觀看雷鋒電影有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 作后，不管在鄉(xiāng)政府當(dāng)通訊員，還是在工廠當(dāng)工人,他工作認(rèn)真,能很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。還是回到扶還是不扶的問(wèn)題，扶是發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，但為何不扶呢？原因在于扶了卻被認(rèn)為是你撞到了人家，你可能要承擔(dān)哪些無(wú)理取鬧的賠償。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。在當(dāng)今社會(huì)，雷鋒精神的保留和發(fā)揚(yáng)受到許多因素的干擾，比如“買豆餅太婆撿錢遭起訴”、“大學(xué)生扶起老人遭賠償”等。身為一名工商管理人員，同樣應(yīng)當(dāng)在日常工作與學(xué)習(xí)中踐行雷鋒精神。焦裕祿勤勞務(wù)實(shí)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。我們肩負(fù)著祖國(guó)的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)群眾，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。看著焦裕祿的事跡，對(duì)照我們自己，我們教師不但要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)，更要有一顆愛(ài)心和負(fù)有責(zé)任心，畢竟現(xiàn)在的幼兒園老師就是小寶寶們的社會(huì)啟蒙老師呀，“人之初，性本善”，在有愛(ài)心和責(zé)任心的老師教育下的孩子，才能夠健康（身體和思想）、快樂(lè)成長(zhǎng)。為了盡快讓蘭考人民脫掉貧窮的帽子，他以身作則，始終堅(jiān)持工作在第一線，積極帶領(lǐng)蘭考人民與惡略的環(huán)境拼搏，風(fēng)里來(lái)雨里去，晚上還要工作到深夜；由于過(guò)度勞累讓他身絕癥，但他在工作中總是保持樂(lè)觀主意精神，從不把自己的病放在心上，每次當(dāng)他疼痛難忍時(shí)，用鋼筆桿頂著腹部堅(jiān)持工作，朋友們勸他去住院治療，他總是說(shuō)，不用，沒(méi)事，大夫看不了，焦裕祿同志靠那種忘我工作精神，堅(jiān)持到了生命的最后一刻。雷鋒精神依然充滿感召力，在眾多人物身上呈現(xiàn)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神也具有了時(shí)代的氣息。從改革開放到現(xiàn)在，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。這樣的事情也是數(shù)不勝數(shù)。生命的短暫并不能掩蓋他做出的極不平凡的事情，他用自己的青春書寫了一首生命的贊歌。他是平凡的，他又是那般的偉大！他的精神，感動(dòng)著我們每一顆真摯的心。弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做好雷鋒。在他短暫的22年生命歲月里，他一直踐行著這個(gè)價(jià)值觀，盡管他沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但是絲毫無(wú)法掩飾他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個(gè)個(gè)清晰地刻在人們的心中，深深感動(dòng)了幾代中國(guó)人，甚至影響了無(wú)數(shù)外國(guó)人。他，就是雷鋒。他在歷練中成長(zhǎng)，在奮斗中進(jìn)步。從縣委書記講述一顆螺絲釘?shù)墓适潞?雷鋒懂得了
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