【正文】 他們正確的采集標(biāo)本的方法。所以希望在以后的實習(xí)中老師們能加強對環(huán)境部分的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地體會植物與環(huán)境的相互作用。，研究植物的基本特征。具體行程,早晨10點出發(fā)，,大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備.,目的地是筆架山。對不認識或不清楚的植物我們就通過查閱植物志、檢索表等進行鑒定。實習(xí)的日子終于到了，在興奮與期待中我們踏上了旅途。是課堂內(nèi)與課堂外的互補。實習(xí)地點：尖峰嶺的熱帶樹木園實習(xí)內(nèi)容：在不同時間、不同地點、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種，對其進行識別、分析，了解其生活習(xí)性、名字、科目等，并對其進行壓制等具體操作。6月30日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個相對較近的地點，這是一個小樹林，雖然小，在這里我們采集到了白蘚、觀倉術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。三、實習(xí)內(nèi)容：在不同時間、不同地點、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種，對其進行識別、分析，了解其生活習(xí)性、名字、科目等，并對其進行壓制等具體操作。xx月xx日，今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個旅游景點，早8：00出發(fā)，半小時左右到達了目的地。直立或攀援，具根狀莖、塊莖或鱗莖。唇形科（labiatae）：雙子葉植物綱菊亞綱的一科。六、實習(xí)心得：這次實習(xí)我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識與實際生活中的相結(jié)合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識。7月14日下午，(五人一組)采集標(biāo)本70余種。(并在晚飯后返回了學(xué)校)7月16日，回到了學(xué)校，我們在實驗室忙著壓制標(biāo)本，掛標(biāo)簽，復(fù)習(xí)鞏固。之前老師跟我說過，這次實習(xí)更重要的是激發(fā)大家對學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反復(fù)記憶就可以準(zhǔn)確地區(qū)別它們了?？傊?，這次野外實習(xí)真的很有意義，使我得到了很多收獲。通過實習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和團結(jié)合作精神。二、實習(xí)時間20xx年5月21日——20xx年5月27日三、實習(xí)地點銅仁市江口縣 梵凈山 凱里市施秉縣 云臺山四、關(guān)于實習(xí)地點的介紹：江口縣梵凈山篇——佛教文化武陵山脈主峰梵凈山位于江口、印江、松桃三縣交界處。山區(qū)還保存著40多萬畝的原始森林，林中生長著許多國內(nèi)外瀕臨滅絕的珍稀動植物，具有極高的觀 賞和科研價值，被科學(xué)工作者譽為重要的 “自然基因庫”。光緒元年（1875），清軍中參加哥老會起義失敗后的部分士兵由黑地大王劉滿率領(lǐng)進入梵凈山，據(jù)險與清軍周旋。險峻處置鐵鏈或鋼、鋼筋混凝土護欄，建進山橋涵9座，歇息臺38處，食宿站2處。轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，（其中：；），系國務(wù)院批準(zhǔn)的早期對外開放甲級縣，國家級旅游風(fēng)景名勝區(qū)，全國農(nóng)村電氣化縣，省級農(nóng)村綜合改革試點縣。第一天沒有安排行程,大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備。早上吃了早餐，備好干糧，7點半出發(fā)，到梵凈山東大門買票。我在第二小組，與何海老師一起“最早出發(fā)，最晚回來”，鍛煉的不僅是鑒別能力，還包括身體素質(zhì)。中華里白（Diplopterygium chinense）縉云山上有大量的中華里白。葉柄、羽軸和小羽軸密被紅棕色鱗片和星狀毛。小羽片11～17～ cm。羽片長80～120cm或更長，成長后下垂，二回羽片40～50對，互生，線狀披針形；堅紙質(zhì)，背面灰綠色或略帶白粉。感悟通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認出很多植物了，雖然不一定能準(zhǔn)確的說出某某植物的特點，但是起碼的名稱和科屬，我們已經(jīng)能夠辨認出來。專業(yè)：生物科學(xué) 班級：2011級生科二班 姓名： 學(xué)號：20110513。根據(jù)其特征我們可以鑒定出它是菝契科菝契屬的菝葜。葉片長披針形，葉色濃綠，常兩片葉對生，葉柄、葉軸均密被狹卵形鱗片。裂片60～70 對??????????????????????????????????????????????? cantonense 。小羽片寬22～24 mm。認識縉云山植物的特征，了解縉云山植物的形態(tài)特征及植物分布類型。第五篇：植物學(xué)野外實習(xí)報告班級：生科二班姓名：學(xué)號：20110513植物學(xué)野外實習(xí)報告指導(dǎo)教師：劉艷、楊永清、何海植物學(xué)野外實習(xí)不僅擴大和鞏固我們所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和團隊協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，激發(fā)對植物學(xué)的興趣。這天雖然很累，但是在大家的相互鼓勵之下我們終于完成了第一天的任務(wù)。老師告訴大家野外實習(xí)的注意事項。由此可見，江口梵凈山的發(fā)展正隨著旅游業(yè)發(fā)展進一步得到開發(fā)，然而值得筆者擔(dān)憂的是，在梵凈山佛教地位正在進一步考證進行中，還未得到明確認同時，過于繁盛的商業(yè)氣息融入了梵凈山佛香氣焰中會不會給這個古樸自然、神秘的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通過一場好的商業(yè)開發(fā)，讓我國佛教文化的香火得以燃燒的同時可以讓更多信教人士找到他們心靈的凈地，我只能默默的為這片養(yǎng)育我的土地祈禱著。從50年代起便不斷有人對它進行考察。期間山上廟宇陸續(xù)被毀，僧眾風(fēng)散云流，香客裹足不前，梵凈山又一次“香火冷落，人煙寂寞”。山上現(xiàn)有明建承恩寺、金頂摩崖、敕賜碑、清道光禁砍山林碑和紅號軍三角莊根據(jù)地遺址等省級重點文物保護單位。通過實習(xí)，了解常見的植被和群落類型，認識植物的`生長發(fā)育、變異、分布與環(huán)境的關(guān)系，加強我們對植物與環(huán)境之間的認識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護環(huán)境的意識，意識到植物資源合理利用的重要性。學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)方法觀察和研究植物。在南靖實習(xí)期間，每天的生活忙碌而充實，與老師同學(xué)們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。、集體學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學(xué)者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。南靖之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。7月15日上午，我們來到了仙嶺，在孔老師等的帶領(lǐng)下，沿山路認種并采集了30余種植物標(biāo)本。、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學(xué)習(xí)和老師同學(xué)之間的交流，提高對植物學(xué)的興趣?；ㄝ?裂或5枚，花瓣通常是5枚；花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。根據(jù)果實類型，通常分為具u果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。xx月xx日，這是本次植物野外實習(xí)的最后一天，一大早我們就準(zhǔn)備好自己的物品，4：00就離開了住處，踏上返回的列車，或許是出來時間長了，對學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著能夠快些到達，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的同學(xué)聽，就這樣離五大連池漸漸的遠了，我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙?xí)生活也臨近了尾聲。xx月xx日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個相對較近的地點，這是一個小樹林，雖然小，但事實上它的植物種類并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀倉術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。使我們通過親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識，并能更熟練地加以運用。6月29日，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠，大概要經(jīng)過兩個小時的步行才能到達，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達山腳已經(jīng)將近十一點了，于是大家席地而坐開始午飯，歇息片刻才開始正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺階式的山路，而且樹木也茂盛的多，所以對我們的挑戰(zhàn)性也就會越大，由于山陡，我們一個牽著一個，很快就到了山頂，之后大家分散開始采集，雖說這里環(huán)境惡劣了一點，但植物的種類卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此時所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個難題??！在大家的相互鼓勵下，終于按時回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強，同時也懂得了合作的重要性。植物學(xué)野外實習(xí)報告6實習(xí)目的：理論聯(lián)系實際，將課本上的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，將我們所學(xué)的理論落實到真正的事物上，也可以運用所學(xué)的知識識別一些上課是沒有涉及到，并且課本上也沒有詳細說明的植物，將理論系統(tǒng)化，植物學(xué)野外實習(xí)報告。在這短短的幾天植物學(xué)野外實習(xí)中，我親身體驗了辨別植物、采集和制作標(biāo)本的全過程，在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。壓制完之后的`頭三天要每天都換紙，之后可以隔一、兩天再換，直到壓干為止。晚上參觀了二龍泉，并爬上藥泉山。實習(xí)地點是五大連池，在大會上老師和我們說明了實習(xí)的重要性和必要性、實習(xí)的目的和意義，并對我們提出了具體要求和時間內(nèi)容安排。，加強學(xué)生對植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認識，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護環(huán)境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。在本次實習(xí)中，這部分內(nèi)容的缺失讓我深為嘆息。我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護區(qū)，我們像鬼子進村一樣掃蕩著所經(jīng)過的路線。人手不足導(dǎo)致某些組別在認種過程中所得知識不夠準(zhǔn)確，講解不足，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味鞓返?，每天的生活忙碌而充實，與老師同學(xué)們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。還有我們又帥氣又親切的xx老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中！這段時間以來對學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。我覺得，集體學(xué)習(xí)氣氛比較輕松活躍，學(xué)習(xí)效率比較高，個人獨立思考的時間相對少了但是從他人身上獲得的東西多了。正確的方法應(yīng)該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對應(yīng)的種，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。在請教過老師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！到現(xiàn)在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風(fēng)油精味道的光皮樺，長了“瘤”的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶……以前還沒有認真地去觀察學(xué)習(xí)的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。xx月xx日上午在xx老師的帶領(lǐng)下沿某一進山路線認種并采集標(biāo)本xx種，下午和晚上進行復(fù)習(xí)。52’，北緯23176。此次的野外實習(xí)收獲很大，我學(xué)會了如何通過植物的外部特征去辨認植物的`種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型… 在采集標(biāo)本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長類型，而且在采集標(biāo)本時，我們不呢不過選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標(biāo)本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標(biāo)本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認標(biāo)本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標(biāo)本，而那些果實就可以另外晾干，不必放在標(biāo)本夾內(nèi)，等制作標(biāo)本時在放回原位。(二)采集和制作標(biāo)本在這次植物學(xué)野外實習(xí)中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和壓制標(biāo)本。37′，北緯22176。平常人看來是一棵棵野草，在我們眼里卻是一個個寶貝，她的科、種和特征都被老師們描述的淋漓盡致!在爬山的過程中我們不怕爆烈的太陽，不怕山坡的陡峭，不怕各種蟲子，不怕長途跋涉的辛苦，我們互相說著話、互相關(guān)懷著，想想李時珍，我們這些又算什么呢。還學(xué)會了如何制作動植物標(biāo)本，如何使用一些精密儀器等等。 8月3日扎耶巴溝早上出發(fā),十點左右到達目的地,然后沿山路上山,邊走邊觀察辨認動植物，并采集標(biāo)本，期間見到了肉質(zhì)雪兔子等西藏特有植物。采集完好的標(biāo)本知識制作標(biāo)本的開始，在制作標(biāo)本時，要注意的問題很多，一定要講究技巧，對于不同的動植物有不同的做法，在壓制植物標(biāo)本是還要經(jīng)常換紙。1實習(xí)的簡要概況：1．1實習(xí)時間：20xx年8月1日20xx年8月3日。合瓣花亞綱：杜鵑花科，報春花科，木犀科，龍膽科，夾竹桃科，蘿藦科，旋花科，紫草科，馬鞭草科，唇形科(鼠尾草屬，益母草屬)，茄科(曼陀羅屬，茄屬)，玄參科，爵床科，茜草科，忍冬科，敗醬科，葫蘆科，桔?？?桔梗屬，黨參屬)，菊科(管狀花亞科，舌狀花亞科)。學(xué)生實習(xí)期間應(yīng)自覺服從實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的活動安排,嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，學(xué)生要自帶常用藥品、保暖衣服等。對壓起來的標(biāo)本應(yīng)注意勤換干紙，在最初三天要至少每天換一次紙，以后可每隔兩天換一次，一般在換過6——7次紙后，標(biāo)本就基本干燥平整了。：采集標(biāo)本要注意控制數(shù)量和大小，不要隨意攀折和過量采挖。四、實踐教學(xué)的時間安排昆明植物園見習(xí)：半天……………………3學(xué)時，安排在9月初藥材市場見習(xí)： 半天……………………3學(xué)時，安排在六月初野外教學(xué)見習(xí)： 一天……………………7學(xué)時，安排在六月初合計：13學(xué)時在實踐教學(xué)具體時間安排視天氣而定五、見習(xí)地點昆明植物園見習(xí)地點：昆明市黑龍?zhí)独ッ髦参锼参飯@ 藥材市場見習(xí)地點：昆明市菊花村中藥材市場 野外教學(xué)見習(xí)地點：昆明市團結(jié)鄉(xiāng)小墨雨收集植物標(biāo)本是學(xué)習(xí)植物分類學(xué)以及進行其他方面科學(xué)研究的最基本的工作。通過見習(xí)活動，可以使學(xué)生學(xué)到在課堂上無法學(xué)到的許多實際經(jīng)驗和技能，經(jīng)過實際的采集解剖觀察，復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使課堂的內(nèi)容形象化、直觀化，加深理解和記憶，同時學(xué)習(xí)藥用植物在自然條件下的生長習(xí)性和環(huán)境，植物標(biāo)本的采集和制作，了解某一地區(qū)藥用植物的分布及蘊藏量極其調(diào)查方法，還可以學(xué)到野外方向的辨別，提高學(xué)生野外生存的能力和學(xué)生、師生之間的團結(jié)協(xié)作團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。：希望以后的實習(xí)，每位同學(xué)都能認真地采集標(biāo)本?？傊@次實習(xí)讓我既難忘又受益匪淺。只要用心去干每一件事，又何談“無得”？起碼我們學(xué)會了如何去捕捉制作標(biāo)本，學(xué)會如何利用工具書對動物不同的種類去鑒別分類，學(xué)會如何進行破之標(biāo)本的制作。同時增強體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。我還應(yīng)該對我的輔導(dǎo)員謝丹芳