孩子的學習非常不利，尊重老師首先是一種品質，其次是孩子往往會因尊重老師而努力學習，對于這些父母都應有一個充分的認識，同時把握好分寸。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。教師假期讀書心得7讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。近來，我學習了《給教師的一百條建議》深有感觸。然而得之精華何其艱難？即便吭哧吭哧地閱遍《四書》、通讀《五經》，也因黑燈瞎火，不辨門徑，亂走一氣，何窺堂奧？只能是得之璣羽，失之鵬鯨了。因為，以孩子們渾樸、天然的好惡和純潔的心態(tài)去看、去嘗書，看到的或嘗到的恰恰就是最美好純真的東西。小孩讀書是憑著一種好奇的天性和發(fā)自內心的原始活力，毛手毛腳地一頭扎進《西游記》、《水滸》、《三國》、《說唐》等古今名著，一路看下去，一路東張西望，沿途引發(fā)許多奇思妙想，找到了許多成年人無法體悟得到的樂趣。用一顆寬容的心對待每一個孩子！教師假期讀書心得6童年時，讀書如看云。每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要明白灌輸引導；漸漸長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選取的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。”“十年樹木，百年樹人”?！苯逃S筆，不是為了晉升職稱而炮制的論文，也不是為了課題交差而拼湊的“成果”。教學反思使我們拒絕平庸，使我們的教學經驗得以升華，使我們吐故納新，每一天都是新的。美國心理學家波斯納曾提出一個老師成長的公式：成長=經驗+反思。心理學還告訴我們：人際交往融洽、和諧是以真誠為前提的。二、營造良好的學習環(huán)境。其實，這樣的想法是錯誤的。而在德育教育的方法上，應堅持以養(yǎng)成教育為基本方法，重視對少年兒童道德行為的培養(yǎng)。看的第二本書是畢淑敏的《幸福的尺度》，說實話還是第一次接觸畢淑敏的作品，當年她的《挖薺菜》令我印象也挺深的，但是不知道為什么對她作品一直很抵觸，就因為幸福二字吸引了我的眼球，看著看著，我發(fā)現(xiàn)我特別喜歡這本書，畢淑敏的經歷讓我佩服，從醫(yī)生到作家到心理咨詢，她的觀點我由衷的贊同，書中的心理咨詢的案例讓我癡迷，散文中帶有哲學性的說理我更是喜歡，讓我深深地感受到她文字的魅力。當一個假期結束后更多的是回憶起來有點遺憾，奇怪的是假期結束了，你想起了假期前的所有計劃，比如說讀書，那么如果下一個循環(huán)就是期盼下一個假期我該看哪些哪些書，似乎又進入了一個怪圈，從現(xiàn)在開始我要遏制住這個惡性循環(huán)。請你多給孩子點兒時間和耐心，學會等待和寬容后定能感動他們。怎樣成為有思想的教師？這是我拿起這本書的時候想到的第一個問題。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重?！狈▏_曼羅蘭說：“和書籍在一起，永遠不會嘆氣。讀書可以塑造人生。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”。蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。馬克思說：“越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏?！朵撹F是怎樣煉成的》《青年近衛(wèi)軍》等世界名著曾激勵了多少有志青年投身于革命與建設事業(yè)之中。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的”眼睛“，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。毫不避諱地說，這種