教務(wù)處副主任競(jìng)聘演講(存儲(chǔ)版)
【正文】 三，我具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。xxx年，我主講的市級(jí)公開(kāi)課被評(píng)為二等獎(jiǎng)，受到與會(huì)老師和專(zhuān)家的稱(chēng)贊，更為可喜的是，我的導(dǎo)課評(píng)課能力迅速的提升。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點(diǎn)有面。面對(duì)榮譽(yù)，不叉輪子。認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)之間，科室之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免出現(xiàn)工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合，步調(diào)一致，共同提高我校的管理與服務(wù)水平。我始終堅(jiān)信：只要我們把工作不只當(dāng)作謀生的手段，而把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來(lái)干工作，你說(shuō)，還有什么不能干好的呢?“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我將不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)決服從組織安排，言行與各級(jí)黨委保持高度一致，自覺(jué)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講紀(jì)律，顧全大局，維護(hù)學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。(二)、搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。面對(duì)困難，不撂挑子。計(jì)劃課表安排在先，資料表冊(cè)發(fā)放在前。上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)我都精心組織、認(rèn)真對(duì)待。不同學(xué)校的豐富任教經(jīng)歷，不僅使我增長(zhǎng)了人生閱歷，還使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們幾年來(lái)的關(guān)心、培養(yǎng)和幫助，表示衷心的感謝。（在座的每個(gè)老師每年都會(huì)上傳公開(kāi)課、試卷、課件等資料，而這些好的資料上傳后并沒(méi)有得到合理的利用），所以要和信息組配合,完善、豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享,做好后勤服務(wù)保障。教務(wù)工作在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，做好學(xué)校教學(xué)事務(wù)各項(xiàng)工作。也正因此我能毫無(wú)保留的投身到教育事業(yè)中，全身心的奉獻(xiàn)我自己。每個(gè)人、每一次的交流或多或少會(huì)碰撞出一些火花，希望他能為我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！這就是我參加這次競(jìng)聘最大的心愿！我的演講完畢，謝謝大家！XX年11月14日第四篇：教務(wù)處副主任競(jìng)聘演講—中學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！首先感謝學(xué)校給予的這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)。但最好還是要做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生印象更深更理解的方式。首先要讓學(xué)生明白“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學(xué)而是與全市同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)對(duì)提高能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過(guò)中考這條大河。思想上，從學(xué)生中、從教師交流中收集正面、積極的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的身邊人、身邊事，激勵(lì)學(xué)生，從而激發(fā)其潛力。謝謝大家！第三篇：教務(wù)處副主任競(jìng)聘演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家下午好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)！感謝一路走來(lái)給予我支持和幫助的同事們！今天在這里，我要競(jìng)聘的是教務(wù)處副主任一職。尤其是理論水平還需不斷的充電學(xué)習(xí)。其次，我想談?wù)剛€(gè)人的情況：從2006年畢業(yè)分配至今已經(jīng)5個(gè)年頭，在這5個(gè)年頭里本勤勤懇懇地做好學(xué)校交予的各項(xiàng)工作，年輕是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，具有精力充沛、也能吃苦耐勞。要讓學(xué)生更好地理解，就要用眼球結(jié)構(gòu)模型、光具儀實(shí)驗(yàn)演示進(jìn)行教學(xué)，教師準(zhǔn)備工作更多、教師更累點(diǎn)。有30%到40%的學(xué)生參與那也會(huì)是不錯(cuò)的了。我在靖城中學(xué)上初中的1980年代后期，下午自習(xí)課經(jīng)常象很多同學(xué)一樣是泡在馬州書(shū)院圖書(shū)館，種類(lèi)豐富的報(bào)刊雜志、開(kāi)架式閱讀留給那代學(xué)生值得回味的學(xué)生時(shí)代。教務(wù)處副主任的職責(zé)就是當(dāng)好教務(wù)處主任的助手，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勤奮務(wù)實(shí)，努力工作，為師生服務(wù)，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下完成學(xué)校布置的工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做過(guò)了就理解了。剛參加工作的教師如果沒(méi)有教過(guò)而去考試的話(huà)不一定就能強(qiáng)過(guò)好學(xué)生，但教過(guò)后就大不一樣了，這是因?yàn)樵诮痰倪^(guò)程中為了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識(shí)準(zhǔn)備更全面。如在初中化學(xué)氫氣還原氧化銅知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，教師可以按部就班地講，也可以提高一些，用順口溜教學(xué)：氫氣輕遇火噗，還能還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫?，F(xiàn)在教生物課和以前教化學(xué)課一樣沿承一貫的思路，結(jié)果也相象，開(kāi)始階段
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