【正文】 我們列的26條管好自己，管理班級和培養(yǎng)學(xué)生的方法，很值得我們新教師細(xì)心品味和斟酌，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師都必須好好地吸收和采納。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就不能少了這個環(huán)節(jié)，即不斷的反思、改進(jìn)。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,了解不同學(xué)生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時的幫助。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。李純路校長在致歡迎詞中教導(dǎo)我們作為一名教師，首先具備的就是奉獻(xiàn)精神。除此之外，我們還集體詳細(xì)閱讀學(xué)習(xí)了《xxxx責(zé)任事故認(rèn)定與處理辦法》以及《教師績效定檔方案》，對各種事故認(rèn)定有了更為深入的認(rèn)識，諸如不能為學(xué)生征訂或推銷教輔資料，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不能私自辦班或外出代課。三、年級培訓(xùn)8月12號，我們由之前的教研室培訓(xùn)轉(zhuǎn)為年級培訓(xùn)，在這個階段，我們主要是通過各種方式，教材，教學(xué)參考書，網(wǎng)格查閱資料等進(jìn)行備課。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的，同時也是很困難的。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個重大轉(zhuǎn)折。特別是中學(xué)生，教師的言行他們都會模仿。三、通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了必須適時調(diào)整和更新自身知識、課堂教學(xué)；在談到面對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗的教師請教；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，王老師讓我親身實踐，給學(xué)生上了一節(jié)習(xí)題課，給我提出了很多寶貴的意見，比如和學(xué)生積極互動，及時鼓勵表揚學(xué)生，課堂板書要規(guī)范整齊，注意自己的言行舉止（盡量不要有口頭禪）等，讓我將聽課觀摩中學(xué)到的東西應(yīng)用于實際操作中。最后張彩霞書記對我們這些新進(jìn)教師提出了六種意識：服從意識，團隊意識，廉潔意識，一流意識，擔(dān)當(dāng)意識，感恩意識，既對我們嚴(yán)格要求，又希望我們勇于擔(dān)當(dāng)，敢為人先，力爭一流。這次新教師的崗前培訓(xùn)分為三個階段:(一)統(tǒng)一培訓(xùn)；（二）教研室培訓(xùn)；(三)年級培訓(xùn)。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，真心實意為他們著想。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。四、我的行動指南通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。羅程老師告訴我們，要用角色意識經(jīng)營班級；用特色意識包裝班級；用文化意識熏陶班級；用包容和賞識意思呵護(hù)班級；用雕琢和整合意識打造班級。同時，就像趙琪老師說的，在新課程改革理念的指引下，新教師要正確認(rèn)識自我，做一個有靈性有智慧的老師，教師心中要時刻充滿愛和責(zé)任，心中要裝滿學(xué)生。第五，教師是朋友?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。經(jīng)過3天的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)生動、幽默的講授給我留下了深刻的印象，集中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們豐富的治學(xué)智慧及獨到的人生見解，對于新進(jìn)老師的我來說將會受益無窮。2.、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。二、用新的教育教學(xué)理念以及教育教學(xué)理論指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。其次，教師是榜樣，學(xué)高為人師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。之前在網(wǎng)絡(luò)和書上學(xué)習(xí)了不少理論知識，但都是脫離實際的一些理論，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應(yīng)。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行了闡述。提高自我的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務(wù)必?zé)釔圩晕业倪x取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作！然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。下方就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會范文（二）：20xx年11月，我們縣教育局縣委托重點中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這