【正文】 ——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過，曾經(jīng)期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠方……記得當年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶。春天，在蒙蒙細雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的游戲；夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子；冬天，我和孩子們一起堆雪人，做冰花，講圣誕老人故事。我慶幸當初的選擇，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業(yè)，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我只是一名普通教師，一名幼兒教師，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天。新世紀，新教師，我會以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我價值。不同的人不同對待，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論，要有不同的策略，要會“上下打量”，同時我們要用自己的智慧，讓每個孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心，體驗成功之美；幼兒教師更應該是一位“紅娘”，當孩子對知識有著濃厚興趣的時候，教師應該將知識中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識產生好感，以便更加積極主動。做幼兒的大朋友，充分利用他們自身特點和發(fā)展規(guī)律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動學習為主動學習。當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。想想每天不能陪伴在自己孩子的身邊，想想每天起早貪黑的日子，想想每天身心疲憊的工作，想想犧牲這么多、付出這么多真的值嗎？想想這樣的工作、這樣的生活節(jié)奏真是我所想要追求的嗎？我的內心無數(shù)次糾結和掙扎。我顧不上選崗，甚至想要放棄這次工作的機會。也許當孩子們日后功成名就時早已忘記了自己的啟蒙老師但我們這些春蠶、蠟燭們仍無怨無悔地吞進絲，滴盡淚，直到最后。正如西安藍田縣有著30年教齡的民辦教師所說“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”參加工作以來，我在平凡的工作崗位上，我希望用青春和生命譜寫我的人生。現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!我愛學生，學生也愛我。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。熱愛學生，首先要關心學生，了解學生，親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。殊不知，教師傳道，授來，解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。所以我的選擇，我無悔。”作為一名教師，我發(fā)自內心地熱愛我的職業(yè)，熱愛我們的學生，用真心去與學生們面對面交流，將心比心；其實每一個孩子都是可愛的，無論他的成績是好是壞，我們都應該平等地去對待他們，畢竟他們還是個孩子，更多的時候，我們應該以心去包容他們，讓他們感受到溫暖；每個人心中都有一扇窗，我們要開啟這扇窗，以知心朋友的身份與孩子們交流，走進他們的內心，融進他們的世界。他們?yōu)槲覍懺?，為我寫文。我常常這樣問自己：“我能夠給學生帶來些什么，我能夠給學校帶來一些什么，我能從我的學生身上汲取一些什么。當天，我自己本身有五節(jié)課，加起來一共有七節(jié)課。經(jīng)過大學四年的專業(yè)學習，經(jīng)過三個月的教育實習，更重要的是，經(jīng)過在開封五中的真正的實戰(zhàn)工作，我越來越熱愛我所選擇的職業(yè)——教師。不過，我還是堅持到了最后。我踐行“愛心教育”的新課改理念，用自己的愛心感化他，用自己的言傳身教指導他。開封五中，是我夢想起航的地方，是我成長的地方?！弊鳛橐幻處煵粌H要做好教書育人，更要樹立好榜樣，我們要全力以赴，以身作則，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愛是教育的基礎。當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”，“紅燭 ”，“靈魂的工程師”。老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子。自我認識，自我評價，自我激勵，自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。我們每一個人打開記憶的大門，都曾有過很多很多多彩的夢想，夢想著成為一名詩人，夢想著成為一位畫家，夢想著成為一名偉人??長大后才發(fā)現(xiàn)，那只是夢想。我不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。今天，我不會用華麗的詞語來贊美幼兒教師，也不會用動聽的歌聲來詠唱幼兒教師，只想在這里說說我的幼教故事。離家這么遠，連位置具體在哪都不知道，還是一個新建的幼兒園，會有多少困難在等著我？我的內心是崩潰的，我不知道我該怎么去面對，內心非常的迷茫！新建的幼兒園除了房子什么也沒有，從前期的衛(wèi)生，到開園籌備、環(huán)境創(chuàng)設一點一滴都需要我們親力